劉莉

2013/09–2016/06 山東師範大學，心理學院，發展與教育心理學，博士

2009/09–2012/06 山東師範大學，心理學院，發展與教育心理學，碩士

2005/09–2009/06 山東師範大學，心理學院，應用心理學，學士 ^[1] 

主持與參與課題

1. 國家自然科學基金青年項目，父母嚴厲管教對流動兒童焦慮的影響及其生理、認知與情感機制，31800939，2019/01-2021/12，在研，主持；

2. 山東省社會科學規劃研究項目，16DJYJ03，“虎媽狼爸”式教養與青少年行為問題的關係——來自心理學的證據，2016/12-2019/3，結題，主持；

3. 中國博士後科學基金資助項目，2017M612319，流動兒童心理適應的影響因素及作用機制，2017/05-2021/03，結題，主持；

4. 山東省教育科學“十三五”規劃重點課題，2020ZD023，流動兒童主觀幸福感的影響因素與保護機制研究，2020/08-，在研，主持；

5. 國家自然科學基金面上項目，父母身體管教與兒童外化問題行為的雙向關係及其生理、認知與情緒機制，31571133，2016/01-2019/12，結題，參加；

6. 山東省社會科學規劃項目，13CGMJ14，主觀幸福感的影響因素及作用機制研究—“中國夢”人民幸福提升的心理學依據，2013/12-2014/12，在研，參加；

7. 美國自然科學基金課題，BCS-1023170，“Parents’ Role in Chinese and American Children’s Academic and Emotional Functioning”，2010/01-2013/12，結題，參加；

8. 山東省社會科學規劃項目，09CJYZ10，山東省未成年人遭受家庭暴力的現狀、成因及其對策，2009-2010，自籌，結題，參加；

9. 全國教育科學“十一五”規劃2008年度重點課題，DBA080166，學前兒童焦慮與氣質、家庭背景的關係，2008-2011，結題，參加。 ^[1] 

1. Liu, L., Li, S. , Zheng, Y. , & Wang, M. (2021). Intergenerational transmission of anxiety in chinese migrant families: the mediating role of parents' perceptions of coparenting. Journal of Affective Disorders, 280, 287-294.

2. Liu, L. & Wang, M. (2020). Parental corporal punishment and child anxiety in china: The moderating role of HPA-axis activity. Journal of Affective Disorders, 273, 500-507.

3. Wang, M., Li, J., & Liu, L. (2019). Perceived Appropriateness as a Moderator of the Association between Corporal Punishment and Chinese Adolescents’ Externalizing Behaviors. Journal of Child and Family Studies, 28, 2867-2875. （通訊作者）

4. Wang, M., & Liu, L. (2018). Reciprocal relations between harsh discipline and children’s externalizing behavior in China: A 5-year longitudinal study. Child Development, 89(1), 174-187.（共同通訊作者）

5. Liu, L., & Wang, M. (2018). Parental harsh discipline and adolescent problem behavior in China: Perceived normativeness as a moderator . Child Abuse & Neglect, 86, 1-9.

6. Liu, L., & Wang, M. (2015). Parenting stress and harsh discipline in China: The moderating roles of marital satisfaction and parent gender. Child Abuse & Neglect, 43, 73-82.

7. Liu, L., & Wang, M. (2015). Parenting Stress and Children's Problem Behavior in China: The Mediating Role of Parental Psychological Aggression. Journal of Family Psychology, 29, 20-28.

8. Wang, M., & Liu, L. (2014). Parental harsh discipline in mainland China: Prevalence, frequency, and coexistence. Child Abuse & Neglect, 38, 1128-1137.

9. Wang, M., Wang, X., & Liu, L. (2015). Paternal and maternal psychological and physical aggression and children’s anxiety in China. Child Abuse & Neglect, 51, 12-20.

10. Niu, H., Liu, L., & Wang, M. (2018). Intergenerational transmission of harsh discipline: The moderating role of parenting stress and parent gender. Child Abuse & Neglect, 79, 1-10.

11. Niu, H., Wang, M., & Liu, L. (2018). Intergenerational Transmission of Corporal Punishment The Independent and Interactive Moderating Role of Children's Negative Affectivity and Effortful Control. Journal of Interpersonal Violence, online.

12. Wang, M., Meng, Q., Liu, L., & Liu, J. (2016). Reliability and validity of the Spence Children’s Anxiety Scale for Parents in Mainland Chinese children and adolescents. Child Psychiatry & Human Development, 47(5), 830-839.

13. Wang, M., Wang, X., & Liu, L. (2016). Paternal and maternal psychological and physical aggression and children’s anxiety in China. Child Abuse & Neglect, 51, 12-20.

14. 翟培鑫，胡玉香，劉莉. (2021). 父母嚴厲管教與兒童焦慮的關係：家庭親密度的中介作用. 心理與行為研究, 19(2), 201-208.（通訊作者）

15. 張秀慧，王美芳，劉莉. (2020). 父母嚴厲管教與兒童問題行為的關係：兒童自我控制的中介作用. 心理發展與教育, 36(6), 725-733.（通訊作者）

16. 劉莉, 吳倩, 鄭研, 譚曉慶. (2020). 父母心理攻擊與兒童問題行為: 另一方父母支持的調節作用. 中國臨牀心理學雜誌, 28(6), 1235-1239+1245.（通訊作者）

17. 劉莉, 王美芳. (2018). 父母教養壓力與兒童內化問題行為的關係：父母體罰的中介作用. 中國臨牀心理學雜誌, 26(1), 63-68.

18. 劉莉, 畢曉慧, 王美芳. (2015). 社會支持與大學生主觀幸福感的關係：公正世界信念的中介作用. 中國臨牀心理學雜誌, 23(4), 715-721.

19. 劉莉, 王美萍, 曹叢, 曹衍淼. (2014). 青少年期親子和諧特點及與內外化問題行為的關係. 中國特殊教育, 1, 73-78.

20. 劉莉, 王美芳, 邢曉沛. (2011). 父母心理攻擊：代際傳遞與配偶對代際傳遞的調節作用. 心理科學進展, 19(3), 328-335.

21. 馬月, 劉莉, 王欣欣, 王美芳. (2016). 焦慮的代際傳遞：父母拒絕的中介作用. 中國臨牀心理學雜誌, 24(1), 23-27.

22. 王美芳, 劉莉, 金英娣. (2015). 父母心理攻擊與小學兒童焦慮的關係: 兒童自尊的中介作用. 中國臨牀心理學雜誌, 23(2), 273-276.

23. 王玉廷, 劉莉, 王美芳. (2011). 母子依戀與幼兒焦慮的關係. 學前教育研究, 3, 59-62.

24. 王美芳, 劉莉, 王玉廷. (2010). 父母婚姻質量、親子依戀與幼兒焦慮的關係. 中國臨牀心理學雜誌, 18(6), 802-805.

25. 楊曉曉, 劉莉, 王美芳. (2015). 父母支持與大學生職業未決：職業決策自我效能感的中介效應. 山東師範大學學報（自然科學版）, 30(3), 121-124.

26. 趙曉, 劉莉, 孟慶曉, 王美芳*. (2017). Alabama 教養問卷(父母版)中文版的心理測量學分析. 青少年學刊, 1, 32-38.

27. 王美芳, 劉憲琪, 劉莉, 馬月. (2017). 初生至三歲嬰幼兒父母嚴厲管教的基本特點. 中國臨牀心理學雜誌, 25(5), 949-954.

28. 王美芳#*, 孟慶曉, 劉莉, 肖堃. (2015). 家庭社經地位與初中生主觀幸福感的關係: 母親自主支持和控制的作用. 中國臨牀心理學雜誌, 23(5), 778-781. ^[1] 

1. Liu, L., & Wang, M. Parenting stress and preschoolers’ problem behavior: parental psychological aggression as potential mediator, 23rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, East China Normal University, 2014.7.8-2014.7.12

2. Wang, M., & Liu, L.. Reciprocal Relations Between Harsh Discipline and Children's Externalizing Behavior in China A 5-Year Longitudinal Study，24rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Vilnius, Lithuania, 2016.7.10-2016.7.14

3. Wang, M., Wang, X., & Liu, L. Paternal and maternal psychological and physical aggression and children's anxiety in China, 24rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Vilnius, Lithuania, 2016.7.10-2016.7.14

4. 石瑞琪, 劉莉, 邢曉沛. 家庭社經地位與學前兒童問題行為和社會能力的關係：直接路徑和間接路徑，第二十二屆全國心理學學術會議，杭州師範大學，2019.10.18-2019.10.20

5. 劉莉, 王美芳. 父母體罰與兒童焦慮的關係：HPA軸活動的調節作用，“社會變遷與學生髮展”學術論壇，上海師範大學，2019.9.20

6. 劉莉, 王美芳. 父母體罰與兒童外化問題行為的雙向關係：歸因的調節作用，第十九屆全國心理學學術會議，陝西師範大學，2016.10.14-2016.10.16

7. 劉莉, 王美芳. 父母嚴厲管教與兒童外化問題行為的雙向關係:一項五年的追蹤研究，第十八屆全國心理學學術大會，天津師範大學，2015.10.15-2015.10.18

8. 劉莉，王美芳，父母教養壓力與嚴厲管教:婚姻滿意度的調節作用及其父母性別差異，中國心理學會發展心理專業委員會第十三屆學術年會會議，東北師範大學，2015.07.11-2015.07.12

9. 劉莉, 王美芳, 夏晶, 李秀麗, 李倩倩. 父母教養壓力、心理攻擊與學前兒童內外化問題行為的關係，中國心理學會發展心理學分會第十二屆學術研討會，山東泰安，2013.9.26-2013.9.29

10. 趙金霞#*, 劉莉. 父子依戀與留守兒童焦慮的關係：母子依戀和教師支持的保護作用，第19屆全國心理學學術會議，陝西師範大學，2016.10.14-2016.10.16

11. 趙金霞#, 王美芳*, 劉莉. 母親學業參與和兒童學業成績之間的關係：兒童能力理論的中介作用，第十六屆全國心理學學術會議，南京師範大學，2013.11.1-2013.11.3

12. 楊峯#, 王美芳*, 錢曉萍, 劉莉. 不同情緒條件下個體自發特質推理中的性別刻板效應比較，第十六屆全國心理學學術會議，南京師範大學，2013.11.1-2013.11.3 ^[1] 

1．劉莉，王美芳. Parenting stress and harsh discipline in China: The moderating roles of marital satisfaction and parent gender，山東省社會科學優秀成果二等獎，2019；

2．劉莉，王美芳. Parenting Stress and Children’s Problem Behavior in China: The Mediating Role of Parental Psychological Aggression2018年，山東省社會科學優秀成果三等獎，2018；

3．劉莉. 父母體罰與兒童外化問題行為的雙向關係及其認知、情緒與生理機制，山東省優秀博士學位論文，2017；

4．王美芳，劉莉，Parental harsh discipline in mainland China: Prevalence, frequency, and coexistence，山東省社會科學優秀成果獎二等獎，2016；

5．王美芳，邢曉沛，劉莉，父母嚴厲管教的代際傳遞及與兒童問題行為的雙向關係，山東高等學校優秀科研成果獎二等獎，2012；

6．劉莉，王美芳，邢曉沛，父母心理攻擊的代際傳遞——配偶心理攻擊的調節作用，第九屆全省心理科學優秀成果一等獎，2010；

7．劉莉，父母嚴厲管教的基本特點、影響因素及與兒童青少年問題行為的關係，山東省研究生優秀科技創新成果獎一等獎，2015；

8．劉莉，父母教養壓力與嚴厲管教：婚姻滿意度的調節作用及其父母性別差異，中國心理學會發展心理專業委員會第十三屆學術年會研究生優秀論文獎，2015。 ^[1]