王忠誠

2022年12月20日，省委決定：王忠誠同志不再擔任遼寧機電職業技術學院黨委書記、委員職務。 ^[2] 

王忠誠是遼寧省高等學校電子商務與物流管理專業教學團隊帶頭人，遼寧省高等學校電子商務專業帶頭人，遼寧省高等學校教學名師，國家電子商務師職業培訓教師，國家電子商務師高級考評員，國家教育部2006-2010年高等學校高職高專工商管理類專業教學指導委員會委員，遼寧省高職教育示範專業、精品課程評審專家，丹東市機械工程學會理事長，丹東市科學技術協會常委，丹東市科學技術成果評審委員會委員，丹東市人大代表。

教育部高等學校高職高專工商管理類專業教學指導委員會委員；

遼寧省高等學校質量工程評審專家

丹東市科技成果評審委員會委員

丹東市科學技術協會常委

丹東市機械工程學會理事長

丹東市人大財經委員會委員

丹東市委市政府諮詢委員會委員

1985年於瀋陽建築工程學院本科畢業後，直接來到遼寧儀器儀表工業學校（現遼寧機電職業技術學院）任教，從一名普通教師做起，工程製圖教研室主任、機械專業科副科長、校長助理、副校長，紮紮實實，一步一個腳印的走過來。

期間，他參加了中共遼寧省委黨校經濟管理專業在職研究生班學習，取得經濟管理在職研究生畢業證書，後在澳門科技大學工商管理碩士班學習，取得了工商管理碩士學位，現為大連理工大學電子商務與物流管理專業在讀博士研究生。

王忠誠1985年大學畢業後到校任教，1987年任工程製圖教研室主任；1991年任機械專業科副科長；1994年初任校長助理；1994年底任副校長；1999年任常務副校長；2002年6月任遼寧機電職業技術學院副院長（主持工作）；2004年任院長兼黨委副書記；2005年被評定為電子商務學科教授。

治校心得

2002年1月，學院經遼寧省人民政府批准，從遼寧儀器儀表工業學校升格為遼寧機電職業技術學院，我2004年出任院長時，正是學院從中專向高職辦學模式轉變的關鍵階段。當時，我國高等職業教育已進入大眾化、現代化、特色化、國際化的發展階段，“特色”和“質量”成為發展的主要特徵。

從高等職業教育層面看，教育部和遼寧省正在實施以“示範性高職院校建設”為核心的高職教育質量工程；從行業層面看，國家提出了以機電技術為核心的裝備製造、汽車、電子信息重點產業調整和振興規劃，遼寧省根據遼寧老工業基地產業結構特點，確立了裝備製造技術、高新技術產業跨越式發展的目標；從區域經濟發展層面看，遼寧省全面實施“五點一線”沿海經濟帶開發、遼寧中部城市經濟區建設、突破遼西北計劃三大區域發展戰略，丹東市大力推進遼寧沿海經濟帶東端起點——丹東臨港產業園區建設，規劃建設裝備製造園、電子信息工業園、手錶工業園、射線儀器工業園等，對相關應用性技術、高技能人才、職業技能培訓提出了迫切的需求。

站在新的歷史起點上，面對發展與競爭同在、機遇與挑戰並存的新形勢，大力弘揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰鬥、特別能創新”的學院精神，對接遼寧省以機電技術為核心的裝備製造業、汽車產業、電子信息產業和以電子商務與現代物流為代表的裝備製造類服務業，滿足遼寧省經濟快速發展、產業升級對高素質技能型專門人才的需求，把我院建設成為省內領先、國內知名的具有鮮明辦學特色的國家級示範性層次的高職院校，是我院在新的歷史條件下的必然選擇。

經過深思熟慮，我們在實際辦學中逐步形成了“規模適度、質量第一、打造特色、鑄就品牌”的辦學理念，並經過集體討論，確立了未來三年（2005—2007）的發展思路和奮鬥目標，提出了“以發展為主旋律，以質量為生命線，以改革創新為推動力，以教學工作為中心，以人才培養為主線，以學科和專業建設為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，全面推進學院新一輪創業取得重大進展，實現創建省級示範性職業技術學院的目標。”

同時，我們確定了學院特色發展建設的指導思想是：深入學習實踐科學發展觀，圍繞遼寧老工業基地振興和實施“五點一線”發展戰略對高技能人才的需求，以基於工作過程的教學模式改革為突破口，以人才培養模式改革與創新為核心，以創新校企合作模式為平台，以機電類專業羣建設為重點，以課程建設和教學團隊建設為關鍵，以全面打造職業情境為手段，提升學院核心競爭力、增強社會服務能力、彰顯學院辦學特色、鑄就學院高職教育品牌。

關於學院特色發展建設的戰略措施，我們將全面貫徹“123456發展思路”，即圍繞一個目標、堅持兩個定位、實現三個創新、提升四大能力、實施五大工程、彰顯六大特色。

圍繞一個目標：緊緊對接以機電技術為核心的裝備製造業、汽車產業、電子信息產業和以電子商務與現代物流為代表的裝備製造類服務業，滿足遼寧省經濟快速發展、產業升級對高素質技能型專門人才的需求，把我院建設成為規模適度、省內領先、國內知名的具有鮮明辦學特色的國家級示範性層次的高職院校，工業自動化儀表行業、無損檢測行業和汽車製造行業的高職領軍院校。

堅持兩個定位：服務面向定位:紮根丹東，服務遼寧，依託行業，面向一線。層次類型定位:以高職專科教育為主體，適時發展高職本科教育，大力發展職業技能培訓和應用性技術服務，努力實現高職教育與國家職業標準有效銜接、全日制學歷教育與職業技能培訓和應用性技術服務並重發展。

實現三個創新：實現校企深度融合的辦學體制與運行機制的創新；實現高職教育人才培養模式的創新；實現教育教學質量保障與監控體系的創新。

提升四大能力：全面提升學院教學力、管理力、社會服務力、輻射帶動力。

實施五大工程：全面實施校企合作共建工程、教育教學質量建設工程（品牌專業、精品課程、優秀教學團隊）、社會服務能力提升工程（共享性教學資源平台、創新性實踐中心）、學院文化建設工程、大學生創業中心建設工程。

彰顯六大特色：校企互動，雙向融合——校企合作特色；秉承傳統，專業集羣——專業建設特色；崇尚實踐，學做合一——人才培養特色；三師聯動，三能合一——團隊建設特色（三師：教師、技師、工程師；三能：教育教學能力、生產實踐能力、技術服務能力）；開放辦學，服務至上——社會服務特色；共同進步，和諧發展——文化建設特色。

全院教職工艱苦創業、真抓實幹，高質量通過了2007年遼寧省教育廳組織的人才培養工作評估，並在“迎評促建”工作中形成了“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰鬥、特別能創新”的學院精神。2008年，學院成為遼寧省首批示範性高職院校立項建設單位，順利實現了階段性奮鬥目標，使學院徹底完成了由中專向高職辦學的轉變，步入了高職教育發展的快車道。

學院全面試行了以人事、分配製度改革為重點的學院內部管理體制改革，理順了內部管理體制，激發了教職工的工作熱情。以創造優秀的育人環境為目標，大力開展校園文化建設，形成了“共同進步、和諧發展、共享美好生活”的價值取向，營造出良好的教風、學風，學院榮獲遼寧省文明單位、遼寧省平安校園、遼寧省教科文衞系統民主管理工作先進集體等多項榮譽稱號。

同時，借鑑先進企業管理經驗，在省內高職院校中率先引入ISO9001質量管理體系，通過促進質量管理體系與學院教育教學管理的有效結合，建立起全方位、多層次的質量管理監控與保障體系，有效提高了教育教學質量。在2007年舉行的第八屆全國大學生電子設計競賽、第二屆全國三維數字建模大賽遼寧賽區比賽、全省計算機技術技能大賽、第八屆全國機器人足球大賽、首屆全國實踐教學方案設計大賽和2008年舉行的全國大學生網絡營銷大賽、全國首屆職業院校技能大賽（“機器人”項目、“自動線安裝與調試”項目）、全國“AutoCAD機械設計”技能大賽中，學院派出多名師生參賽，取得了驕人成績，各項競賽均居全省高職高專院校第一位。

尤其是在2009年全國職業院校技能大賽中，學院代表遼寧省參賽，取得了“電子產品設計與製作”項目一等獎，實現了我省此項賽事一等獎零的突破，贏得了省教育廳和教育部領導的讚譽。

二十五年的職教生涯，十五年的校長經歷，使我深深感受到：教育是崇高的事業，它擔負着實現科教興國戰略、人才強國戰略和可持續發展戰略的至關重要的基礎性責任。而職業教育則事關國家大計，大力發展職業教育，加快技能人才培養，是我們職教工作者義不容辭的責任，為此，我深感使命的神聖，責任的重大。只有全身心地投入，才能無愧於事業，無愧於時代，無愧於人民。

多年來，我們遼寧機電職業技術學院全面貫徹高職教育方針，以辦人民滿意的高職教育為目標，秉承“規模適度、質量第一、打造特色、鑄就品牌”的辦學理念，不斷深化教學改革，艱苦創業，真抓實幹，形成了鮮明的辦學特色，取得了良好的辦學業績：高質量通過了2007年遼寧省教育廳組織的人才培養工作評估，2008年成為遼寧省首批示範性高職院校立項建設單位，學院徹底完成了由中專向高職辦學的轉變，步入了高職教育發展的快車道。

和自己任職的學校一起進步、成長、發展，使我的人生充滿生機和希望。全國人大常委會副委員長成思危曾指出：“經濟只能管好我們的今天，科技改善我們的明天，只有教育才能保證我們的後天”。此次獲獎，將更加激勵我做一名紮根基層、熱愛高職教育的優秀教育工作者，守望職業教育，獻身職業教育，為國家、為社會培養更多更好的高素質技能型人才，為科教興國戰略和人才強國戰略實施做出應有的貢獻。

1、遼寧省高等學校電子商務專業帶頭人

2、主講的《電子商務概論》、《網絡營銷》兩門課程被評為“遼寧省高等學校省級精品課程”

3、近5年來擔任主持人獲得遼寧省教學成果一等獎2項、三等獎1項，取得國家專利4項

4、榮獲“遼寧省職業教育先進個人”稱號

5、榮獲“遼寧省高等學校（高職）教學名師”稱號 ^[1] 

長期主講《電子商務概論》、《網絡營銷》課程，兩門課程均被評為“遼寧省高等學校省級精品課程”。近5年來，主持省級以上重點科研課題和教育研究課題4項，取得省級教科研成果獎2項。申報國家專利3項。公開發表學術論文12篇，主編出版國家規劃教材3部。

曾榮獲“遼寧省工業系統優秀教師”、“遼寧省優秀科技工作者””、“中國職業教育傑出校長”、“丹東市特等勞動模範”等榮譽稱號。