劉海燕

1999年起擔任教育學原理專業的碩士生導師，2002年開始招收教師教育方向的研究生，現為四川省人文社科重點研究基地教師教育研究中心副主任，教師教育碩士點的負責人，主要研究方向是教師教育的理論與實踐和中小學德育。所帶研究生曾先後考取南京師大、北京大學、西南財大等校博士生，目前多數在高校任教，曾獲四川師大“十佳教師”稱號。

主要社會兼職：全國小學德育研究會常務理事，四川省小學教育和繼續教育專家組成員，省農村教育研究會副會長，省陶行知研究會講師團副團長等 ^[1]  。

先後主持和完成全國哲學社會科學“七五”重點課題、全國教育科學“九五”規劃課題、全國教育科學“十五”重點課題等十餘項國家級和省部級課題，先後出版專著、教材8部，發表論文二十餘篇。長期堅持到中小學第一線指導和參與教改實驗，其理論聯繫實際的研究風格和教學受到教育界同行和學生的好評。目前承擔省精品課程“公共教育學”等2項教師教育類課程的研究項目，研究成果多次獲四川省優秀教育科研成果一、二等獎。