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盧浚

（現代教育家）

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盧浚（1916-2009.07.05），雲南滬西人，中共黨員，九三學社社員，教授，碩士。1940年西南聯大教育系畢業。1947年至1949年教育部公費留學瑞土，在洛桑大學隨皮亞傑學習兒童心理學兩年，在巴黎大學學習半年，新中國成立後回國任教。歷任昆明師範學院教育工會主席、科研委員會副主任委員、院務委員會常委、副教務長、教育學科教研室主任、副院長、革委會副主任、教務長、學術委員會主任委員等職。1980年4月至1983年9月任昆明師範學院院長，兼任學院學位評定委員會主席、學術委員會主任等職，1984年被聘為雲南師範大學校友會名譽會長，1986年起，擔任雲南師範大學發展心理碩士點點長、碩士導師。
曾擔任的社會兼職主要有：雲南省教育學會副會長，省教授、副教授職稱評審委員會副主任，雲南省高等教育學會副會長，雲南省高校教師高級學術技術職務任職條件評審委員會副主任委員，省社科聯顧問，省政協第六屆常委，中國心理學會皮亞傑研究小組負責人。
盧浚專於“皮亞傑學派”的研究。合譯《皮亞傑著作精華》、《發展心理學》、《教育心理學》。 長期從事心理學教學工作，其研究專長是兒童心理學，是國內研究皮亞傑的專家。 其著作《皮亞傑教育論著選》獲雲南省社科優秀成果榮譽獎，《兒童認知發展的跨文化研究》獲省教委一等獎。1994年參與撰寫的論文《雲南四種少數民族家庭教育的分析與對策研究》獲全國家庭教育理論研討會優秀論文一等獎。2006年被表彰為雲南省有突出貢獻的哲學社會科學者專家。 [1] 
中文名
盧浚
國    籍
中國
民    族
漢族
出生地
雲南省紅河哈尼族彝族自治州瀘西縣
出生日期
1916年
逝世日期
2009年07月05日
畢業院校
西南聯合大學教育系
職    業
教師
主要成就
合譯《皮亞傑著作精華》、《發展心理學》、《教育心理學》
職    稱
教授

目錄

  1. 1 人物生平
  2. ▪ 教育經歷
  3. ▪ 工作及研究經歷
  4. ▪ 主要任職經歷
  5. 2 主要成果
  6. 3 社會評價

盧浚人物生平

盧浚（1916-2009.07.05），雲南滬西人，中共黨員，九三學社社員，教授，碩士。1940年西南聯大教育系畢業。曾任昆明師範學院院長 [2]  。2009年7月5日，逝世。

盧浚教育經歷

1936年至1937年在北京師範大學教育系就讀，抗日戰爭爆發後進入西南聯合大學就讀，1940年畢業於西南聯合大學教育系。

盧浚工作及研究經歷

畢業後，在重慶中央大學（今南京大學）研究院時跟隨潘菽教授攻讀教育心理學碩士學位；
1944年獲重慶中央大學（今南京大學）研究院教育心理學碩士學位。
1947年，進入瑞士洛桑大學跟隨讓·皮亞傑學習兒童心理學，直至1949年，其間曾在巴黎大學學習半年。留學期間對皮亞傑理論的精髓和重要性有真切深刻的理解，認為皮亞傑理論是一種新穎而深邃的理論，於是自覺開展了介紹、宣傳、研究皮亞傑理論的工作。
20世紀50年代初，在中國開設兒童心理學時，就講授了皮亞傑理論。
1958年，心理學被宣佈為“偽科學”，1963年開始陷入停頓。1966年文化大革命爆發後，昆明師範學院的有關教研室被取消，教師被迫改行，心理學書籍被封存，器材損毀殆盡。
文革結束後，任雲南省教育科學研究所所長，與左夢蘭一同進行兒童認知發展的跨文化研究。
20世紀70年代末80年代初，先後在《光明日報》、《教育研究》、《心理科學通訊》等報刊發表《皮亞傑理論的教育含義》、《皮亞傑的研究方法》、《皮亞傑的認知發展階段理論》、《皮亞傑認知發展理論受到挑戰》、《皮亞傑在中國的影響》、《皮亞傑的研究與評價》、《皮亞傑的認知發展理論對教育的影響》等論文，介紹和研究皮亞傑理論。 [3-5] 
1987年，國際跨文化心理學會曾介紹盧濬、左夢蘭的6篇論文，詳細介紹其在兒童認知發展的跨文化研究的成果，並希望國際同行對該項工作進行評論和研究。 [1] 
1990年，雲南教育出版社選取了兒童認知發展的跨文化研究成果中的一部分編成並出版了《兒童認知發展的跨文化研究》一書。
1997年，應中國心理學會邀請撰寫了《皮亞傑的研究與評價》專題論文，刊載於大型學術專著《中國心理科學》一書中。

盧浚主要任職經歷

1980年4月至1983年9月任昆明師範學院院長，兼任學院學位評定委員會主席、學術委員會主任等職，
1984年被聘為雲南師範大學校友會名譽會長，
1998年，從雲南師範大學退休；

盧浚主要成果

譯著《皮亞傑教育論著選》（獲雲南省教委科研成果二等獎、雲南省政府優秀社科成果榮譽獎）；專著《兒童認知發展的跨文化研究》（獲雲南省教委科研成果一等獎）；撰寫和發表研究論文40多篇，近期發表的10多篇評價皮亞傑理論的文章被一些學術專著引用，其中《皮亞傑認知發展理論對教育的影響》 [6]  （第一著者獲雲南省政府社科研究優秀成果二等獎）；另外還參加翻譯出版過多部心理學教材。

盧浚社會評價

在跨文化心理學的研究中為中國乃至世界的心理學發展都做出了貢獻。他雖不是心理學創始人，但卻是一個了不起的傳承者。 [7] 
參考資料
  • 1.    何天淳，張從信．校長春秋●雲南高校校長事略：雲南大學出版社，2009
  • 2.    歷任領導  ．雲南師範大學官網[引用日期2016-06-12]
  • 3.    J·皮阿杰, 盧浚. 一種發展的理論[J]. 應用心理學, 1982, (1).
  • 4.    盧浚. 皮亞傑認知發展階段論值得深入研究[J]. 學術探索, 1994, (2):42-46.
  • 5.    盧浚, 章. 皮亞傑認知理論受到挑戰[J]. 哲學動態, 1987, (7):43-43.
  • 6.    盧濬. 皮亞傑認知發展理論對教育的影響[J]. 教育研究, 1989, (5):23-28.
  • 7.    郎筠. 皮亞傑認知發展理論簡析[J]. 科技信息, 2011, (15). DOI:10.3969/j.issn.1001-9960.2011.15.118.