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王愛華
（南通市教學研究室小學語文教研員）
鎖定
王愛華（1969.7-）女，本科學歷，江蘇省小學語文學會會員，政協南通市第八、九屆委員。曾任教於南通市龍潭小學、南通市港閘區實驗小學，現為南通市教學研究室小學語文教研員。先後被授予南通市小學語文學科帶頭人、南通市專業技術拔尖人才、全國優秀教師、江蘇省第八批小學語文特級教師等稱號。
- 中文名
- 王愛華
- 出生日期
- 1969年
- 性 別
- 女
- 職 務
- 政協南通市第八、九屆委員
王愛華教育經歷
王老師以為語文課堂應注重對真正意義上的“人”的培養。
1998年她執教的《觀潮》一課獲市多媒體輔助教學優秀獎。
1999年她設計的《畫雞蛋》教案獲全國一等獎。
1999年開始申請了市“十五”青年專項課題《小學語文“雙線四步”操作研究》。
2001年該研究報告獲得港閘區首屆教育科研課題成果一等獎，在市級及全國評比中獲得優秀獎。
2002年暑假，王老師參加了南通市教育局組織的赴陝西咸陽支教講學團 ，歷時近半個月，培訓咸陽地區的骨幹教師。
研究課題《面向全體學生，實施分層推進教學》被中央教科所教育研究雜誌社授予“優秀論文”獎。
2002年舉辦了課題中期彙報活動。
王愛華論文講座
篇目順序號
發表
日期
論文（論著）標題
刊物、出版單位學術社團名稱
本人承擔部分及字數
論文、教育隨筆發表
1
96.3
小學作文教學的教育性
南通教育
全部 1500
2
99.3
讓學生練寫自己的姓名
南通教育報
全部 900
3
99.10
重點突出，巧妙設計
小學教學
全部 900
4
99.12
面向全體學生，實施分層推進教學
南通教育研究
教育研究雜誌社
全部 3000
5
00.4
着力培養創造性人才，
推進素質教育發展
省部分城市教研協作會
全部 5000
6
00.5
咱班的“小范志毅”
江海晚報
7
04.2
《放棄射門》教學設計
新課改導刊、雲南教育
合作 2000
8
04.6
小學語文教學創新的實踐研究
江蘇教育出版社
全部 6000
9
04.6
更新觀念，培養學生創新意識
江蘇教育出版社
全部 5000
10
04.6
閲讀教學中培養小學生語文實踐能力的研究
江蘇教育出版社
全部 7000
11
05.1
夢裏花落知多少
——菊文化綜合性學習
小學青年教師
合作 1600
12
06.2
汲取教育智慧之泉
江蘇教育研究
全部 4500
13
06.2
我拿什麼奉獻給你
南通教育報
全部 1600
14
06.3
北京人藝，請為我洗禮
現代教育報
全部 1500
15
06.4
心靈的底片
現代教育報
全部 900
論文獲獎、交流
16
92.12
淺談小學語文個別教學
南通市小語專業委員會
全部 3000
二等獎
17
96.12
發揮整體功能，提高課堂教學效率
南通市小語專業委員會
全部 3000
二等獎
18
97.11
淺談語文個別教學
“教海探航”徵文江蘇省教育廳、江蘇教育報刊社
全部 3000
三等獎
19
99.7
《畫雞蛋》教學設計
第一屆“全國小學課堂教學徵文”小學教學雜誌社
全部 1800
一等獎
20
01.11
小學作文環境研究報告（執筆）
港閘區首批教育科學優秀成果 港閘區教育局
全部 9000
一等獎
21
01.2
讀寫結合，發展學生整體語文素養
南通市小語專業委員會
全部 3500
二等獎
22
02.1
優化小學作文教學環境
南通市小語專業委員會
全部 5000
二等獎
23
02.12
閲讀教學中培養小學生語文實踐能力的研究
首都師範大學國家級骨幹教師培訓班
南通市教育學會
全部 7000
優秀論文獎
一等獎
24
05.12
我是一名教師
江蘇省教育學會、南通市教育局
全部 6000
一等獎
25
96.5
着眼發展，科學評估
南通市小語專業委員會
全部 3000
大會交流發言
26
98.12
淺談閲讀教學中的美譽途徑
南通市小語專業委員會
全部 3000
大會交流發言
參 加 編 寫 的 教 參 教 輔
27
99.9
同步閲讀與拓展訓練
合作 20000
28
02.3
字詞句段篇
吉林教育出版社
22000
29
02.4
自主學習與檢測
江蘇教育出版社
80000
30
02.8
金牌閲讀訓練
吉林教育出版社
合作 40000
31
05.3
蘇教版國標本小學語文教材
六年級上冊教參
江蘇省教學研究室、蘇教版教材編輯部
主編
32
05.9～
小學語文作業本（一套9本）
江蘇教育出版社
主編
33
05.11～
小學語文南通名卷（一套9本）
北京師範大學出版社
主編
34
06.4
兒童散文詩《鄉野童話》鑑賞
湖南少年兒童出版社
全部 6000
參加（或主持）課題研究
35
98.12
“情境教育促進兒童素質發展”子課題——優化德育情境，提高兒童思想素質
全國九五教育規劃項目
課題組成員、方案執筆
36
01.4
小學生自我完善學習實踐研究
省十五教育規劃項目
課題組成員、子課題負責人
37
97.8
科研型教師羣體的形成與研究
省教育學會
課題組成員
38
03.9
區域推進教學創新的實踐與研究子課題——小學語文教學創新的實踐研究
省十五教育規劃項目
子課題負責人、研究方案執筆
39
02.8
小學生創造性學習方法指導
實驗研究
南通市十五教科規劃重點項目
課題組成員
40
01.5
小學語文“雙線四步”操作研究
南通市十五教科規劃青年專項
主持人、研究方案執筆
41
96.12
小學生作文環境的優化與實施
南通市九五教科規劃項目
課題組成員、研究報告執筆
專業成長講演、講座
42
02.8
走進新課程
南通市教育局
咸陽市教育局
合作 2000
43
02.8
語文教學中培養學生的創新與實踐能力
南通市教育局
咸陽市教育局
全部 3000
44
02.8
小學作文環境研究
南通市教育局
咸陽市教育局
全部 5000
45
03.7
讓兒童生命綻放光彩
——淺談小學個性化作文教學
南通教育學院省級骨幹教師培訓部
全部 5000
46
04.3
落實新課標，讓語文學習從“心”開始——一年級（下）教材培訓與教學建議
南通市教學研究室
全部 5000
47
04.9
創建紮實而生動的語文課堂——二（上）年級教材分析與教學建議
南通市教學研究室
全部 8000
48
04.9
為語言和精神協同發展而教——三（上）年級教材分析與教學建議
南通市教學研究室
全部 8000
49
04.9
低年級閲讀教學
崇川區教研室
全部 3000
50
04.10
南通市2005級初一新生語文調研測試質量分析
南通市教學研究室
合作 6000
51
05.3
迴歸與融合——三（下）年級教材分析與教學建議
南通市教學研究室
全部 6000
52
05.4
南通市“校長論壇”展示課評點
南通市教育局
全部 1500
53
05.5
適合兒童的課堂
小學青年教師雜誌社、
海門實驗學校
全部 3000
54
05.7
小學語文課程資源的開發和利用
南通市教師培訓中心、
南通教育學院省級骨幹教師培訓部
全部 7000
55
05.9
四年級教材分析及教學建議——兼談當前小學語文教學中的問題與對策
南通市教學研究室
全部 5000
56
05.10
南通市2005級初一新生語文調研測試質量分析
南通市教學研究室
全部 5000
57
05.12
小學語文教學的承傳與超越
南通市實驗小學
全部 6000
58
05.12
滬閩浙通五校聯誼優課展示評點
南通市教育學會、開發區實驗小學
全部 2000
59
06.3
現代信息技術與語文課程整合
優課評點
南通電化教育館
全部 3000
60
97.9
人教版九義教材第九冊分析
港閘區教研室
全部 2000
61
98.3
人教版九義教材第十冊分析
港閘區教研室
全部 2000
62
99.9
人教版九義教材第十一冊分析
港閘區教研室
全部 2000
63
00.3
人教版九義教材第十二冊分析
港閘區教研室
全部 2000
64
00.4
轉變思路，提高效益——“火車頭”杯優課展示評點
港閘區教育局
全部 3000
65
01.4
小學語文教材教法
南通教育學院、港閘區成人教育學校
全部 5000
67
00.9
蘇教版大綱本第五冊教材分析
港閘區教研室
全部 2000
68
01.9
蘇教版大綱本第七冊教材分析
港閘區教研室
全部 2000
69
01.8
教壇登攀中的第一次
——新教師崗前培訓
港閘區教研室
全部 2000
