黃玉峯

黃玉峯畢業於上海師範大學，1967年任中學語文教師，黃玉峯一直從“求真求實”的角度出發，從事教育改革的探索，保持着自己在教學上獨立的追求，在教育教學方面不斷進行創新。自1997年開始教育改革實驗，進過10多年的實踐，不斷完善。致力於“人”的教育。康德説：“什麼是教育的目的，人就是。”懷德海説：“學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發和引導他們的自我發展之路。”黃老師秉承大師們的觀點，認為教育的最終目標就是培養一個“人”。

課堂教學上，使學生不僅是在考試上獨領風騷，而且也樹立了在其他方面的突出能力。通過整合教材的方法，以最快的速度將課內教學內容完成，然後進行專題教學。已經講授過二十多個專題，其中有詩經專題、楚辭專題、唐詩宋詞專題、李白杜甫專題、蘇東坡專題、魯迅專題、胡適專題、皇帝專題、科舉專題、紅樓夢專題，西方文化專題等等。授課拋開了對課文繁瑣無用的分析、深挖，讓學生在大量的閲讀當中，自己體會對文本的解讀，用全面提高學生人文素養來從根本上提高語文水平，達到高分。

復興中國“從遊”的教育方式。遵循孔子“從遊”的實踐，堅持“小魚跟着大魚走”的教學方法，雖已年近70，但每年親自帶領學生開展多次文化遊學，足跡遍佈吳越、齊魯、湘鄂、河南、山西，安徽，遠至青海、敦煌、新疆、海峽兩岸等。精心設計路線、課程，指導學生一路遊、一路看，一路寫、一路讀，把課堂放在大的環境中去。

廣邀社會賢達傳授真的知識。黃玉峯使自己的課堂成為開放式的課堂，遍邀學術界與社會各界的知名人士，為學生講座授課，不求學生一夕掌握精深之學理，但求學生理解研究之方法，社會之道理。從1998年開始，還讓學生自主研究課題、寫作論文，然後組織“論文答辯會”，邀請國內知名人士，進行論文鑑定和答辯，被邀請過的學者有復旦大學的陳尚君、駱玉明教授，還有北京大學等幾十位教授。

積極推動影響中學和大學的招生改革。早在1999年，就曾親自推薦3名學生免試進入清華大學，實現了一次“空前絕後”的破格錄取。為了積極推動考試教育的改革，每年均有數十篇文章在媒體發表，號召教育改革，如“‘洋高考’試題讓我們痛苦地看到差距”等。

2009年，受復旦大學社會科學高等研究院院長鄧正來教授邀請，作關於當前基礎教育存在的問題的演講，題為“‘人’是怎麼不見的”，系統闡述對我國基礎教育的觀點。中學教師走上大學大講堂，並不多見。演講在復旦百年校慶時建造的光華樓大廳舉行，偌大一個報告廳人頭攢動，過道的地上坐滿了人，門口也擠滿了人。事後很多媒體都摘要刊登了報告內容。

黃玉峯是上海市骨幹教師基地的負責人，主持“慕蘇堂”工作室、“厚積博覽”工作室，培養了上海諸多骨幹教師，指導全國各地青年教師數百名。被聘請為全國多所學校的顧問導師。

同時在大學兼課，是復旦大學社會科學高等研究院特聘教授，復旦大學繼續教育學在院教師，擔任復旦大學哲學系課程；華東師範大學中文系碩士生導師給教師、留學生等授課。

不僅是關心自身所在的中學，也十分關心初中和小學的教學。曾經組織了上海五十多所中學編寫《讀書做人》，在學生中進行交流，並且結集出版。曾在初中創辦《小荷語》雜誌，已歷經十餘年。聯合五十多小學，創辦《童心童年》雜誌，推動了小學生的寫作教學。

2011年，“黃玉峯教育思想研討會”在上海舉辦。全國教育界資深學者對於黃玉峯從教45年來取得的成就給予很高的肯定。

浙江師範大學教授，語文教學專家王尚文特地寫了一首詩祝賀黃玉峯從教45週年：

書生意氣薄雲天，鬢白依然一少年。

昔作叛徒療痼疾，今開風氣著新篇。

講台端立心田上，書法雄飛魏晉間。

語出驚人憶初識，申江婺水永相連。

復旦社科高研院院長鄧正來在高研院授予黃玉峯特聘教授的儀式上説：“黃玉峯是我所見到的中學教師中最出色的一位，是一位有思想有才華又兢兢業業，始終在教育第一線接地氣的資歷最老的教師。”

早在1999年，《中國青年報》“冰點新聞”欄目，就對黃玉峯的大量公開課以及大量的報告做了長篇報道，題為《語文教學的“叛徒”》，對黃玉峯的教學進行了肯定。

語文教學專家孫紹振多次聽黃玉峯的課，評論稱，黃玉峯在上課和教學方面造詣極深，進入了“出神入化”的境界。

2005年起，在上海電視台紀實頻道“文化中國”欄目主講四個專題：一，科舉專題，二，李白專題，三，杜甫專題，四，蘇東坡專題。

從1995年開始，在上海教育電視台集策劃、撰稿人於一身，主持了500期的“詩情畫意”節目。在這樣一個浮躁的社會中，提醒着大家不要忘記了對詩歌的關心瞭解和學習，希望人們能夠“詩意地棲息在大地上”。

早在90年代，親自編寫了“阿爸教”系列，其中的《阿爸教現代科技》，得到了時任復旦大學校長的謝希德女士的首肯，任本書顧問，並且主動為之寫序言，進行全書的校訂。該系列由復旦出版社出版，包括《阿爸教寫作》、《阿爸教讀書》、《阿爸教做人》、《阿爸教現代科技》等一系列書籍，進行人文與科技知識的普及。尤其是《阿爸教做人》這本書，更是在九十年代，人們還迷失在只求分數的重重雲霧之中時，就提出了教育的根本目的是“人”。

出版的書籍有專著《説李白》（上海辭書出版社，2006）、《説杜甫》（上海辭書出版社，2007）、《説蘇東坡》（上海辭書出版社，2008），《人是怎麼不見的》（復旦大學出版社2010），散文集《黃生養雀記》（復旦大學出版社，2010）。

此外，還編寫出版了《古代詩歌三百首鑑賞》（同濟大學出版社，2008）、《新語文寫作》（廣西教育出版社，2001）、《中學文學讀本》（廣西師大出版社，2011），學生的詩歌集《未晞》，《東方情商》（復旦大學出版社，2000）《詩情畫意》、《古葩今賞》、《詩情畫意》（西洋繪畫）（雕塑），（復旦大學出版社，1998；上海畫報出版社2003），“歷代書信名篇的智慧”叢書《綿裏藏針》、《隱顯在我》、《動之以情》（香港萬里出版社出版社），以及由香港萬里出版社出版的“談詩説畫系列（洞察世事）（坐遊山水）（細味人生）（抱負胸襟）（笑看風雲）”。另外出版的教師進修方面的書籍有《教師人文讀本》（上海辭書出版社，2006年）、《現代教師讀本·藝術卷》（廣西教育出版社，2006）、《六朝山水詩選》（湖南文藝出版社，1997年）等。

編寫書法教材十二冊（中國出版集團東方出版中心，2007年），參與制定上海市中小學寫字等級標準。

參與編寫了《新語文讀本》（廣西教育出版社2000年）。

舉辦黃玉峯與其妻子書畫展、黃玉峯師生書畫展等校內外的展出活動。

曾參與高考命題，擔任了8年的高考閲卷官，並曾擔任高考作文閲卷組的組長。每年都會在《文匯報》、《新民晚報》、上海電視台等媒體上發表對高考的評論。

另外，出版了高考方面的書籍《高考美文》、《高考穩文》、《高考奇文》等。尤其是率先在全國出版了《重評高考滿分作文》，對全國的高考滿分作文進行了重新評價。另外還出版了《怎樣寫好高考作文》，《怎樣學好語文》。主編了同濟大學出版社出版的“高中學習戰略叢書”，內容涵蓋語數外數理化各科，並在上海市音像公司錄製出版了高考作文輔導講座等。

從學生時代起，黃玉峯就有着廣泛的興趣，愛好學習，喜歡書畫、詩歌、文學、歷史等諸多方面，對哲學也有着很大的興趣。

在學術領域，對屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、鄭板橋、科舉等進行了深入研究，有自己獨特的見解，尤其是打破禁區，打破迷信，對自己曾經崇拜的魯迅進行了全方位的研究，已發表多篇論文。

此外，黃玉峯的研究領域還包括對漢字文字學的研究、對民國以來教科書的研究、對詩歌創作的研究等方面。在《上海教育》《語文學習》開《玉峯説字》《玉峯講字》專欄，在《當代學生》開設關於古代人物專欄《説蘇軾》《説鄭板橋》。