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上海市實驗學校東校

上海市實驗學校東校（East Shanghai Experimental School），簡稱“實驗東校”、“ESES”。是一所2004年秋季建成的小學、初中九年一貫制公立學校，由上海市實驗學校承辦，隸屬於浦東新區社發局，是浦東新區留學歸國人員子女定點學校。學校地處浦東金橋碧雲國際社區，佔地55畝，建築面積18096平方米，綠地面積13000平方米，體育用地面積20500平方米。

中文名: 上海市實驗學校東校^[1]
外文名: Shanghai East Experimental School^[1]
簡稱: 實驗東校（ESES）（上實東校）
創辦時間: 2004年秋季
辦學性質: 公立學校^[1]

學校類別: 九年一貫制學校^[1]
主管部門: 上海市浦東新區教育局^[1]
現任領導: 校長：仇虹豪^[2]
校訓: 攀登^[1]
地址: 上海市浦東新區黑松路251號^[1]
佔地面積: 55 畝

上海市實驗學校東校學校簡介

學校擁有標準化教室40間，教學輔助用房25間，200多平方米的多功能圖書閲覽室2間，能同時容納200多名學生閲讀，藏書5000 冊以上。還擁有250多個席位的報告廳。學校的食堂能提供200多人同時用餐。有一片足球場，6片籃球場，一個標準羽毛球館。學校還為學生提供了枱球、攀巖等特色體育項目的設備與師資。

學校積極依託上海市實驗學校的辦學教改經驗，全面引入上海市實驗學校優質教育資源，實行課程、教材、教法及教育評價的改革，並結合國際化社區地域環境特點，在“為每一個孩子的幸福童年和美好未來服務”辦學理理念指導下，提供優質的教育服務，構建以學生為中心的和諧的教育生態，創設使學生主動發展的教育環境。學校提出“進步每一天，快樂每一天、成功每一天”的口號，以藝術教育與科技教育為特色，引導學生會學、樂學、主動學、持續學，促進身心全面和諧發展。學校注重培養學生具備樂羣、開放、進取、關愛的品格與精神，塑造學生高雅的氣質和高尚人格。同時，學校積極開發潛能，實現學生展能成志，培養具有較高文化素養和較好持續發展潛質的初中畢業生。根據有關協議其初三畢業生中的優秀學生，經上海市實驗學校驗收後，將推薦升入上海市實驗學校高中部學習。2008年6月，學校首屆畢業生以出色的表現完成了初中階段的學習。參加2008年上海市中考取得了優異成績，中考成績在區重點以上的學生人數佔75%，平均分、優秀率等各項指標名列浦東新區各類學校前茅。

上海市實驗學校東校家委會

學校借鑑世界發達地區的經驗，成立了實驗東校的家長委員會，擁有完善的家長委員會章程，規定了權利、義務、選舉辦法，每年都通過民主程序規範操作，班、年級、校三級家長委員會在學校工作中，通過權力委託使家委會在學校工作中起到重要協調、支持作用。通過家庭、學校、社區三方協商機制的建立，使學校辦學更加民主。

上海市實驗學校東校師資力量

學校擁有一流的師資，現有教職工106人，其中教師101人，校、區級以上骨幹教師、學科帶頭人人數佔40%。師資隊伍來源由以下幾部分：上海市實驗學校本部，新區或外區骨幹教師、師範大學優秀畢業生。教師年齡結構合理，具有較好的師德水平、專業知識和教學能力。學校擁有一批知名專家、特級教師、教授組成的發展顧問團，引導教師專業發展，對學校教育教學質量保證體系的建立、完善和教師業務的提高提供指導與參謀。

學校的願景：

這裏有偉大的教師，雖然他們很平凡，但是他們像一個真正的人那樣活着。

這是一所迴歸生活世界的學校。

在這個世界裏，每個人都是獨一無二和至高無上的，這裏特別關注人的生成、人的主體性、個性和差異性，特別關注創造和反對平庸，這裏到處是自在的、自發的生活樣式；這裏因為賦予了一切活動以“生活意義“，因而為所有人的生命成長敞開了廣闊的空間，於是認真、負責、執着、勤奮、合作等態度和精神便應運而生。

上海市實驗學校東校辦學理念

校訓：

攀登攀登，努力攀登！

學校口號：

進步每一天，快樂每一天、成功每一天！

辦學理念：

為每一個孩子的幸福童年和美好未來服務

辦學思想：

構建和諧教育生態實施優質教育服務

學校發展目標：

服務精良、效能卓越的素質教育實驗學校

學生髮展目標：

樂羣博雅尚美善思

教師發展目標：

心有靜、學有長、教無痕

學校羣體價值觀：

管理者的價值觀：讓教師們的工作變得有意義

教師羣體價值觀：讓孩子們的學習變得有意義

後勤服務人員的價值觀：讓每一項服務變得有意義

學生羣體價值觀：我在長大，我來承擔

校風：

領導風格：寬容和創新

教風：每堂課都值得回味

組風：互助和和諧

學風：主動

服務風格：無怨無悔

校風：開放、和諧、有個性、有活力

上海市實驗學校東校課程與活動

當前還為一到五年級開拓了快樂活動日課程，在每個星期一的普通放學時間一直到四點半。

從學生的認知規律出發，以義務教育階段養成良好學習方式為宗旨，積極開發探究性課程，保證體育與健康、藝術、技術和綜合實踐活動課程的有效實施。

一至九年級學段學校拓展型、探究性課程安排

拓展型課程	小學（一～五年級）	人文類	兒童哲學、兒童經濟、陶藝、學習方式養成訓練
		科學類	自然環境
		藝體類	手工、遊戲、鋼琴、羽毛球、管樂等
		實踐類	一至五年級系列社會考察實踐活動（半日營）
		節慶類	讀書節、十歲集體生日、藝術節、科技節、體育節、元宵節等
	中學（六～九年級）	專項技能	羽毛球、圖像美編、足球、絲網花、游泳
		學科拓展	綜合英語、奧數訓練、數學思維訓練、趣味作文
		校園社團	舞龍隊、健美操隊、文學社、籃球隊、管樂隊、合唱團
		科學活動	環境科學探索、機器人、無線電、創造發明、電子創新小製作等
		人文知識	陶藝、紙藝、蝶藝、鍵盤即興伴奏
探究性課程	中學（六～九年級）	人文類	STS 系列：我愛我家（尋根問祖）、愛我中華古文明（博物館系列）、我愛上海（百年曆史看上海）
		科學類	STS 系列：愛我森林（綠色環境研究）、愛我海洋（資源與發展研究）
		實踐類	六至九年級系列社會考察實踐活動
		節慶類	讀書節、十四歲集體生日、藝術節、科技節、體育節、元宵節等

一至九年級學段學校社會考察實踐安排

年級	考察實踐內容	地點
一至五年級	各年級各班根據實際情每學期安排半日營活動。
六年級	崇明前衞村考察	崇明前衞村
七年級	愛我森林考察	浙西天目山（三日）
八年級	博物館系列考察	楓涇-崧澤
九年級	名校考察	各大名校考察（一日）