熟能生巧

乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（宋·歐陽修《歸田錄·賣油翁》）

後世根據這個故事提煉出“熟能生巧”這個成語。 ^[2] 

“熟能生巧”詞義圖(3張)

北宋時，有個名陳康肅、號堯諮的人，自稱箭術精良，沒有人能比得上。他因此傲慢極了，經常誇耀自己本領高強：“我的箭術無人能及。你們有誰願意跟我比試一下啊？”

“師父，您的箭術實在太高明瞭，我們怎麼能夠與您相比呢！”

“是啊，我們還要多向您討教學習呢！師父你再表演一遍，讓我們再開開眼界嘛！”這些想從陳堯諮那兒學到箭術的年輕人，每天盡説些恭維他的話，很得他的心意。

有一天，陳堯諮照例帶着徒弟在院子裏拉弓射箭，恰好有一個賣油的老翁路過，於是停下來觀看。只見陳堯諮舉起弓，搭上箭，一連射出十支箭，箭箭皆正中紅心。徒弟們在一旁拍手叫好，陳堯諮轉而趾高氣揚地對老翁説：“你看如何呢？”那個老翁僅僅是微微點頭，並沒有拍手叫好。

陳堯諮內心感到非常不舒服，生氣地問他：“喂，你這個老頭也懂射箭嗎？”“不懂。”“那麼是我的箭射得不夠好嗎？”“挺好，不過，這只不過是些平常的技術而已，看不出哪裏了不起。”“老頭兒，你怎麼可以這麼説話？竟然這樣侮辱我們師父。你可知道我們師父的箭術無人能比。你簡直欺人太甚！”

“小兄弟，你先不要生氣，我説你的箭術確實稀鬆平常，沒什麼值得誇獎的。”“老頭兒，聽你説這話，是明顯不把我們放在眼裏了？那你就露兩手給我們看看啊。光説不練有什麼用！”“小兄弟，這射箭的本領我不會，不過讓我倒油給你們瞧瞧。”

“倒油，這有何難？誰不會呀？不要開玩笑了！”“你們還是看完再説大話吧。”

只見老翁拿了一個葫蘆端放在地上，接着在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢。之後舀了一勺油，只見油杓輕輕一歪，那些油便如同一條細細的黃線，筆直地從錢孔流到葫蘆裏。倒完後，油半點兒也沒沾到銅錢。老翁謙遜地對陳堯諮説：“我沒有什麼技巧，不過是練習熟練了而已。”

陳堯諮聽完感到非常慚愧，自此以後，他更加努力地練習射箭，再也不自誇箭術。後來他的人品與箭術一樣為人稱讚。 ^[2] 

陳堯諮百步穿楊的射箭技術與賣油翁倒油滴油不沾的本領，都源於熟能生巧。無論是陳堯諮射箭百發百中，還是賣油翁倒油滴油不沾，都源於他們勤學苦練和反覆實踐。凡是那些在各行各業出類拔萃的成功人士，儘管成就有所不同，但是他們都有一個共同特點，就是熱忱、專注和勤奮。因為熱忱，所以能夠產生強大的動力與能量；因為專注，所以才能全身心地投人其中，心無旁騖地勇往直前；因為勤奮，所以才能練就一身本領。不管想練就什麼過硬的本領，只要肯下功夫，勤學苦練，反覆實踐，就能找出很多竅門，幹起來也會得心應手。 ^[3-4] 

“熟能生巧”意思是做事熟練了就能產生巧辦法，或找出竅門；在句子中也可充當主語、謂語；含褒義。“熟能生巧”經常與“勤能補拙”連用。 ^[2] 

清·李汝珍 《鏡花緣》第三一回：“九公不必談了。俗語説的：‘熟能生巧。’” ^[5] 

董必武《次稚天韻》：“會者不難終要學，熟能生巧豈徒詩。” ^[2] 

理由《高山與平原》：“勤能補拙，熟能生巧。” ^[2] 

秦牧《藝海拾貝‧蒙古馬的雕塑》：“這道理，‘耳濡目染，熟能生巧’幾個字，就儘夠説出個中奧妙了。” ^[5] 

豐子愷《吃瓜子》：“這兩根毛竹彷彿是身體上的一部分，手指的延長，或者一對取食的觸手。用時好像變戲法者的一種演技，熟能生巧，巧極通神。” ^[2] 

以上這些詞語都有表示熟練了，就很容易做成功的意思。不過，它們之間在運用上還是有不同。“熟能生巧”指工作熟練了就會想出巧辦法；“耳熟能詳”指聽熟了就能説清楚；“遊刃有餘”強調的是經驗豐富；“駕輕就熟”強調的是對某一件事情非常熟悉，經驗豐富；“得心應手”通常指的是技藝高超。 ^[2]