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浙江理工大學藝術與設計學院

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浙江理工大學藝術與設計學院是以培養藝術設計應用型專業人才為主的學院。是教育部批准參照獨立設置本科藝術院校招生的高校，擁有從學士、碩士到博士的完整人才培養體系。具有碩士學位研究生免試推薦權。 [6]  是Cumulus國際設計藝術院校聯盟正式成員。 [4] 
辦學歷程可溯源至學校（原浙江絲綢工學院）1979年創辦的“絲綢美術與品種設計”專業， [13]  其後根據社會發展和學校內部專業優化整合的發展需要，形成了視覺傳達設計、環境藝術設計、工業設計、產品設計、數字媒體藝術、美術學等六個本科專業和方向 [1]  ，學院現擁有設計學一級學科博士點，設計學、美術學、藝術學理論 3個一級學科碩士學位授權點和藝術設計、美術、工業設計工程碩士3個專業學位授權點 [16]  ；其中設計學入選浙江省一流學科A類、藝術學理論入選浙江省一流學科B類。 [2] 
設計學2021年在中國軟科排名位列全國第四（前3%）。 [7]  其中環境設計、工業設計、產品設計入選教育部“雙萬計劃”國家級一流本科專業建設點，數字媒體藝術入選省級一流本科專業建設點。 [11] 
中文名
浙江理工大學藝術與設計學院
創辦時間
1979年
辦學性質
公立大學
學校特色
浙江省重點建設高校 [8] 
主管部門
浙江理工大學
本科專業
6 [2] 
碩士點
設計學、美術學、藝術學理論3個一級學科碩士學位授權點和藝術設計、美術、工業設計工程碩士3個專業學位授權點 [2] 
博士點
設計學 [3] 
主要獎項
國家技術發明二等獎 [2] 
類    型
藝術類
所屬地區
中國浙江省

目錄

  1. 1 學院發展
  2. ▪ 辦學歷史
  3. ▪ 師資力量
  4. ▪ 教學建設
  5. ▪ 實驗中心
  6. ▪ 藝設美術館
  1. 2 辦學特色
  2. 3 科研成果
  3. 4 國際交流
  4. 5 專業介紹
  5. ▪ 環境設計
  1. ▪ 產品設計
  2. ▪ 工業設計
  3. ▪ 數字媒體藝術
  4. ▪ 視覺傳達設計
  5. ▪ 美術學

浙江理工大學藝術與設計學院學院發展

浙江理工大學藝術與設計學院辦學歷史

學院現有學生2400餘人，其中本科生1800餘人，研究生600餘人。 [16] 
藝術與設計學院是浙江理工大學的特色優勢學院之一 [2]  ，設計學是優勢特色學科之一，具有百年曆史積澱，創立了“藝工商結合”培養絲綢產品設計人才的“浙絲模式”。浙江理工大學前身“蠶學館”，早在1897年開啓中國近代紡織絲綢教育先河。 [17] 
浙江省立甲種蠶業學校和工業學校，1913年創設染織專業創新意匠培養模式，校友陳之佛撰寫了中國第一本設計學講義《圖案術》； [17] 
浙江絲綢工學院1959年開始招收絲工與絲織專業四年制本科生，1964年設立絲綢印染專業，1974年設立絲綢機械專業，1978年設立絲綢電子自動化專業，1979年設立絲綢美術與品種設計專業（1987年更名為紡織品設計專業），形成絲綢全鏈人才培養的閉環； [17] 
80年代初設立絲綢工程系，1983年獲制絲工程和絲織工程碩士學位授予權； [17] 
1986年設立絲綢工業外貿專業，絲綢專業設置在原料、生產、設計、貿易整個流程中趨於完善； [17] 
1995年開始與浙江大學聯合培養絲綢工程專業博士研究生； [17] 
2000年獲批設計藝術學碩士點，2001年獲批紡織工程專業工程碩士學位點，2006年獲批紡織工程博士學位授予權，2011年獲批設計學一級學科碩士學位授予點； [17] 
2012年入選浙江省重點學科，2016年成為省一流學科A類； [17] 
2019年服裝服飾設計，2021年工業設計、產品設計，2022年環境設計、入選國家一流本科專業建設點。 [17] 
2021年獲批設計學一級學科博士學位授予點。 [3] 
浙江理工大學藝術與設計學院學院樓

浙江理工大學藝術與設計學院師資力量

學院師資力量雄厚，現有教職工169人，其中國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才1人、新世紀百千萬人才工程國家級人選 1 人、中宣部文化名家暨四個一批人才1人、享受國務院政府特殊津貼教師1人，浙江省特級專家 1人、浙江省有突出貢獻中青年專家1人，省151人才5人（含重點1人），省高校中青年學科帶頭人3人，正高職稱教師 14人，副高職稱教師 49 人，擁有中國紡織工程學會科研基地“絲綢文化創新與時尚設計”、“數字化紡織技術”浙江省重點科技創新團隊、“浙江省哲學社會科學重點研究基地”、“浙江省絲綢與時尚文化研究中心”浙江省文化廳重點研究基地， “浙江理工大學創意設計產業發展研究中心”。 [16] 

浙江理工大學藝術與設計學院教學建設

學院致力於培養具有國際化視野的創新創意型藝術設計高級專業人才。與英國、德國、日本、澳大利亞、法國、烏克蘭、日本、韓國等國家的高等院校、科研機構建立了交流合作機制，聘請了一批國際知名學者與設計師為客座教授。學院作為“設計師的搖籃〞現有6個本科專業，設計學類專業在邱均平2018-2019“中國大學本科教育分專業類競爭力排行榜〞中名列全國第7位（前1%）為5*+級專業類。學院建有省級實驗教學示範中心1個，是浙江省大學生工業設計大賽秘書處單位。學院建有國家精品視頻公開課、國家精品資源共享課各1門，獲得國家教學成果二等獎2項。師生作品屢獲紅點、IF、IDEA、紅星等國際、國內設計大獎，學生在學科競賽中獲“挑戰杯〞全國大學生創業大賽金獎、浙江省大學生工業設計大賽一等獎等國家級、省級獎項數百項，學生就業率、創業率穩居學校前茅。 [5] 

浙江理工大學藝術與設計學院實驗中心

藝術設計實驗教學中心成立於2004年，由6個實驗室整合而成。2010年，中心建設方案經專家論證後被浙江省教育廳批准立項建設省級示範中心。中心所依託的學校藝術設計學科具有3個一級學科碩士點：美術學、設計學和藝術學理論；2個專業學位授予點：工業設計工程碩士和藝術碩士；2個國家（教育部）特色專業：藝術設計和動畫；1個省部級重點學科：設計藝術學；1個省優勢專業：藝術設計。強大的學科優勢為藝術設計實驗教學中心的建設與發展提供了堅實的基礎。 省級示範中心立項建設以來，堅持以現代教育理念為先導，堅持以學生三個能力培養為核心的實驗教學觀，建立了一支結構合理、水平高、理念新、有活力的隊伍，健全管理制度，推出網絡化的實驗教學和實驗管理信息平台，硬件環境等保障條件優良，為學生創造了一個良好的實驗學習環境，為教師提供了良好的教學、研究條件。 [10] 

浙江理工大學藝術與設計學院藝設美術館

2017年10月25日中午，藝術與設計學院美術館在21號樓B區中庭隆重開館。作為校內第一個美術館，這是學院文化自信的體現，也是學校人文社科獨樹一幟的一個展示平台，不僅促進了藝術文化的繁榮，也是廣大師生學習藝術文化的精神動力。據悉，美術館收藏了學院組建以來不少教師的獲獎作品、專著和部分學生、校友的優秀作品。如李加林老師的織錦系列、熊開波老師的青銅器韻系列、《來自星星的你》都教授的躺椅以及以李明老師等為代表的優秀教師作品、歷屆紅點獎作品等60餘件。藝設美術館積聚了學院廣大教師的精神財富和藝術靈氣，凝練了學院卓越藝術文化的前進方向和發展動力，將極大地推動學院藝術文化創作的可持續發展。 [14] 

浙江理工大學藝術與設計學院辦學特色

學院傳承學校自前身蠶學館創建120多年以來辦學的內涵底藴，對接中華民族豐富的文化遺產和國內外藝術設計前沿，形成了鮮明的“藝工結合〞辦學特色和將中國傳統文化與時尚創意理念、高端數字化技術相融合的科研特色。絲綢創新技術與產品曾獲國家技術發明二等獎，在“新聞聯播〞等央視節目上專訪播報。學院科研成果豐碩，設計作品多次被黨和國家領導人作為“國禮〞饋贈外國元首多件作品入選全國和省美展並獲獎；多件文化創意作品被國家博物館、故宮博物院、中國國家圖書館等收藏。 [5] 
蠶學館 蠶學館

浙江理工大學藝術與設計學院科研成果

部分專著(2015-04-07)
著作名稱
所有作者
著作類別
出版單位
19世紀以來哈薩克斯坦美術史
劉文斌
劉 洋
專著
廣西師範大學出版社
丹青煥彩
朱守信
專著
中國東方文化出版有限公司
左左和右右
施歡華
專著
浙江人民美術出版社
妞妞的幸福一天
施歡華
蘇 梅
專著
浙江人民美術出版社
水以栽道 色之化境
張 輝
專著
清華大學出版社
閲讀的快感
張斌寧
專著
西北農林科技大學出版社
新聞圖像在現代傳播中的作用研究
寧海林
專著
人民出版社
二十世紀中國藝術設計教育史
秦菊英
專著
浙江大學出版社
動畫短片前期創作技法
汪 亮
教材
中國紡織出版社
自然之音.馮斌的藝術世界
馮 斌
專著
中國水利水電出版社
澳門美術史
莫小也
專著
中國美術學院出版社
動畫視聽語言
汪 亮
編著
中國青年出版社
由技進道——現代中國水彩畫藝術語言研究
張 輝
專著
清華大學出版社
戲仿的身體——以毛澤東形象為例
何 海
專著
法國斯特拉斯堡大學
人生藝術化與當代生活
金 雅
專著
商務印書館
既有村鎮住宅功能評價標準
王秀萍
專著
中國計劃出版社
梁啓超美學思想研究
金 雅
專著
商務印書館
商業插畫
鄭 泓
陳 璞
龔德慧
李凡璠
盛凌雲
教材
中國水利水電出版社
環境設計初步
楊小軍
教材
中國水利水電出版社
中國畫
劉 佳
李 明
教材
中國紡織出版社
潘榮油畫
潘 榮
專著
人民美術出版社
服裝畫表現技法
李 明
胡 迅
教材
中國紡織出版社
《浮生·浮景》
李凡璠
專著
1424
部分專著參考資料來源 [9] 
李加林教授獲得國家技術發明二等獎，國務院總理親自頒發證書。 李加林教授獲得國家技術發明二等獎，國務院總理親自頒發證書。

浙江理工大學藝術與設計學院國際交流

學院與國內著名專業院校、業界專業設計單位、產業領域有密切聯繫及合作關係，與歐美、俄羅斯、烏克蘭等國家相關藝術設計學院有深入密切的合作交往，開放、合作辦學勢頭明顯，教學改革日益深入，培養的大量人才得到社會廣泛認可和好評。
學院聘請了烏克蘭人民藝術家、烏克蘭藝術科學院院士米哈伊爾·顧依達教授為客座教授，在浙江理工大學創辦造型藝術專業，親自執教中國油畫和西方油畫。同時經他牽線，烏克蘭基輔美術與建築學院有意與浙江理工大學聯合辦學，將烏克蘭繪畫技巧和風格帶到杭州乃至浙江美術界。 [12] 
藝術設計學院成功加入Cumulus國際設計藝術院校聯盟 藝術設計學院成功加入Cumulus國際設計藝術院校聯盟

浙江理工大學藝術與設計學院專業介紹

浙江理工大學藝術與設計學院環境設計

環境設計專業是國家級一流本科專業建設點。本專業服務於長三角數字時尚產業和浙江省時尚、文化萬億級產業，以“立足專業建設、面向社會發展、拓展行業合作、引領學科前沿、培養創新人才”為辦學定位，打造優勢明顯、省內一流、國內領先、在設計領域有較高知名度的特色專業。培養“厚基礎、強融合、重實踐、顯個性”，專業基礎紮實、具有國際視野的高素質時尚創新型人居環境設計人才。本專業在鄉村振興、未來社區、時尚家居等人居環境的創新設計方面具有較強優勢，成為浙江省設計藝術教育服務於地方經濟產業的典範和設計創新研究推廣基地。 [15] 
環境設計專業架構以建築學的基礎理論為學科核心，融藝術學、設計學、人文社會學科與工程技術的相關知識為專業基礎大平台，以景觀設計、室內與展示設計及相關環境衍生領域設計為特色方向。培養能勝任城鄉景觀、風景園林、室內設計等領域的設計實踐和教育管理方面的人才。 [15] 

浙江理工大學藝術與設計學院產品設計

產品設計專業為國家級一流本科專業建設點、浙江省重點專業、浙江省“十二五”優勢專業、浙江省“十三五”一流專業。包括數智文化與社會創新，時尚家居與材料創新兩個專業方向。 [15] 
產品設計專業以“新四化”人才培養理念（學科與專業一體化、人才與產業同步化、知識與能力多元化和質量與聲譽國際化），培養具有愛國情懷、社會責任、國際視野，系統掌握“藝工結合”知識體系，具備創意、創新、創業“三創”素質的卓越設計、開發和研究人員。滿足數字經濟背景下時尚產品產業鏈升級對“知識與能力多元化”產品設計人才的需求，構建起專業基礎教育（藝術設計基礎）和專業特色教育（行業特色）結合的“二段進階型”培養路徑和課程體系。在專業基礎教育階段，培養學生紮實的藝術設計學科基礎知識和能力；在專業教育階段，採用“專業設計+”的多元化組合路徑，滿足時尚產品設計人才培養需要 [15]  。
本專業培養人才曾獲得包括紅點，if，DIA、IDEA等在內的多項國內外設計大獎，獲得國家發明專利30餘項、實用新型專利四百餘項。專業教師孵化創辦“素殼”、“舍間質物”等自主品牌也已經成為專業領域中的標杆，參加國內外展會40餘次，獲得了較好的社會影響與評價。 [15] 
專業瞄準行業與區域經濟發展需要，立足浙江省產業背景，以“滲透行業需求、整合校企資源、提升人才質量”為指導思想，依託校企合作平台以及自主創新項目平台，通過“行業+企業+專業”的協同創新人才培養模式建設，實現人才培養與產業經濟互動，培養能夠面向、支撐並引領行業發展的，能從事產品/傢俱整合創新設計與開發的、具有國際化視野的創新人才。 [15] 
在浙江省重點建設的時尚企事業單位中，都有歷屆產品設計畢業生擔任設計團隊負責人，新畢業學生迅速融入設計團隊，形成人才梯隊，並擔負起產品設計重擔：如李加林教授團隊研製的時尚產品多次被黨和國家領導人作為“國禮”饋贈外國元首；凱喜雅國際孔祥光校友團隊設計杭州G20峯會等禮品。本專業學生能在較短時間內適應工作要求，並能得到社會和行業的認可。浙江凱喜雅國際有限公司、浙江巴貝領帶有限公司、顧家家居等企業給予產品設計專業畢業生“貴校培養的學生綜合素質強，專業能力優，在眾多高校的畢業生中脱穎而出，迅速成為公司骨幹”的評價。 [15] 

浙江理工大學藝術與設計學院工業設計

工業設計（理工類）專業為國家級一流本科專業建設點、教育部卓越工程師培養計劃專業、浙江省“十二五”、“十三五”新興特色專業、浙江省大學生工業設計競賽秘書處單位，獲得包括IF、RedDot、IDEA等在內的多項國內外設計大獎近300項、國家發明專利70餘項。專業面向國家創新驅動發展戰略及浙江省產業升級，以“關注社會需求、強化數字整合、面向智能製造、培養卓越人才、引領社會創新”為建設原則，培養掌握工業設計的基本理論知識、相關工程知識以及產品產業化過程中所涉及的交叉領域知識，能從人類的需求、技術的可行性、商業的價值三個角度規劃產品、服務與社會創新，具有造物思維、跨學科思維、創業思維以及全鏈路設計創新協同能力，能服務並引領數字智能及製造行業發展需求的，有國際視野、人文關懷和社會責任感的複合型工業設計卓越人才。 [15] 
工業設計（理工類）專業共設兩個培養方向：智能產品與交互、數字體驗與服務，建有三大教研中心及工作室集羣：智能交互與服務創新、智能製造與系統創新、數字文化與體驗創新，深度產教融合，形成了課程教學、工作室實踐、創造工坊與現代產業學院CO-OP平台實訓的多維度互動、多學科交叉以及項目全流程主導的多場景教學、多主體協同育人。 [15] 

浙江理工大學藝術與設計學院數字媒體藝術

數字媒體藝術專業為省級一流本科專業建設點，在2021-2022邱均平本科院校競爭力排行中本專業在全國開設該專業的302所院校中位列第16名。 [15] 
數字媒體藝術專業定位於學生的跨媒體、跨學科綜合設計能力與設計管理能力培養，為新媒體交互、動漫、數字影像、遊戲開發等產業提供設計與服務。專業方向分為：媒體交互、數字動漫、數字影像、數字娛樂，並開展模塊化方向的課程教學；在高年級階段實施工作室制，開設新媒體交互工作室、動漫工作室、數字影像工作室、數字遊戲工作室等對學生開展實踐實訓，注重把數字媒體藝術介入時尚設計策略、數字化視覺呈現、交互設計、商業模式提煉與品牌推廣傳播等環節，用數字化賦能時尚產品的創意、設計、應用、服務與傳播等流程。本專業畢業生具有開闊的國際視野，良好的人文修養與全面的創意設計能力，可在虛擬交互、動漫、數字娛樂、數據可視化、商業攝影、數字影視、互聯網商業等各類創新媒體機構從事設計、製作、策劃及管理等工作，成為數字產業設計師和數字產業項目管理人才。 [15] 

浙江理工大學藝術與設計學院視覺傳達設計

視覺傳達設計專業是學院最早開設的專業之一，在2006年由裝潢設計更名為視覺傳達設計專業。經歷了多年的積累與發展，2008年被列為教育部第一類國家特色專業建設點，同時被評為浙江省重點專業。2020年邱均平全國專業競爭力排行中，視覺傳達設計專業位列全國768個同類專業第 7 位，進入前1%，為 5★+ 專業之一。 [15] 
本專業以互聯網大數據創新時代為背景，立足於視覺文化與傳統媒介、信息媒介的綜合應用實踐。以培養適應社會、經濟發展需求，具有設計文化素養、綜合設計能力和創新實踐能為目標。本專業主要有三個方向: [15] 
1. 基於包裝技術與傳播設計相結合的方向 [15] 
2. 基於信息、網絡、交互終端媒介設計的視覺信息交互設計方向 [15] 
3.基於品牌形象推廣與營銷策劃設計方向 [15] 
通過包裝傳播，信息可視化，品牌營銷三個方向主幹課程的系統學習，培養具有視覺創意和產品創新設計能力的應用型高級設計人才，為互聯網電子商務、設計機構、企事業單位等相關產業和機構提供設計和服務。 [15] 

浙江理工大學藝術與設計學院美術學

美術學專業聚焦於當代社會發展有突出需求的“商業插畫”和“綜合藝術”人才需求，培養兼具較強商業意識和開闊國際視野的創新型、複合型、創業型高級專業人才。 [15] 
商業插畫方向以培養當代區域經濟發展和時尚文化產業所需的商業應用性的插畫設計人才為主要特色。強調一專多能和技能轉換的重要性，體現出與其他設計領域綜合交叉的屬性。 [15] 
綜合藝術方向根據社會未來對藝術與多學科互滲融通創新與應用藝術人才發展需求，區別於以傳統工具材料與技術作為培養目標的藝術人才類型。遵循跨越畫種，材料界限的綜合藝術研究方向，其公共性空間雕塑，浮雕，裝置，影像等表現手段具有實驗性，探索性。 [15] 
學生未來可在商業插畫、繪本創作、公共空間插畫、空間新媒體、紀錄片製作、複合壁畫等各類創新藝術與設計領域從事文化、教育、設計、出版、研究、管理等工作。本專業學生參加全國美展與國際性業內展覽，獲得多項殊榮。如中國美協主辦的插畫藝術作品展與全國架上連環畫展、陳伯吹國際兒童文學獎原創插畫獎、信宜圖畫書獎、大學生藝術展演國家級第二名和省級第一名、中華區插畫獎創作組金獎和評委特選獎、Hiii Illustration最佳作品獎和優秀作品獎、全國插畫雙年展銀獎、入圍博洛尼亞插畫展等。 [15] 
參考資料
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