臨牀技能模擬訓練教程

《臨牀技能模擬訓練教程》以全國醫師執業資格考試大綱為依據，根據衞生部制定的《高等醫學院校五年制醫學專業學生基本技能訓練項目》和教育部《關於全國普通高等學校臨牀醫學專業（五年制）主要課程基本要求》（試行）的有關規定，以及參考高等教育出版社出版的臨牀各學科教材內容組織編寫而成。

《臨牀技能模擬訓練教程》從實訓角度出發，以科學嚴謹的態度和標準規範的手法編寫，全書共分六章，包括體格檢查、臨牀基本技能操作、臨牀各科基本操作技術、護理常用操作技術、臨牀各科模擬訓練綜合案例以及客觀結構化臨牀考試介紹等內容。特點是操作項目的操作實踐性強；各項實訓操作都配有圖解及考核評分標準；注重理論與實踐的統一；注重人文精神與科學方法的有機結合。同時，編寫過程中我們參考和汲取了國外相關教材和新進展，內容翔實，可以作為教師和醫學生在臨牀基本技能操作的指南。

《臨牀技能模擬訓練教程》可供臨牀醫學相關專業在校生，高等醫學院校教師，青年醫生，需要參加執業資格考試的醫學相關專業本科、專科學生及臨牀醫師和護士等使用。

出版時間：2010-03-01

版　次：1

頁　數：356

裝　幀：平裝

開　本：16開

所屬分類：圖書＞醫學＞臨牀醫學

第一章 體格檢查

第一節 全身體格檢查基本要求

第二節 全身體格檢查基本項目

一、全身體格檢查的注意事項

二、全身體格檢查基本項目

第三節 全身體格檢查的方法和步驟

一、一般檢查

二、頭部

三、頸部

四、前、側胸部

五、心臟

六、背部

七、腹部

八、上肢

九、下肢

十、肛門直腸

十一、外生殖器

十二、共濟運動、步態與腰椎運動

十三、前列腺檢查及按摩術

第二章 臨牀基本技能操作

第一節 臨牀常用穿刺術

一、胸膜腔穿刺術

二、心包穿刺術

三、腹腔穿刺術

四、肝臟穿刺術

五、。腎穿刺活體組織檢查術

六、腰椎穿刺術

七、骨髓穿刺術

八、淋巴結穿刺術

九、深靜脈穿刺術

十、中心靜脈壓測定

十一、關節腔穿刺術

十二、骨科局部封閉療法

第二節 急救技術

一、咽導管插管術

二、氣管插管術

三、環甲膜穿刺術

四、心肺復甦術

五、電除顫術

六、簡易球囊呼吸器

七、呼吸機的應用

八、靜脈切開術

九、三腔二囊管插管術

十、急救止血法

十一、包紮術

十二、固定術

十三、搬運術

十四、心電圖機操作

第三章 臨牀各科基本操作技術

第一節 外科基本操作技術

一、手術人員術前準備

二、手術基本技術

第二節 婦產科基本操作技術

一、婦科檢查基本手法

二、產科檢查基本手法

三、枕先露的分娩

四、新生兒處理

五、計劃生育

六、婦科常用特殊檢查

第三節 眼科常用操作技術

一、眼科常用檢查

二、眼科常用操作及治療

第四節 耳鼻咽喉科常用操作技術

一、耳鼻咽喉科常用檢查法

二、耳鼻咽喉科常用治療操作技術

第五節 兒科常用操作技術

一、骨髓穿刺術

二、腰椎穿刺術

三、胸腔穿刺術

四、腹腔穿刺術

五、結核菌素試驗（PPD皮試）

第四章 護理常用操作技術

第一節 鋪牀法

一、備用牀

二、麻醉牀

三、卧牀病人更換牀單法

第二節 運送病人法

一、輪椅運送法

二、平車運送法

三、擔架運送法

第三節 無菌技術

第四節 穿、脱隔離衣

第五節 生活護理

一、特殊口腔護理

二、牀上洗頭

三、牀上擦浴

四、壓瘡的預防護理（背部按摩護理）

第六節 生命體徵的測量

第七節 冷熱療法

一、冰袋的應用

二、乙醇拭浴

三、冰帽的使用

四、熱療技術

五、熱濕敷療法

六、熱水坐浴法

第八節 鼻飼法

第九節 導尿術

一、導尿術

二、留置導尿術

第十節 灌腸法

一、大量不保留灌腸法

二、保留灌腸法

第十一節 給藥法

一、口服給藥法

二、皮內注射法

三、皮下注射法

四、肌內注射法

五、靜脈注射法

六、靜脈輸液

七、靜脈輸血

第十二節 吸入療法

一、霧化吸入療法

二、超聲波霧化吸入療法

第十三節 常用護理搶救技術

一、鼻導管（鼻塞）給氧法

二、人工呼吸器的使用

三、電動吸引器吸痰法

四、全自動洗胃機洗胃法

五、徒手心肺復甦術

第十四節 標本採集法

一、糞標本採集法

二、尿標本採集法

三、痰標本採集法

四、咽拭子培養採樣法

五、血液標本採集法

第十五節 屍體護理

第五章 臨牀各科模擬訓練綜合案例

第一節 內科模擬訓練綜合案例

一、心肌梗死綜合案例的處理

二、室顫綜合案例的處理

三、心搏停止綜合案例的處理

四、呼吸停止綜合案例的處理

五、急性過敏綜合案例的處理

六、急性腦梗死綜合案例的處理

第二節 外科模擬訓練綜合案例

一、頸部外傷綜合案例的處理

二、失血性休克綜合案例的處理

三、腸梗阻綜合案例的處理

四、急性梗阻性化膿性膽管炎綜合案例的處理

五、甲狀腺腫物綜合案例的處理

第三節 婦產科模擬訓練綜合案例

一、臍帶脱垂綜合案例的處理

二、妊娠高血壓綜合症綜合案例的處理

三、產後出血綜合案例的處理

第四節 兒科模擬訓練綜合案例

一、室上性心動過速綜合案例的處理

二、急性呼吸衰竭綜合案例的處理

……

第六章 客觀結構化臨牀考試介紹

醫學從一定程度上講是一門經驗科學，醫學人才的培養是要通過實踐訓練來實現的，但是現代倫理學明確指出提高醫生（醫學生）技術水平的前提是不能由於經驗不足而傷害患者。兩者在醫學教學中不可避免地產生根本性的衝突。如何解決這一日益嚴重的矛盾，是現代醫學教育必須面對的問題。

模擬醫學教學可能是最有效的方法之一。模擬醫學教學是指運用模擬器械或模擬情境使醫學生在接近現實情況下和其中的人或事產生互動，使得醫學技能得到訓練和提高，從而達到預期的學習目的。模擬教學在醫學教育中有着悠久的歷史。早在16世紀就有使用人體模型來教授接生技巧，這就是模擬醫學教學的雛形。後來醫學生互相之間採用角色扮演的方式來練習問診和體格檢查，用布料練習縫合技術等，則是模擬醫學教學有意識或無意識的嘗試和應用。現代科學技術的迅猛發展，為模擬醫學教學提供了強大的技術支持。 ^[1]