烏海市第五中學

擁有教學辦公樓（4469平方米）和實驗綜合樓（3574平方米）各一座，校園環境正在優化，教學設備得到大量充實，先進的教學手段也落實在教學中。校園內的名人塑像、名言警句，彰顯了人文精神，而多媒體教學、校園廣播網，電子備課系統更充滿了時代氣息。

1、我校現有，平均班模51人；，初一530人，初二540人，初三472人。

2、學校現有教職工139人，專任教師114人，其中取得本科學歷的有107人，取得中、高級職稱的有86人。獲自治區級、市級優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手等稱號的有36人，教師科研成果獲國家獎勵的有20餘人，獲獎論文二百餘篇，先後有兩項國家“十五”規劃重點科研課題通過驗收。每位教師本着“靠人品立教、靠學習進步、靠能力取勝、靠業績説話”的原則，積極教書育人。

1、我校地理位置偏僻，建校晚，且沒能趕上96年義教達標的末班車，辦學條件相對薄弱，在困難面前，我們緊緊依靠上級黨委、政府、教育主管部門的正確領導，努力改善辦學條件，先後興建教學樓和綜合實驗樓各一座，建築面積8999平方米，教學用房3804平方米，師生生活用房3866平方米，圍牆859.5米，綠化面積3787平方米。學校設備逐趨完善，藏書17656冊，閲覽室、圖書室、儀器室、實驗室、微機室、電子備課室、心理諮詢室、階梯教室等基礎設備設施基本配齊。

2、實現了現代化辦公和教學

——政府投入裝備的多媒體教學設備27套，已有25個班級安裝並使用了這套設備；設立了2個多媒體教室、2個微機室、1個教師電子備課室（24 台計算機），併為教師每個辦公室配備了電腦，實現了了電子化辦公、現代化教學。

——建設了校園局域網和校園廣播系統，開通101網校資源的使用；

——補充部分實驗儀器。

——校園硬化美化投資60多萬元；

——接收到海區為少先隊和音體美教學提供的器材，還有學生和教師用電腦。

3、校園文化建設卓見成效，初步形成了以人文精神為主線的學習型的校園文化環境。學校的每一面牆壁、每一寸空間都顯示出文化的特色，發揮出文化的教育功能。整個校園內亭台樓榭錯落有致，藤樹翠蔓參差披拂，塑像奇石點綴其間，景緻幽雅美不勝收，可以説“不是花園，勝似花園”。學校育人環境的根本改善，為學校今後的發展，奠定了堅實的物質基礎。

“擴大辦學規模，提高教育質量，培養優秀人才”是五中人的奮鬥目標。學校經常組織教師分析研究教情、學情，不斷加強教師師德修養和敬業精神的培養，要求教師恪守師德、敬業愛生。大到學校、小到班級要創設一個寬鬆、舒適的育人環境，營造愉悦、和諧的師生關係，以利於學生學習和成長。

尤其2000年新課程改革實施以後，學校牢固樹立了“一切為了學生的發展”的教育理念，堅持“求精、求細、求高、求新”的工作方向，並逐步確立了以“民主、平等、交往、對話”為主題的新型師生關係，在教育實踐中做到“你是我的學生也是我的親人，你是我的老師也是我的朋友。”老師經常發揚義務奉獻的精神，加班加點為學生義務補課，定期給學生捐書贈物，不定時的家訪瞭解學生生活。真是“一份耕耘，一份收穫”，五中人在播種，在澆灌，也在收穫。歷屆五中畢業生合格率一直在96.3%以上，自2000年以來，每年的中考成績也是穩中有升，其中有兩年中考成績在市裏名列前茅，學生在各級各類學科競賽中也取得了不斐的成績。

2005年被烏海市總工會評為工會工作示範單位；

2005年烏海市教育體育系統《農行杯》職工排球賽男、女雙冠；

2005年被市教體局授予現代教育技術先進集體；

2005年被市教體局授予實驗教學與管理先進集體；

2006年迎接建市30週年，全市中小學生籃球賽初中女子組第二名；

2006被內蒙古自治區檔案局評為機關檔案工作目標管理自治區壹級先進單位

2006被海區教體局黨支部評為海區教體局先進黨支部

2007被烏海市廠務公開領導小組評為校務公開先進單位

2007獲烏海市第三屆初中生理科實驗操作技能競賽團體一等獎

2007年度全市中小學現代教育技術成果評選活動優秀組織獎

2007在烏海市首屆中學生排球賽暨烏海市第五中學職工排球邀請賽上教工男子、女子分獲第一名；學生男子、女子分獲學生組第一名

2008年被授予自治區語言文字規範化示範學校

2008年被烏海市教育體育局2007年度羣眾體育工作先進集體；

烏海五中現在正以全新的教育理念，全新的目標追求、完善的管理措施，新型的師生關係，在向烏海一流學校衝刺。相信在五中人辛勤耕耘下，一定會迎來一個碩果累累的季節。

2021年9月，入選2021年度“全國青少年人工智能活動特色單位”名單。 ^[1]