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都江堰市李冰中學

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都江堰市李冰中學，成立於1985年，位於都江堰市的一所公立初中，原名都江堰市觀鳳樓中學。為了弘揚李冰治水的科學精神，實現千年古堰福澤萬代與教育傳承智慧的完美結合，同時打造都江堰教育特色名校，都江堰市人民政府報經成都市人民政府和四川省教育廳批准，2000年將學校更名為都江堰市李冰中學。 [1] 
學校有教學班36個，學生1670人，地處四川省都江堰市二環路，是都江堰市的窗口學校之一，有着光榮的歷史和優良的傳統。
中文名
都江堰市李冰中學
外文名
DujiangyanLI Bin Middle School
簡    稱
李冰中學
創辦時間
1985年
辦學性質
公立初中
現任領導
賈曉峯(校長)
校    訓
尚善感恩，篤學求真
主要獎項
成都七中“未來課堂”教學基地、四川省中小學實驗教學示範學校等
所屬地區
四川省成都市都江堰市

目錄

  1. 1 辦學條件
  2. 2 師資力量
  3. 3 辦學理念
  4. 4 所獲榮譽
  1. 5 部門職責
  2. 6 校長簡介
  3. 7 震後學校
  4. 8 校訓
  1. 9 交通信息
  2. 10 學校設施
  3. 11 行政管理

都江堰市李冰中學辦學條件

學校佔地83畝，建築面積26000平方米，綠化面積8000平方米，總投資24600萬元，其中校舍投資8000萬元，實驗教學設施設備投入700萬元。校園規劃合理，辦公區、教學區、生活區科學佈局，大氣、開闊，書香氣息濃。校名由著名學者餘秋雨先生題寫。

都江堰市李冰中學師資力量

學校有教職工141人，其中專職教師136人，學歷達標率100%。其中高級教師69人，中學一級教師45人，初級教師10人。有四川省骨幹教師4人、成都市骨幹教師18人、都江堰市學科帶頭人11人、都江堰市骨幹教師20人、都江堰市“青年優秀教師”6人。經過長期的發展,學校的名優教師羣體基本形成。

都江堰市李冰中學辦學理念

學校辦學方向明確，堅持“因勢利導，和諧發展”的辦學理念和“靚色藝體、多元發展”的辦學宗旨，把學生心智健康作為評價教育質量的第一標準，致力於培養學生做“四會七能”（四會：即學會做人、學會求知、學會溝通、學會生活；七能：即能寫一手好字、能畫一幅好畫、能演奏一門樂器、能進行一項小製作、能掌握一種健身方法、能操作一種實驗、能説一口流利的普通話）全面發展人才。

都江堰市李冰中學所獲榮譽

學校先後獲得“全國心理健康教育先進學校”、“全國科普教育先進學校”、“四川省中小學實驗教學示範學校”、“四川省教育信息化試點學校”、“四川省體育傳統項目先進學校”、“四川省教師教育聯盟理事單位”、“成都市現代教育技術示範學校”、“成都市體育傳統項目優秀學校”、“都江堰市十佳文明學校”、“都江堰市十佳滿意學校”等榮譽稱號。

都江堰市李冰中學部門職責

  • 校長工作職責
  1. 全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門和學校黨支部的決議，堅持社會主義辦學方向，堅持面向全體學生，為現代化建設培養創造型人才。
  2. 全面規劃、統一安排學校工作，負責制訂學校發展規劃、工作計劃和管理目標，並組織實施；建立、健全各項規章制度和崗位責任制，審批各職能部門的工作計劃，定期檢查、總結，及時向上級和全體教職工報告。
  3. 領導和組織德育工作，堅持德育為首，以管理育人，教書育人，服務育人，環境育人為工作方針，充分發揮德育主任、年級主任、班主任的作用。加強校園文化建設，發動社會各方面力量，共同做好學校的思想政治教育工作。
  4. 領導和組織教學工作，堅持以教學為中心，建立和完善教學管理體系，深入教育第一線，瞭解教師教學和學生學習情況，正確指導教學改革，不斷提高教學質量。
  5. 領導和組織學校的體育衞生、美育和勞動教育工作，檢查督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動。
  6. 領導和組織學校人事工作，負責教職工的聘任、考核、獎懲和其它管理工作；採取切實措施，鼓勵教職工參加業務進修，不斷提高教職工的思想道德水平和文化業務水平。
  7. 領導和組織總務工作，堅持後勤工作為教學服務、為師生服務的方針，關心師生生活，保護師生健康。貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件，提高教工福利待遇；審批、檢查學校的財務開支。督促有關部門管理好學校的校舍、設備和經費；搞好環境衞生和校園的美化工作，加強學校安全保衞工作。
  8. 負責學校對外聯絡和宣傳工作，努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調和處理好公共關係。
  9. 實行集體領導，分工負責制，堅持政務、校務公開。定期主持召開校長辦公會議和行政辦公會議，研究貫徹執行上級指示的措施，處理學校重大事項，經常向上級請示報告，定期向教職工代表大會述職。
  10. 實行民主管理，學校的重要問題決策前，主動徵求黨支部的意見，聽取職代會代表的意見，自覺接受黨支部和師生員工的監督，定期主持黨員民主生活會，認真開展批評和自我批評。
  • 副校長崗位職責
  1. 協助校長負責學校教育教學日常管理工作。
  2. 指導教務處制訂學校教學工作計劃，監督檢查教學計劃的執行情況。
  3. 制訂學校德育工作計劃，組織並指導學校德育活動，提高學校德育工作實效性。
  4. 指導各職能部門負責人制訂工作計劃，並負責檢查、督促各項工作執行情況。
  5. 協助校長做好年級主任、教研組長、班主任、任課教師、各職能部門責任人的聘任和考核工作。
  6. 指導並督促教務處、各年級按規定落實課程計劃。
  7. 制訂教育、教學、科研等各崗位工作職責，落實檢查、監督，確保各項工作的有效實施。
  8. 指導學校教學科研、教學改革等工作，主持召開各類教育教學工作會議。
  9. 抓好學校文藝、科技、體育、衞生等各項工作，全面提高學生素質。
  10. 負責學校宣傳工作，加強宣傳力度，全面提升學校形象。
  • 黨支部書記職責
  1. 瞭解掌握黨員的思想、工作、學習情況，發現問題及時解決，經常性的做思想政治工作。
  2. 檢查黨支部工作計劃、決議執行情況和執行中出現的問題，按時向支部委員會、支部大會及上級黨組織報告工作。
  3. 經常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯繫，交流情況，相互配合，支持他們的工作，協調單位內部黨 、政、工 、團的關係，充分調動各方面的積極性。
  4. 抓好支部委員會的學習，按照召開支部委員會的民主生活會，加強團結，充分發揮支部委員會的集體領導作用。
  5. 負責組織指導，做好學校黨員的“爭先創優”工作，爭創五好支部。
  • 工會主席職責
  1. 按期籌備召開工會會員大會，做好工會委員會的改選工作。
  2. 主持工會日常工作，制定工作活動計劃，定期召開工作會議，研究、佈置、檢查工會工作。
  3. 抓好新會員發展工作和會費收繳工作，建立會員檔案和工會財務制度。
  4. 配合黨支部、行政抓好教職工思想教育工作以及開展有益於教職工身心健康的各種活動。
  5. 組織開展勞動競賽，定期開展評比、總結、表彰工作。
  6. 關心教職工生活，配合行政部門及時檢查監督食堂、醫務室工作，做好教職工子女入學、入托工作，做好教職工困難補助工作，辦好互助事項。
  7. 按《勞動法》有關規定，做好保護勞動者合法權益的工作。
  8. 負責檢查職代會決議和提案的執行情況，定期向黨支部彙報，向學校黨政工聯席會議報告。
  9. 接待教職工來信來訪，重視教職工的合理化建議，並將教職工意見和建議向有關部門反映。
  10. 處理好職權範圍內的其它工作。
  • 辦公室主任職責
  1. 主持辦公室工作，協助校長處理學校日常行政事務。在校長指導下督促、檢查、協調各處室工作。
  2. 做好收報文件的管理工作。
  3. 做好對外聯絡，來人來電來函接待處理工作。
  4. 負責行政會的組織安排和議定事項的督辦，教職工大會的組織。
  5. 做好公文起草和報送工作。
  6. 協助黨支部書記做好黨務有關工作。
  7. 負責學校年終考核工作。
  8. 負責評優推薦工作。
  9. 負責考勤管理工作。
  10. 負責校車管理工作。
  11. 負責檔案管理工作。
  12. 完成領導交辦的其它工作。
  • 辦公室副主任職責
  1. 協助辦公室主任工作。
  2. 負責信息、網絡工作。
  3. 負責學校宣傳工作。
  4. 做好文稿撰寫工作。
  • 教導處主任職責
教務主任在校長的領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校的教學工作，領導和團結教務處全體工作人員做好本職工作：
  1. 制定教學工作計劃、教學常規，保證教學計劃的執行。
  2. 領導教研組工作，指導教研活動的開展，提高教研活動質量。
  3. 深入實際，聽課兼課，檢查備課、上課、作業批改、考試考核等情況，瞭解教學效果和存在問題，幫助教師改進教學，指導和檢查各科教學計劃的執行情況。
  4. 管理學生的學籍、招生、編班、考勤、成績考核，升留級，休學、退學、轉學、畢業等各項工作，並分別建立和建全學籍檔案。
  5. 編排全校，各班，各個任課教師的課表和全校作息時間表。
  6. 搞好教改探索，不斷總結交流教學經驗。
  7. 及時安排調課、代課，以保證正常教學秩序。
  • 教務處副主任職責
教務處副主任在校長的領導下，協助教務主任在校長的領導下全面貫徹黨的教育方針，組織全校的教學工作，領導和團結教務處全體工作人員做好本職工作.具體職責：
  1. 協助教導主任搞好教學常規管理。
  2. 組織管理好教學方法改革和教學科研。
  3. 組織教學基本功訓練，並進行檢查考核，檢查督促圖書、實驗、電教工作，推動全校實驗教學和電化教育的開展。
  4. 安排好第二課堂，管理全校的特長訓練活動。
  5. 深入實際，兼課聽課，瞭解職教教學效果和存在問題，幫助改進教學。
  • 教研組長職責
  1. 教研組長在教務處和研修室領導下進行工作。學期初，根據學校工作計劃訂好本教研組的教研計劃，並推動計劃的落實，期末做好總結。
  2. 根據教學大綱，結合學科教學實際，搞好教研活動。
  3. 完成市教研室有關的教研任務和工作。
  4. 組織學科競賽、期中和期末考試出題、審題、評卷和試卷分析。
  5. 及時瞭解教學中的情況，及時反映和解決問題。
  6. 指導教師制訂校本計劃，通過以老帶新、示範課、學習外單位教學經驗等方式，幫助教學上有困難的教師提高教學水平。
  7. 根據實際，確定每人研究課題，組織開展教研教改活動，組織研究課、公開課、示範課、評選優質課等教學活動。
  8. 完成學校教務處和研修室臨時佈置的教研任務。
  • 備課組長工作職責
備課組長在教研組長的領導下，負責本年級本學科的教學組織工作，帶領本備課組教師鑽研教學大綱，研究教材教法，對本年級的教學質量負有管理責任。其主要職責是：
  1. 擬定該教材的教學計劃，並組織實施。
  2. 組織本備課小組教師的集體備課活動，在個人認真備課的基礎上，加強集體研安。做到“五統一”（教學目的、雙基知識、進度、內容、作業），定期開展相互聽課和評課談心活動，發揮備課組的整體效應。
  3. 落實單元章節過關訓練，認真搞好分類推進工作（分層次教學）。
  4. 認真組織學科考試前的複習、考後質量分析，做好查漏補缺工作。
  5. 認真搞好本年級學科競賽輔導工作。
  6. 協助教研組長開展教研活動，在組裏開展相互聽課活動。
  • 德育主任（副主任）工作職責
德育處是學校主管學生思想品德教育和行為習慣教育的職能部門，德育處的工作在學校育人中居於首要地位。德育處主任在校長和主管副校長的直接領導下主持德育處的全局工作。主要工作職責如下：
  1. 根據《中學德育大綱》、《中學生日常行為規範》和上級及學校計劃制定學年和學期德育工作計劃，並結合學生的實際情況，有計劃、分階段、有針對性地開展德育系列活動。
  2. 組織班主任學習教育理論，提高班主任的業務水平，抓好德育研究工作，組織實施德育科研計劃，完成德育科研專題。
  3. 具體指導德育常規和班集體建設工作，做好年級組長、班主任的管理、考核、獎懲工作，定期召開年級組長、班主任例會，總結交流經驗，提高班主任工作能力。
  4. 抓好學校環境衞生工作，培養學生良好行為習慣和衞生習慣，提高學生的法制紀律意識、安全意識和自我保護意識。
  5. 負責先進班集體、三好學生、優秀學生幹部的評選工作，具體執行學生的獎懲條例，做好睏難學生的統計上報工作，品學兼優學生獎學金的評定審核工作。
  6. 經常深入課堂、宿舍、食堂等學生活動場所，瞭解學生的思想、生活、學習情況，發現問題及時解決，重大問題及時上報校長和主管副校長。
  7. 抓好學校體育保健工作，負責開展學校各類文娛體育活動和各項文體競賽工作，組織文化藝術節豐富校園文化生活。
  8. 具體指導校團委和學生會開展各項活動，組織安排好升旗儀式等各類大型集會。
  9. 指導班主任寫好學生的評語，不斷探索德育評定的量化標準和方法。
  10. 協助校長辦好家長學校，指導班主任與家長加強聯繫，積極開展社區教育活動，建立好學校、社會、家庭三結合的教育網絡。
  11. 制定學生工作幹部的崗位職責，並檢查崗位職責的履行情況。
  12. 做好教育處檔案的收集、整理和歸檔工作，及時上交檔案室保管。
  13. 努力完成校長交辦的其他工作，配合學校其他處室做好學校的有關工作。
  14. 德育處副主任與主任分工合作，協助完成上述工作。
  • 組長職責
  1. 年級組長由校長聘任，隸屬教育處的直接領導，對該年級的教育、教學和管理工作全面負責。建立正常的教學秩序，團結全組教師，保證本年級各項工作切實進行。
  2. 全面貫徹執行德、智、體、美、勞全面發展的方針，端正教育思想，遵循教學規律，協同教研組長落實本年級各項教學工作。
  3. 圍繞教學工作開展思想教育活動，抓好教學的非智力因素，調動學生學習積極性。定期召開師生會和家長會，瞭解校情、學情。根據年級學生特點與學校工作要求，培養優良學風。
  4. 調本年級各學科教學工作。配合教研組實施學年和學期各學科教學工作計劃，對本年級各學科情況做到胸中有數。做好本年級的期中、期末考試的教學質量分析。
  5. 一般瞭解本年級各學科的教學大綱、教學要求。完成好一門課的教學任務。每週聽課不少於兩節，及時瞭解各個班級的教學情況。
  6. 協調教研組長，督促本年級各級落實集體備課活動。
  7. 配合教研組長擬定本年級各學科的教學研究課題和教改專題，協助組織教學研究、教育理論學習，開展教學改革活動。
  8. 安排、協調本年級各學科教師的課外輔導、學科活動和文體活動。
  9. 瞭解本年級教師所思想狀況、教學水平和教學態度，協助教導處主任安排教師課程。有教師因故不能上課時，要及時協助教導處組織教師代課。
  • 學生工作幹部職責
  1. 學生工作幹部在德育處的直接領導下開展德育工作。
  2. 學生工作幹部具體指導學生會、各班團支部和班委的工作。
  3. 通過年級組、班主任這個載體，協助德育處做好學生進行道德品質教育、遵規守紀教育、心理健康教育以及良好行為習慣的訓練和培養。
  4. 協助德育處做好校園環境衞生和學生日常行為規範的檢查評比工作，各種數據及時反饋，及時統計。
  5. 組織學生積極參加寒暑假社會實踐活動，並收集和評比學生社會實踐活動報告。
  6. 協同年級組召開學生家長會和學生代表會，做好德育工作的調查研究，信息反饋。
  7. 指導檢查各班黑板報，做為德育工作一個宣傳陣地。
  8. 學期末做好德育工作的總結，並建立班集體及學生獎懲的檔案。
  9. 協助德育處主任履行其崗位職責。
  10. 積極完成學校安排的各項臨時性工作。
  • 後勤處主任職責
  1. 根據學校任務，全面管好後勤工作，牢固樹立“為教育教學服務”的思想，努力改善辦學條件，為提高教育質量作出貢獻。
  2. 每學期、學年制定後勤處工作計劃，組織和督促全體後勤人員執行好計劃，並做好年度總結。
  3. 抓好後勤職工隊伍建設，定期召開處務工作會，研究和改進奔出工作。
  4. 負責分配總務人員的工作，建立和健全崗位責任制及考核評價辦法，做到人人有專責，事事有人管，辦事有標準，工作有檢查。
  5. 經常瞭解教學需要，督促有關人員及時供應教學需要的物資。有計劃地做好教學供應工作。
  6. 領導和督促財會人員，堅持勤儉辦學的方針，嚴格執行財經制度，遵守《會計法》，按時作好預決算，合理使用經費，做好收費督查工作。
  7. 領導和督促保管員管好校產，認真做好校產的登記、核銷，固定資產的填報工作，建立借還制度和獎賠制度，防止學校財物的損壞和遺失。
  8. 有計劃地做好校園綠化工作，使校園達到綠化、美化、規範化；負責校舍的維修工作，基建工作。
  9. 負責對所屬崗位人員的年度考核。
  10. 抓好勤工儉學工作，積極挖掘財源，努力創收。
  11. 定期向校長報告工作情況，涉及到後勤方面的重大問題，必須提交校長辦公會研究後處理。
  12. 完成領導交辦的其它工作。
  13. 協助後勤主任做好後勤管理工作。主要負責食堂管理，公物保管方面的協調組織和管理工作。
  14. 負責炊事人員的政治學習和思想工作及炊事人員的工作安排協調工作，督促檢查炊事人員個人衞生和着裝上崗。
  15. 加強伙食民主管理，聽取意見，改善伙食。
  16. 嚴把食品採購關，嚴防腐爛變質食品進校。餐具天天消毒，廚房、飯廳天天打掃，做到環境整潔衞生，營造良好育人氛圍，確保飲食衞生安全。
  17. 加強安全檢查，做好防火、防盜、防毒工作，保證食堂安全。
  18. 凡購進食品必須有采購、保管、管理員三人簽字入庫。每日消耗食品應有領用人簽字，嚴格手續。
  19. 做好晨檢、留樣、試償督促檢查工作。
  20. 堅持索證制度，向供貨商索取每一批次的相關資料。
  21. 健全食堂食品衞生和員工檔案工作，隨時接受檢查。
  22. 服從學校臨時性工作安排。
  23. 食堂飲食安全的具體責任人，學期、學年度未出現重大安全責任事故給與安全獎。
  24. 案，並負責組織演練。
  25. 負責建立食品加工及管理制度，嚴格把好食品的採購關、儲存關、加工關。
  26. 負責提供符合衞生標準的飲用水。
  27. 負責學校食堂從業人員培訓和管理。
  28. 負責安排學校食品安全管理人員和食品從業人員參加教育行政部門組織的培訓，對於培訓不合格的，不能聘用。
  29. 監督落實學校食品從業人員健康監測制度（每學期進行一次體檢），學校食品從業人員必須取得健康證後，才能上崗。
  30. 建立食品從業人員衞生、健康狀況每日詢問制度。 [2] 

都江堰市李冰中學校長簡介

前任校長：陳永斌，負責學校全面工作。（2010.9-2014.7）
簡 歷： 1990年8月-1991年8月 重慶市酉陽縣第二中學任教 1991年9月-1994年8月 重慶市酉陽縣教師進修校任教 1994年9月-2002年1月 重慶市酉陽縣民族師範學校任教 2002年1月-2007年8月 四川省都江堰市第一中學任教導副主任 2007年9月-2009年8月 四川省都江堰市第四中學任副校長 2009年9月-2010年9月 都江堰市教育局教育科副科長兼都江堰市八一聚源高級中學副校長 2010年9月- 2014年7月 都江堰市李冰中學校長
現任校長：張慶剛，負責學校全面工作。（2014.9-）
簡介：張慶剛，男，中共黨員，四川省隆昌縣人，1996年6月畢業於四川師範大學，本科學歷，理學學士，中學高級教師，四川省都江堰中學副校長，行政支部書記。先後任四川省都江堰市第四中學教導主任助理兼年級主任，教科室副主任（主持工作），都江堰八一聚源高級中學教育處主任等職。
1996年到都江堰市第四中學任教
1998年、2002年、2005年、2007年，先後四次被中共都江堰市教育局表彰為“優秀共產黨員”；
2000年 被評為都江堰市“德育先進個人”；
2004年 被評為都江堰市“優秀班主任”，並被中共都江堰市市委、市人民政府授予“優秀教師”稱號；
2005年 被評為成都市“優秀班主任”，第16屆“成都市優秀青年教師”；
2006年4月 被中共都江堰市委、市人民政府授予首屆“優秀知識型技能型職工”稱號；
2008年9月 被中共都江堰市委、市人民政府授予“都江堰市第七屆學科帶頭人”稱號；
2010年 調任四川省都江堰中學
2010年5月 被評為“成都市勞動模範”。
2014年9月 任都江堰市李冰中學校長

都江堰市李冰中學震後學校

在中國移動公司的傾力資助下，嶄新的李冰中學又傲然屹立在岷江河畔。
學校佔地面積83畝，建築面積26000平方米。有三樓一底的教學樓三座、信息技術樓一座、實驗樓一座、行政辦公樓一座、學生宿舍樓兩座，配有圖書館、學術報告廳、餐廳、體育館和300米環形跑道的運動場。
學校現有學生1218人，教職工131人。教職工裏專職教師118人，學歷全部達標，有四川省級骨幹教師3人，成都市級骨幹教師8人，都江堰市級學科帶頭人9人，都江堰市級骨幹教師30人。
在學校26年的發展歷史中，先後獲得“成都市愛國衞生先進單位”、“成都市優秀家長學校”、“成都市現代信息技術示範校”、“成都市健康教育先進單位”、“成都市體育傳統項目先進學校”、都江堰市級“十佳文明學校”、 “十佳滿意學校”、“優秀文明單位”、“校風示範校”、“德育工作先進學校”、“社會治安綜合治理先進單位”、“語言文字示範校”等殊榮，連續十年獲初中教育教學質量表彰獎勵。 [3] 
在中國移動公司偉大善舉的感召下，為適應現代教育教學的新形勢，我們對學校的發展進行了精心的規劃：
在“乘勢利導，和諧發展”辦學理念的指導下，以“靚色藝體，多元發展” 為辦學的宗旨，謹遵“公、忠、勤、能”的管理法則，把“尚善、感恩、篤學、求真”作為我們日日重温的校訓，辦出以“學案教學”實驗研究為主體、以藝術教育和體育特色培養為兩翼、彰顯獨具特色的李冰治水育人核心文化的“一主兩翼”的學校特色，並莊重承諾：我們將致力於教好每一位學生，讓每一位學生家長滿意。
二十年啓程，百年憧憬。2011年，我校將傾力創建“成都市實驗教學示範校”，爭創“四川省實驗教學示範校”，2012年，創建“四川省現代信息技術教學示範校”。三年內，我們將盡全力實現打造“內涵豐富、學生受益、家長滿意”的藝體特色學校和品牌學校的戰略目標。
我們相信，有中國移動公司的大力支持，有全體李冰人不懈的奮鬥，李冰中學這面鮮豔的旗幟，將在愛心的鼓動下，驕傲地飄揚。

都江堰市李冰中學校訓

尚善感恩，篤學求真

都江堰市李冰中學交通信息

乘7路至李冰中學站，由興賢路步行可達。
乘5路至人民法院站或沙西線路口站，步行可達。
乘4路至人民法院站步行可達。
乘11路至李冰中學站步行可達。
乘12路至聯盟村步行可達。
乘14路至李冰中學站步行可達。
乘17路（739路）至沙西線路口步行可達。

都江堰市李冰中學學校設施

  1. 學校有三個教學樓，教室共六十個，從中考及都江堰企事業單位招考等都可以看出我校在教室配套建設方面效果顯著。
  2. 學校有男女生宿舍各一棟，約有800個牀位，每棟樓四層，每層樓14個寢室（生活老師值班寢室包含於14個之中）共有生活老師8個，每層一個。管理規範優質。
  3. 學校配有實驗樓及信息技術樓，有生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室各3個（包括準備室），有音樂教室四個，配備鋼琴等。有學生計算機機房三個，有電子備課室一個及全自動錄播室一個。有秋雨圖書館一個，內有大量各類書籍。
  4. 學校食堂管理規範，提供充足餐位。

都江堰市李冰中學行政管理

學校設政教處為主管學生部門，其餘由教務處，教導處，行政辦等承擔。
學校校長： 張慶剛
副校長： 張曉莉 張均
行政辦： 吳俊
政教處：吳娟
副主任 ：袁發洪 胡敏　付建
工作人員 ：李迅　杜韻紅 周真
教導處： 周尚書 張愛國 冉文龍（已調職）
教導副主任： 林忠鈺
食管辦主任： 羅忠全
學校實行行政值班制度。
參考資料