公共管理學

本書從原理、體系與實踐三個層面出發，以政治學的視閾為基本研究途徑，在辨析公共行政與公共管理關係的基礎上，嘗試構建具有中國特色的公共管理學科體系和基本框架。

目錄

第一篇 公共管理基礎理論

一、 公共管理的內涵演變與公共管理學的縱向學科體系

二、 公共管理的類型與公共管理學的橫向學科體系

三、 公共行政與公共管理的區別與互動

四、 公共管理的基本研究途徑——政治學的視閾

五、 公共性：公共管理研究的基礎與核心

六、 社會性：公共管理的共同內涵

七、 從“公”與“共”的異同看公共管理的基本特徵及其實現形式

八、 公共管理的範圍：公共事務

九、 公共管理的價值範疇及其異化

十、 國際公共管理的新趨勢：全球治理

十一、 全球化背景下國際公共事務管理主體的合法性

第二篇 中國公共管理改革實踐與借鑑

一、 我國經濟社會轉型期的政府管理創新

二、 我國國家決策參與機制的改革和完善

三、 中國政府職能社會化的基本趨向

四、 中國政府公共服務民營化存在問題分析

五、 中國公共部門危機管理體制的構建——以非典型肺炎事件為例

六、 西歐高等教育改革中的“評估型政府”

七、 中國基層縱橫含義與基層管理制度類型

八、 珠江三角洲鄉鎮公共決策體制轉型探索

九、 新時期農村基層民主政治建設的進程及其政治學分析

十、 “兩票制”對我國基層民主政治建設的貢獻——以深圳市龍崗區為例

十一、 從“公有”到“共有”——以深圳市萬豐村共有制模式為例

十二、 珠江三角洲社會保障制度與公共管理體制的改革

第三篇 公共管理與公共領導

一、 管理和領導異同比較

二、 領導管理工作的專業化

三、 現代領導與公共關係

四、 公共領導及其與公共管理的關係

五、 轉型期中國公共領導體制變革與廉政建設

第四篇 中國公共管理學教育及學科建設

一、 中國行政學教育與行政學學科建設

二、 中西方公共行政學專業課程體系比較

三、 中國mpa教育的發展與期望

四、 哈佛mpa教育模式在中山大學的探索與實踐

致謝

後記

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