長春工業大學人文信息學院

1999年，長春工業大學人文信息學院經原吉林省教育委員會批准成立。

2004年，教育部確認長春工業大學人文信息學院為普通高等學校舉辦的獨立學院。

2005年，學校通過教育部獨立學院辦學條件和教學狀態專項評估。

2006年，學校創始人陳堅、尹長河、張兆華發表《關於資產所有權歸屬問題的聲明》(以下簡稱《聲明》)。《聲明》提出:“長春工業大學人文信息學院全部資產產權歸學院所有，不歸創建人所有，不歸其他單位和個人所有，今後永久不變更，並建議由政府監管，長春工業大學人文信息學院的無形資產創建人不索取任何回報。”學院由此確立為“公有民辦”體制的普通高等學校。

長春工業大學人文信息學院(6張)

2008年，吉林省學位委員會批准長春工業大學人文信息學院為學士學位授予單位。

2014年，學校被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學模式改革試點單位。

2016年，長春工業大學人文信息學院與長春工業大學建立了碩士研究生教育聯盟，決定聯合培養碩士研究生。

2022年12月23日，包括長春工業大學人文信息學院在內的“吉林省高校汽車現代產業學院協作體”成立。 ^[4] 

據2023年4月學校官網顯示，學院有14個二級學院，38個本科專業。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，學院教師450人，其中教授、副教授232人，佔教師總數的51.6%；具有博士、碩士研究生學歷教師353人，佔教師總數的78.4%;“雙師型”教師78人。教師中享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省有突出貢獻專家、吉林省教學名師、吉林省優秀教師、長白山技能名師等高層次人才十餘人。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，學院已建成近百個實驗室和設計室、9個實訓中心（工程訓練中心、汽車實訓中心、電氣電子自動化實訓中心、軟件實訓中心、機器人實訓中心、會計實訓中心、金融實訓中心、工程管理實訓中心、外語多功能實訓中心）、2個大學生創新室。有國家級一流課程1門；省級特色專業2個，省級一流專業6個，省級轉型發展試點專業1個，省級卓越工程師教育培養計劃試點專業3個；省級金課、一流課程10門，省級學科育人、課程思政示範（建設）課程3門，省級精品、優秀課程23門，吉林省實驗教學示範中心1個，吉林省校企聯合技術創新實驗室1個，吉林省大學生校外實踐教育基地2個，吉林省人才培養模式創新實驗區1個，吉林省優秀基層教學組織1個，吉林省普通高中學生綜合素質評價社會實踐基地1個，獲得吉林省政府教學成果二等獎一項，三等獎四項，其它省級以上教育教學成果獎100多項。學校學生積極參加國家級、省級學科專業競賽，取得了優異成績，近5年共有2200餘人次在省級以上競賽中獲獎800餘項。 ^[1] 

學校與美、韓、新、法、日、俄等國高校建立聯繫，為學生留學或實習提供機會。

據2023年4月學校官網顯示，學院館內藏書284萬冊（其中紙質圖書93萬冊，電子圖書191萬冊），中外文期刊23400餘種（其中紙質期刊800餘種，電子期刊22600餘種），擁有中國知網博碩論文系列數據庫、維普期刊數據庫、超星數字資源平台、馬列主義專題數據庫、網上報告廳、MOOCs學習平台,先後加入CALIS、CASHL、CADAL等資源服務平台。 ^[1] 

校徽圖式為圓形，中間是結構簡約嚴謹的人形圖案，象徵本校學子秉持“成人，成才，成功”的校訓，充滿擁抱世界、擁抱未來的朝氣和決心。外環上方是“長春工業大學人文信息學院”的英文大寫，下方有“1999”字樣，代表學校建校時間，另有“長春工業大學人文信息學院”字樣融於其中。

成人 成才 成功

“成人”，出自《論語·憲問》：“子路問成人，子曰：‘若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣。’”

“成才”，希望青年人身體力行，刻苦求學，把自己造就為社會的可用之材。

“成功”，殷切祝願每個人都不負光陰，實現有價值的理想，得到自己想要的結果。

育人為本 德育為先 教學中心 質量第一

培養具有奉獻和創新精神強、專業技能和基礎能力強的應用型人才

學校的校園文化以社團文化為主要格局，以文體競賽、創新創業、志願服務和社會實踐為主要內容，打造了一批滿足學生成長和發展需求的活動。