鞠熀先

1964年11月，鞠熀先出生 ^[1]  ，中學時期先後就讀於靖江市土橋初級中學、江蘇省靖江市斜橋中學 ^[12]  。

1986年—1992年，就讀於南京大學，畢業後分別獲得理學學士、碩士、博士學位，後留校任教 ^{[1]  [3]}  。

1993年，晉升為副教授 ^[1]  。

1996年—1997年，在加拿大蒙特利爾大學從事博士後研究工作 ^[1]  。

1999年，晉升為教授，遴選為博士生導師 ^[1]  。

1999年—2005年，任南京大學分析化學教研室主任 ^[1]  。

2003年，獲得“國家傑出青年科學基金”資助 ^[4]  。

2007年，獲聘為教育部特聘教授 ^[4]  ；同年，入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選 ^[1]  。

2008年，任南京大學現代分析中心副主任 ^[1]  。

2009年，任生命分析化學教育部重點實驗室主任 ^[1]  。

2011年，任生命分析化學國家重點實驗室（南京大學）主任 ^[1]  。

2015年，當選為國際電化學學會會士和英國皇家化學學會會士 ^[3]  。

2023年，當選為中國化學會會士 ^[5]  。

鞠熀先主要研究領域為免疫分析、細胞分析化學、納米生物傳感、臨牀分子診斷 ^[1]  、蛋白質免疫分析、高靈敏核酸分析等 ^[3]  。

鞠焜先圍繞生物傳感中的關鍵科學問題，聚焦分子識別與信號放大，在生物分子與細胞及其功能分子高效分析方法和生物傳感等方面取得成果。建立了納米結構蛋白質功能化與可控組裝新方法，創建了高效電化學生物傳感新原理，提出國際第一支量子點電致化學發光傳感器，並開闢了這一新方向。提出生物傳感信號成大的新思想，創建了高靈敏核酸傳感新原理與一系列腫瘤標誌物的高效傳感方法。建立了細胞內miCTORNA的原位納米傳感技術，構建了細胞行為的原位監測與藥敏檢測新原理，首創細胞表面糖基的原位檢測方法，提出該領域的莫基性工作，設計的DNA分級編碼策略解決了同時檢測特定蛋白上多種聚糖的難題，創建了細胞內多種分子的原位檢測和動態監測新方法。提出循環腫瘤細胞檢測與癌症光動力治療新策略，研製出新型可激活型靶向近紅外探針，實現了光動力治療效果的實時監測 ^[13]  。

據2024年6月鞠熀先課題組網站數據，鞠熀先已發表論文917篇（SCI刊物858篇，>5刊物640篇），論文被SCI刊物引用46167次（他引44391次），h-index為106（Google Scholar h-index 118，引用53400餘次） ^[10]  。

截至2023年2月，鞠熀先已編著英文專著6部，中文專著7部 ^[4]  。

據2024年6月鞠熀先課題組網站數據，鞠熀先已獲得專利96件，其中發明專利授權46件、實用新型專利授權1件、PCT專利3件、評審中專利47件 ^[17]  。

據2024年6月鞠熀先課題組網站數據，鞠熀先於2001、2009、2013年獲得教育部自然科學一等獎3項，2011、2014、2016年獲得江蘇省科學技術一等獎3項（2項合作），2008、2009、2019、2022年獲得江蘇省科學技術二等獎4項，2015、2018年獲得江蘇省科學技術三等獎2項（合作），2020年獲得廣西科學技術三等獎1項，2008、2009、2014、2023年獲得中國分析測試協會科學技術一等獎4項，另獲得教育部科技進步三等獎（第二完成人）2項 ^[10]  。

截至2015年12月，鞠熀先已指導培養博士36人、碩士37人、博士後5人（兩位留學博士後）、高級訪問學者4人 ^[1]  ，如武漢輕工大學化學與環境工程學院副教授喻玖宏 ^[18]  ，東南大學二級教授劉松琴 ^[19]  ，合肥工業大學生物與食品工程學院副教授葉永康 ^[20]  ，時任南京工業大學黨委常委、副校長戴志暉 ^[21]  ，青島科技大學化學與分子工程學院副教授林潔華 ^[22]  ，山東大學教授鄒桂徵 ^[23]  ，上海理工大學理學院副教授歐陽瑞鐲等都是他的學生 ^[24]  。

生活在農村的鞠熀先自小就幫助家裏幹農活，和其他農村的孩子一樣，他很早就樹立起一個堅定的信念――依靠自己的努力改變命運。1982年，他考取了南京大學，作為當時村裏第一個考取大學的人，鞠熀先也成了全村人的驕傲 ^[11]  。

“洪亮的嗓音和頗具親和力的面容透露出一種從容不迫的氣度。這是一個再多重擔也壓不垮的人，堅強、自信，樂觀而又豁達，這是鞠熀先給人的第一感覺。 耿耿園丁意，拳拳育人心，“為人師表”，他在教書育人方面做出了表率。他是一個把事業心和責任感放在首位的人，在治學育人的道路上鞠熀先繼續堅定不移地跋涉探索下去，只為心中那一份沉甸甸的責任和畢生無悔的追求。”（南京大學校友網評） ^[11] 

“鞠熀先為生物傳感領域的發展與人才培養作出了重要貢獻。”（南京大學化學化工學院評） ^[13]