邱琳

2001.9～2005.6 武漢大學政治與行政學院思想政治教育系法學學士

2005.9～2007.6 武漢大學政治與公共管理學院思想政治教育系 法學碩士

2007.9～2010.6 武漢大學政治與公共管理學院思想政治教育系 法學博士 ^[1] 

2010.7～2012.7 山東大學哲學博士後流動站研究人員

2010.9～ 山東大學馬克思主義學院講師

2014.5～2015.5 英國倫敦大學學院教育研究院訪問學者 ^[1] 

比較德育、國外公民教育，價值教育與價值哲學，多元文化與核心價值觀培育，大學生思想政治教育等。 ^[1] 

本科生公共課：《中國化的馬克思主義》

碩士生公共課：《中國特色社會主義理論與實踐研究》 ^[1] 

在攻讀博士學位期間，主要從事比較德育、思想政治教育人學及英國價值教育等領域的研究工作，在《教育探索》、《船山學刊》、《理論探討》及《思想政治教育研究》等學術期刊上獨立發表論文數篇；並參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“高校思想政治教育課程建設研究”的子課題“高校思想政治理論課程建設比較研究”，階段性成果“英國高校的思想政治理論課程”（約2萬字）收錄於《高校思想政治理論課程論》（武漢大學出版社）一書。 ^[1] 

在山東大學馬克思主義學院任教以來，主要從事價值教育與價值哲學，多元文化與核心價值觀培育，大學生思想政治教育及國外公民教育等領域的研究工作,在《教育研究》、《比較教育研究》、《外國教育研究》、《當代教育科學》及《中國德育》等中文核心期刊上獨立發表論文數篇，參與編撰學術著作4部（累計約15萬字），主持校級、省部級及國家級科研項目共5項，參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目1項。 ^[1] 

1.美英核心價值觀教育及其啓示，《中國德育》，2013（20）

2.英國學校價值教育的發展模式和基本特徵，《比較教育研究》（CSSCI），2013（1）

3.英國公立中小學價值教育的發展趨勢，《外國中小學教育》，（CSSCI擴展版），2012（8）

4.英國學校價值教育的隱性課程，《外國教育研究》（CSSCI），2012（5）

5.人的存在與價值教育，《教育研究》（CSSCI），2012（5）

6.英國學校價值教育的途徑，《2011思想政治教育發展報告》，高等教育出版社，2012年12月

7.英國學校價值教育的方法，《比較教育研究》（CSSCI），2011（11）

8.還教育以價值本性——論教育之現代性的消解，《當代教育科學》（CSSCI擴展版），2011（11）

9.思想政治教育的人學視野，《思想政治教育研究》，2010（1）

10.德育轉型芻議，《理論探討》（CSSCI擴展版），2009（12）

11.董仲舒教化思想的人性論基礎，《船山學刊》（CSSCI），2009（4）

12.莊子與盧梭自然教育思想之比較，《教育探索》（CSSCI擴展版），2009（6）

13.從“文本”走向“人本”——簡論改革開放以來的德育轉型，華中高校第二屆研究生學術論壇一等獎獲獎論文，2008年12月

14.美英兩國的核心價值觀教育及其啓示，“中國傳統文化與當代思想道德建設”學術研討會參會論文，2013年7月 ^[1] 

1.參著《高校思想政治理論課程論》，武漢大學出版社，2006

2.參編《核心價值體系——鑄造當代中國文化建設的靈魂》，濟南出版社，2013

3.參著《高校思想政治理論課程的國際視野》，中國社會科學出版社，2013

4.參編《大學生思想政治教育學》，人民出版社，2014 ^[1] 

1.主持國家社會科學基金青年項目“英國學校核心價值觀教育研究”（批准號：14CKS026）

2.參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“高校思想政治教育課程建設研究”（批准號：03JZD0036）子課題“高校思想政治理論課程建設比較研究”

3.參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“馬克思主義文化理論發展研究”（批准號：11JZD003）子課題“馬克思主義文化理論科學體系研究”

4.獨立承擔、完成中國博士後科學基金面上資助項目“中英公立中小學價值教育比較研究”（批准號：2011M501109）

5.獨立承擔、完成山東省博士後創新基金項目：“中英青少年價值教育比較研究”（批准號：201003090）

6.獨立承擔、完成山東大學自主創新基金項目“英國公立中小學價值教育研究”（批准號：2010GN024）

7.主持山東大學教學改革立項項目“思想政治理論課‘批判性思維’培養方式研究及實踐”（批准號：2013YB122） ^[1]