絕句

來時萬縷弄輕黃^⑴，去日飛球滿路旁^⑵。

我比楊花更飄蕩^⑶，楊花只是一春忙。 ^[1] 

⑴萬縷：指楊柳的枝條。輕黃：鵝黃，淡黃。指楊柳初發的顏色。

⑵飛球：形容楊花（柳絮）。一作“飛毬”。

⑶飄蕩：飄忽不定。 ^{[3-4]  [5]} 

歸來之時，但見柳枝在春風中搖曳着萬縷嫩黃。離去之日，楊花凋落已聚成萬千絨球散落路旁。

我比楊花更加飄蕩不定，畢竟楊花僅是一春繁忙。 ^[4] 

石懋是蕪湖人，曾任密州教授。他遠離故土、輾轉仕途，更加上來去匆匆，身不由己，於是面對殘春季節柳絮如雪，觸發了強烈的鄉思，對自己的奔波遊宦感慨萬端，因而寫下這首詩。 ^[2] 

這首詩是借寫楊花抒發羈旅宦遊之愁。如果把自己的羈旅之感直接説出，則容易流於空洞乾癟。詩人則藉助巧妙的構思，不從本身起筆，而是觸物起興，借楊花之隨風飄蕩、不能自主，比擬自己往來赴任，離別家園。這就化虛為實，把羈旅愁思融化在具體的形象之中，讀來情感突出，詩意盎然。

一、二兩句全是寫楊花。在刻畫楊柳形象上，詩人有獨到之處。“來時萬縷弄輕黃”是説楊花初綻時萬縷千絲，嫋娜多姿，柔黃乍弄，嬌媚無限。一個“弄”字，寫柳枝隨風飄舞，似在顧影自憐的無限風情，它在駘蕩春風裏嫋娜搖曳的形狀宛然眼前，刻畫出動態。一個“輕”字，盡現楊花初開時的輕柔、嬌嫩，給人以清新曼妙的感覺。黃是顏色，輕是重量，顏色本來無法分輕重，這裏運用通感手法，把視覺和觸覺這兩種不同感覺打通，淺淡的顏色會引起輕的感覺，看到黃色淡到若有似無，便產生“輕黃”的感受。畫面雖安閒靜謐卻不乏努力與新生，顯示出初綻楊花青春的躁動和勃勃的生機，形神兼備。“去日飛球滿路旁”是寫楊花的墜落。“滿路旁”表明楊花身已敗落、不能自主，只能隨風飄蕩、零落道旁。一個“滿”字，強調了已落楊花之多，更顯見楊花的淒涼，也表達了詩人對楊花的同情與無奈。看似描寫靜態，實則包含着過去飛落、現在仍在飛落，數日內還要繼續飛落這整個過程的動態。所以是寓動於靜、靜中有動。詩人選取楊花生命中的起點和終點來寫楊花，意在表明楊花自始至終，一生都在繁忙中度過。

三、四兩句由物及人，從時間上強調詩人自己飄蕩、繁忙之甚，詩歌意旨也漸漸凸顯。上文極力鋪陳楊花的繁忙，這裏則説“我比楊花更飄蕩”，可謂欲抑先揚。楊花之忙，只是一春，春後便銷聲匿跡、安然入眠了。相比之下，詩人遠離家鄉，奔波仕途，身不由己，一如飄零的楊花；官場風雲變幻，終日勞累奔忙卻仍飄搖不定，無所傍依；這種日子已進行至此，還要繼續下去，不只是“一春”飄蕩，而是春春飄蕩，甚至是終生飄蕩。這兩句充分體現出語言的含蓄，詩人不説自己，而説楊花，餘味不盡，感慨深長。

用楊花作比喻，古詩詞中還可找出許多例子。如蘇軾《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》：“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家旁路，思量卻是，無情有思”，把楊花比作纏綿哀感的思婦。文天祥《過零丁洋》：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”，把楊花比作日益淪喪的國土。此詩與它們又有所不同。詩人不僅將自己的轉徙生涯和飄蕩的楊花作比，而且還要比出程度高低：“我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。”結構上遞進一層，使離情旅愁得到有力反襯，更顯得深切感人。

全詩以比喻、對比等手法來寫，層次分明，語句平易自然卻含蓄精巧，顯出宋詩特點。 ^{[2]  [6-7]} 

中國社會科學院文學研究所研究員陶文鵬：詩人抓住楊花隨風飄蕩、行蹤無定這一特點，借物抒情，表達自己的飄泊生涯。詩人説自己的飄蕩是長期的、無終止的，這就深進一層。詩中用字精警傳神。“縷”與“飛”“弄”與“滿”，“輕黃”“忙”等字，均見工力。全詩音節悠揚，有一唱三嘆之致。（《中國古典文學名著分類集成》） ^[8] 

石懋（mào），北宋詩人，生卒年不詳。字敏若，自號橘林，蕪湖（今屬安徽）人。元符三年（1100）進士。宣和元年（1119）中詞科。曾官密州教授。有《橘林集》，已佚。 ^[2]