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董小玉

(西南大學新聞傳媒學院院長)

鎖定
董小玉,女,西南大學新聞傳媒學院院長,教授,博士生導師,傳播學碩士點帶頭人,華東師範大學文學博士,北京師範大學藝術學博士後,教育部高等學校第二屆新聞教學指導委員會委員,教育部人文社會科學通訊評審專家,國務院政府津貼獲得者,中國寫作學會副會長。
1982年2月西南師範大學畢業後留校任教。1984.9-1986.7先後在東北師範大學吉林大學中文系學習。
1995年12月晉升為教授。2003年獲華東師範大學中國現當代文學博士學位,2004年進入北京師範大學藝術與傳媒博士後流動站做研究工作。
中文名
董小玉
國    籍
中國
民    族
出生日期
1956年03月
畢業院校
西南大學
華東師範大學
職    務
西南大學新聞傳媒學院院長
主要成就
重慶市新聞學學術技術帶頭人
代表作品
《散文寫作與欣賞》《文學創作與審美心理》《新聞採寫藝術》等
性    別
研究方向
新聞傳播、文學與文化傳播
政治面貌
中共黨員

董小玉主要成就

董小玉教學上

1991年被評為優秀教師,1995年5月被評為碩士生導師,現已招收並培養20餘位碩士生。她主持的教學項目《建構師範院校開放式的多元化寫作教學體系》1997年9月獲四川省人民政府頒發的優秀成果1等獎,1997年10獲國家級優秀教學成果2等獎。
西南大學教授董小玉 西南大學教授董小玉
先後開設過《基礎寫作》《文學寫作》《新聞採訪與寫作》《應用文體寫作》《各體文學審美研究》《中國現當代散文文體研究》《現代主義與中國新時期小説》《文學批評方法理論與實踐》《西方傳播理論研究》等。

董小玉科研上

主持國家級項目3項:國家級面向21世紀"高師教學改革"立項項目《師範院校寫作教學體系改革與研究》;國家級項目《義務教育課程標準實驗教科書語文》;國家級十五規劃教材《現代實用寫作訓練教程》。
主持省部級科研項目多項:四川省哲學社會科學科研項目《中國經濟轉型與文藝發展研究》;國家教委人文社會科學95專項項目《中國當代小説美學》;重慶市哲學社會科學重點科研項目《中國新時期現代主義小説研究》;重慶市哲學社會科學項目《藝術傳媒與心理健康》等。
主要著述有《散文知識與寫作》《文學創作與審美心理》《靈性的飛鳥:創作主體與藝術建構》《各體文學審美之旅》《暮色中的尋找:現代主義與中國新時期小説》《新聞採寫藝術》等。
主編國家級教材3部,主編工具書2部。先後在《文藝研究》《文藝理論研究》《文藝理論與批評》《外國文學評論》《光明日報》《文藝報》等報刊上發表學術論文100餘篇。《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、人大複印資料等皆有收目與轉載。曾獲四川省哲學社會科學優秀科研成果、重慶市哲學社會科學優秀科研成果2等獎、3等獎多項

董小玉科研獲獎

《文學創作與審美心理》1994年獲四川省第六屆哲學社會科學優秀科研成果二等獎。
《新聞採寫藝術》1996年獲四川省第七屆哲學社會科學研究成果三等獎。
主編工具書《外國文學流派辭典》1994年獲重慶市第四屆哲學社會科學優秀科研成果三等獎。

董小玉主要著述

《文學創作與審美心理》,四川教育出版社1992年12月版。
《情節論》(譯著),四川大學出版社1993年12月版。
《古希臘羅馬文藝美學概論》,電子科技大學出版社1994年5月版。
《西方文藝美學導論》,西南師範大學出版社1997年版。
《新聞採寫藝術》,電子科技大學出版社1995年3月版。
《外國文學流派辭典》,廣西教育出版社1993年1月版。

董小玉學術與社會職務

中國寫作學會副會長。
重慶市寫作學會副會長。
四川省散文詩學會副秘書長。
武漢大學寫作研究所特聘研究員
重慶市新聞專業正高職稱評審委員會委員。

董小玉論文目錄

雙向互動:視覺文化視域中的媒介融合
澳大利亞的媒介素養教育及啓示
問題與對策:關於語文教科書編寫的思考
網絡與作文積累深度整合的探析
媒介融合時代報紙的內容競爭策略
重慶,一座被膠片定格的城市——論重慶電影與巴渝文化的關係
國際中小學母語課程媒介素養教育及啓示
國內現行小學語文教材簡析——以人教版、蘇教版、北師大版、西師版為例
風險社會視域下媒介污名化探析
新生代農民工的大眾媒介形象建構
風險社會視域下媒介污名化探析
多元與特色:新聞傳播學實踐人才培養的審思——基於傳媒類國家級實驗教學示範中心的分析
和諧社會建構背景下中國傳媒改革轉型路徑思考
外宣媒體黨性的迴歸和堅守——談《新華日報》的改版
媒體中的中國國家形象傳播——從分散性傳播走向整體性傳播
建構明晰閲讀指標體系有效指導閲讀教學——基於中澳義務教育語文課程標準閲讀目標陳述框架比較
都市類媒體中農民工形象流變研究
批評的風向標——評《批評的力量》
視覺文化時代的傳統文化傳播——以戲曲為例
聚散共生的發展走向——對話文學與傳播學的交融
沉思·創造·堅守——讀《尹韻公自選集》
出版學專業碩士學位設置的必然性與培養模式初探
20世紀下半葉語文教學內容演進軌跡和特點
中國議程的世界影響力——以國家形象塑造為例
數字付費電視的媒介環境及其定價策略
誰為誰設置議程?——從農民工問題的報道看議程設置
思考力·傳播力·實踐力——“傳播學”與當代大學生髮展的對話
大學校園媒介文化建設初探
推動社會穩健發展的調控器——自主新聞發佈會芻議
紀錄片“真實性”的再解讀