物理運動

我們平常走路，跑步都是運動着的，自然界中任何物體都在運動，可以説萬物都在運動，絕對靜止的物體是不存在的。

看運動可分為宏觀運動和微觀運動，宏觀運動是我們看到的普遍形式的運動，如正在跑步的人，正在飛的鳥，它們都在做運動.比如，物理學中把物體位置的變化叫做機械運動，機械運動是最簡單的運動。微觀運動是我們用肉眼看不見的的運動，即分子的熱運動。

在運動中，物體所經過的路線是直線的運動是直線運動，所經過的路線是曲線的運動是曲線運動。

運動過程中，物體可做勻速直線運動或變速直線運動。

我們判斷一個物體是否運動，要選擇一個標準物，物理學中把這個標準物稱為參照物。一個物體是否運動，是看它相對於參照物的位置有沒有發生改變，如果物體相對參照物的位置發生了改變，則這個物體就是運動的，參照物選定後就把它看作靜止的。

物理學中規定，一個物體沿着直線運動，在相同的時間內，通過的路程始終相等，這樣的運動稱為勻速直線運動。在勻速直線運動中，在單位時間內通過的路程稱為速度。一個物體沿直線運動，在單位時間內，通過的路程不相等，這種運動稱為變速直線運動。

生活中有很多的能量，能量是物體運動過程產生的能量。常見的能量有電能，太陽能等。所有能量之間可以互相轉化，例如，水能發電：水(水能)----帶動渦輪旋轉（機械能）----發電(電能)。在自然界中能量不會消失，只能從一種形式轉換為另一種形式。

巧選參照物 　運動是絕對的，但我們對運動的描述總是相對的，即要研究某個物體的運動，必須先選擇一個參照物。從理論上講，參照物的選取是任意的，但參照物的選取對問題解決的繁簡程度會有明顯的影響，所以我們在解運動學問題時，要在分析題意的基礎上，選取合適的參照物，使研究的問題得以簡化，從而迅速解決問題。

例題1，在一電梯內用線懸掛一小球，小球距離電梯底板為h。若電梯以加速度a加速向上運動，某時刻線斷了，問：小球經過多長時間落到地板上？

解法1：以地面為參照物，線斷後小球做豎直上拋運動，電梯仍向上做勻加速運動。這個過程中電梯和小球的位移分別h1和hq，它們的關係，所以有：hq+h=h1

巧用圖像

圖像在高中物理中的應用非常廣泛，這是因為圖像能形象地表達物理規律，直觀地描述物理過程。用圖像解決問題，就是利用圖像的斜率、截距、面積、峯值、交點等所具有的物理意義，進行定性分析或定量的計算。利用圖線提供的信息解題，是一種重要的解題方法。

例題2兩輛相同的汽車A、B在平直公路上一前一後以相同的速度勻速行駛。現前車突然剎車，滑行了距離S後停下。後車駕駛員在前車停下的瞬間立即剎車，且剎車過程的加速度和前車相同。為避免兩車相撞，兩車在勻速行駛時，至少應相距多遠？設兩車剎車過程都做勻減速運動。

解法1：兩車的運動過程，要求的是駐s。

s+s=v0t+s及s=v0t/2

解得：s=2s

解法2：根據兩車初速度相同及剎車過程中加速度也相同的條件，不難推得兩車剎車過程的滑行距離和時間都是相同的。從A車開始剎車時記時，在同一座標系中畫出兩車的v-t圖線，。從A車開始剎車到B車最後停下的時間內，A車位移S就是打斜線的三角形的面積，B車的位移就是直角梯形的面積，很容易看出SB=3S，所以要避免兩車相撞，在勻速行駛時兩車至少相距：ΔS=3S-S=2S。

巧用逆推法

順向思維是按照物理過程發生的先後順序由始至終、執因索果的思維方式，逆向思維則是將物理過程進行反演，執果索因的思維方式，通俗説法就是“反過來想一想”。利用逆向思維的解題方法就是逆推法。在解決運動學習題時，如果實際過程是勻減速運動，那麼其逆過程就是勻加速運動，而初速為零的勻加速運動有一組比例關係，靈活運用這些比例關係可以方便地解決問題。

例題3一質點做勻減速運動，走過36m後停止。若將這段位移分為三段，而且質點通過每段時間相等，試求第一段的長度。

解法1：若按順向思維方式求解，設加速度大小為a，每段時間為T，則有：

由上面三個式子得：S1=20m

解法2：如果按逆向思維方式求解，將此運動反演成從終點開始沿反方向做初速度為零勻加速運動，則求的是第三段長度。因為初速為零的勻加速運動在連續相等的時間內位移之比為：

S1:S2:S3=1:3:5