給中國教育的100條建議

本書觸及了大學行政權力、大學轉制試點、擇校難題、幼兒園入園難入園貴、教育問責、高考改革、教育公平等一系列人們關心的熱點話題，並給出了較為權威的建議和答案。

《給中國教育的100條建議》講述了：2007年，我在全國政協常委會上一次有關教育問題的發言，引起了許多同志的共鳴，著名作家馮驥才先生當場表示，應該就中國教育的改革進行一次“思想大討論”。他把我的發言稿和他的建議轉給上海的某家著名報社，希望能夠展開一場關於教育問題的討論。但是，這封信一直是“泥牛入海無消息”。最後的答覆是，教育是老百姓關心的焦點問題，恐怕一發不可收拾。

其實，人民羣眾是最通情達理、最富有智慧的。醫療改革的方案公開徵集意見，很快就有了一萬多條建議與意見。食品安全法草案的修訂，也吸取了民間的許多智慧。教育問題，是關係到每一個家庭、每一個人的大事情，是牽一髮而動全身的全局性問題，理所當然更應該聽取民間的意見。過去我們經常講“人民教育人民辦”，就應該不僅僅指讓人民出錢出力，同時應該指讓人民出主意。

一、重拾中國教育的信心——宏觀教育政策建議

1．重拾中國教育的信心

2．如何保證《綱要》順利實施

3．用科學發展觀指導中國教育改革

4．我們需要怎樣的教育方針

5．把教育作為第一民生

6．期待教育的更大解放

7．政府應為實施素質教育創造良好環境

8．提高我國重大教育決策科學化水平

9．成立國家教育科學研究院

10．教育科研應關注鮮活的教育生命

11．如何保障教育經費4%落到實處

12．制定《學校法》勢在必行

二、閲讀，讓民族精神起來——推進全民閲讀建議

13．把全民閲讀作為國家戰略

14．把孔子誕辰日作為國家閲讀節

15．建立國家閲讀基金

16．領導幹部應成為讀書的模範

17．教師應成為讀書的先鋒

18．親子共讀應成為潮流

19．城市應建設社區圖書館

20．把農家書屋建在鄉村小學

21．建設“全國圖書資源信息網絡共享系統

22．將教材納入國家圖書評獎

三、夯實基礎教育的基礎——基礎教育改革建議

23．夯實基礎教育的基礎

24．基礎教育如何均衡發展

25．如何破解擇校難題

26．加緊制定《學前教育法》

27．大力發展學前教育

28．免除學前一年幼兒教育費

29．解決幼兒園“人園難”、“人園貴”的問題

30．解決幼教難題需扶助民辦公益幼兒園

31．讓每個中小學生寫好漢字

32．加大中小學學校體育教育經費投入和師資建設

33．減少和規範中小學教育評估

34．減輕中小學生課業負擔

35．讓學生學會珍惜生命

36．加強農村中小學學生體質健康與營養補助

37．全面解決我國青少年身體素質下降問題

38．重視創新拔尖人才的培養

四、追尋一流大學的夢想——高等教育改革建議

39．加快高考制度改革步伐

40．取消高考文理分科

41．大學要淡化行政權力

42．完善高校教育質量評估

43．進行大學轉制試點

44．解決大學畢業生“就業難”問題

45．嚴格控制大學建設新校區

46．妥善解決高校貸款負債問題

47．完善免費師範生制度

48．大學人文教育亟須加強

五、培養高素質勞動者——職業教育改革建議

49．儘快修訂《職業教育法》

50．慎重推行職業教育全免費

51．建設中小學職業生涯課程體系

52．取消“暫停職業院校專升本政策”

53．實施“現代農民教育工程”

54．加強職業中介組織誠信建設

55．發展青少年足球運動

六、讓民間資本走進教育——民辦教育發展建議

56．為民辦教育發展創造更多的政策空間

57．在全國範圍停止“名校辦民校”

58．完善獨立學院政策

59．義務教育階段民辦學校應獲得經費資助

60．義務教育階段公辦學校應退出競爭市場

61．修改民辦學校“民辦非企業”法人性質

62．引導民辦高校健康發展

七、不能忽視的教育“短板”——促進教育公平建議

63．深化農村教育綜合改革

64．重構農村義務教育財政體制

65．縮小東西部教育差距

66．解決農村貧困地區義務教育負債問題

67．改變集中資源辦學政策“一刀切”

68．提高邊遠地區民族地區教育質量

69．提高聾校九年義務教育質量

70．加快培養專業手語翻譯人才

71．重視聾人信息交流無障礙問題

72．關注聾人手語研究和服務

73．取消聾人從事聾教育考普通話的限制

74．改善大城市流動兒童教育和打工子弟學校管理

75．解決長期在非户籍地固定工作居住人員子女參加高考問題

76．關注和解決服刑人員未成年子女生活和教育問題

八、書寫教師的生命傳奇——教師教育改革建議

77．改革教師培養模式

78．改革和加強教師繼續教育

79．農村教師隊伍質量亟須提升

80．改革中小學教師職稱評定工作

81．國家特殊崗位教師亟須有針對性培訓

82．切實保障教師工資水平不低於公務員工資水平

83．把教育申訴納入執法軌道

84．保障教師的休息權

85．農村教師的編制和津貼應該調整

86．妥善解決代課教師問題

87．解決中小學離崗代課教師經濟補償與養老保險問題

88．探索開展教師異地交流

九、用改革推動發展——教育管理改革建議

89．加大教育管理體制改革力度

90．教育改革需要處理好兩個關係

91．教育問責勢在必行

92．教育督導應相對獨立

93．建設國家教育信息平台

94．大力推進教科書循環使用

95．提升中小學校長任職資格條件

96．侵權責任法應考慮學校免責

97．減免農村中小學校水電費

98．建立民主、公正、透明的教材評審機制

99．教育發展也應該“限高”

100．取消公務員考試學歷門檻

後記

該書獲得第四屆中華優秀出版物提名獎。 ^[2] 

朱永新，全國人大常委，民進中央副主席兼秘書長，中國教育學會副會長，蘇州大學教授、博士生導師，新教育實驗發起人。曾在江蘇師範學院（現蘇州大學）、上海師範大學、同濟大學、復旦大學等多所大學學習，獲博士學位。主修教育心理學。日本上智大學、香港中文大學訪問學者。曾任江蘇省蘇州市主管教育的副市長。

30年來，在國內外學術刊物上發表論文400餘篇，出版了多部專著，有《朱永新教育文集》（10卷本，中、韓、日文版）、《教育如此美麗》、《困境與超越——當代中國教育述評》、《我的教育理想》、《新教育之夢》、《回到教育原點》、《新教育》、《過一種幸福完整的教育生活》等著作。主編有《當代日本教育叢書》、《新世紀教育文庫》等3餘種。

2005年被評為中央電視台“感動中國”候選人，2006年被全國政協教科文衞體委員會等主辦的評選活動評為中國十大教育英才，2007年被中國改革與發展論壇組委會評為第七屆“中國改革十大新聞人物”，2008年被中國教育電視台等媒體評為改革開放30年“中國教育風雲人物”。