段鑫星

1983.9-1987.7 中國礦業學院地質系水文地質與工程地質專業學習(獲工學學士學位)；

1987.9-1989.7 上海交通大學社會科學與工程系馬克思主義理論專業學習(獲法學學士學位)；

2000.9-2002.7 北京師範大學發展心理研究所發展與教育心理學專業學習(獲心理學碩士學位)；

2004.9-2008.6 北京師範大學發展心理研究所發展與教育心理學專業學習(獲心理學博士學位)。

2009.1-2009.7 美國楊伯翰大學心理學專業（訪問學者）。

攻讀碩士、博士學位期間師從我國著名心理學家陳會昌教授。 ^[1] 

1987.9-1990.2 中國礦業大學地質系學生政治輔導員；

1990.2-1994.9 中國礦業大學黨委宣傳部科員；

1994.9-1997.2 中國礦業大學學生工作處思想教育科科長；

1997.3-2000.7 中國礦業大學數力系黨總支副書記；

2000.7-2003.12 中國礦業大學環境與測繪學院黨委副書記；

2003.12-2005.12 中國礦業大學藝術與設計學院黨委書記；

2005.12-2012.5 中國礦業大學文學與法政學院黨委書記；

2012.5-2020.6 中國礦業大學公共管理學院（原文法學院）院長，中國礦業大學校婦委會主任。 ^[1] 

2020.6-至今 中國礦業大學公共管理學院任教 ^[3] 

段鑫星教授與戀愛心理學(1張)

發表核心、CSSCI刊等高水平期刊論文60餘篇；《大學生心理危機干預》、《從成長成才到成功》、《戀愛心理必修課》 ^[4]  等專著4部，《大學生心理健康教育》（共四版）、《心理諮詢與治療：理論與實務》、《管理心理學》等教材8部；編著《愛是青春的舞蹈》、《許我一個未來》、《告別蘭色布魯斯》、《壓力是生命的甜點》；《新農村心理健康讀本》等16部，譯著有《長大成人》（共兩版）、《青少年心理學》、《時間心理學》、《烏合之眾》、《文化心理學》等18部。創建段鑫星心理課堂。曾在全國數十所高校、工礦企業做心理學相關講座。 ^[1] 

1.2021-2022. NCP（冠毒）疫情心理危機干預的礦大實踐, 中國礦業大學基本科研業務費項目

2.2021-2021.徐州市產學研合作網絡的模式與政策作用研究,徐州市社會科學研究課題；

3.2020-2020. 科技經濟融合相關政策研究, 中國科協學會服務中心項目;

4.2020-2020. 徐州產教校地融合發展的思路與對策，徐州市社會科學研究課題；

5.2020-2020，新形勢下科協組織學術交流服務創新機制研究，中國科協計劃財務部項目；

6.2019-2021。“四跨”導師團隊指導公共管理博士生探索與實踐，，中國礦業大學研究生教育教學改革研究與實踐項目；

7.2019-2019，徐州農民集中居住區建設的問題和對策研究， 徐州市社科項目；

8.2019-2021，積極行政人格的生髮機制研究，教育部人文社會科學研究項目（後期資助）；

9.2018-2019，蘇北地區產業創新人才集聚的案例研究，江蘇省哲學社會科學聯合會項目；

10.2018-2021，“雙一流”建設高校基層學術治理的制度研究，江蘇省哲學社會科學規劃項目； ^[1] 

11.2018-2020，北京冉盟興科技發展有限責任公司EAP系統開發研究，橫向科研項目；

12.2018-2018，徐州創新人才評價機制研究， 徐州市社科項目；

13.2017-2019.《領導學》案例教學理論與實踐研究，校研究生教改項目

14.2017-2019. 公共管理（MPA）案例教學的理論與實踐研究，江蘇省研究生教改項目；

15.2017-2018. 我國科學技術獎勵監督機制研究， 國家科學技術獎勵工作辦公室項目；

16.2017-2017. 1. 社會組織內部治理機制研究， 徐州市社科項目；

17.2016-2017，蘇北地區創新人才集聚突破路徑研究，江蘇省哲學社會科學聯合會項目；

18.2016-2017，國家科學技術獎勵誠信制度建設研究，國家科學技術獎勵工作辦公室項目；

19.2016-2017，2016年全國科學道德和學風建設宣講教育專項經費資助項目，中國科協組織人事部項目；

20.2015-2016，2012-2015年國家科學技術獎（創新團隊）獲獎項目分析及啓示研究，國家科學技術獎勵工作辦公室項目；

21.2015-2017，國家治理視域下的公務員行政人格研究，江蘇省教育廳社科項目（重點）；

22.2014-2015，基於MEAP的煤炭企業員工安全心理體系的建設與研究，企業橫向項目；

23.2013-2014，我國科技工作者國家榮譽制度研究，中國科協調研宣傳部項目；

24.2010-2011，中青國能（集團）有限公司職工心理MEAP服務項目，企業橫向項目；

25.2009-2011，網絡時代德育與心理健康教育的研究，江蘇省教育科學規劃辦公室項目；

26.2009-2010，蘇北農村基層黨組織建設研究，江蘇省哲學社會科學規劃項目；

27.2006-2008，大學生自殺干預研究，江蘇省教育廳社科項目；

28.2003-2005，大學生心理危機干預研究，全國教育科學規劃課題；

29.2003-2005，大學生心理危機干預體系研究，江蘇省教育廳社科項目；

30.2001-2003，高等教育大眾化條件下學生心理發展與思想政治工作創新研究，江蘇省教育廳社科項目。 ^[3] 

1.《願你被世界温柔以待：終結欺凌，這樣做就對了》2021.06中國人民大學出版社譯著

2.《燈火之下》 2021.05中國人民大學出版社譯著

3.《領導科學與藝術》2019.07上海交通大學出版社編著

4.《戀愛心理必修課》2019.09中國工信出版社編著

5.《大學生心理健康教育（第四版）》2018科學出版社編著

6.《領導學案例——理論與實踐》2018.12中國礦業大學出版社編著

7.《跨文化發展心理學》2018.06科學出版社譯著

8.《管理心理學》2018.01上海交通大學出版社編著

9.《大學生心理輔導與健康教育》2017.11高等教育出版社著作

10.《領導科學與藝術》2017.08中國礦業大學出版社編著

11.《長大成人：你所要經歷的成人初顯期》2017.01科學出版社譯著

12.《思想政治教育的心理視野》2016.12中國礦業大學出版社著作

13.《認知與改變:CBT對情緒和行為的積極影響 ( Change Your Life with CBT:How Cognitive Behavioural therapy Can Transform Your Life)》2016.05人民郵電出版社譯著

14.《大學生心理健康教育（第三版）》2016.01科學出版社著作

15.《烏合之眾The Crowd (A Study of the Popular Mind)》2016.01人民郵電出版社譯著

16.《卓越行動力:90天后,遇見全新的自己(10週年紀念版)(How to Be BRILLIANT——Change your ways in 90 days! )》2016.1人民郵電出版社譯著 ^[1] 

17.《公共管理案例教學理論與實踐》2015.12中國礦業大學出版社

18.《預感突然來襲—心理學家如何解讀神秘的預感現象（Premonitions in Daily Life:Working with Spontaneous Information When Rational Understanding Fails You）》2015.02人民郵電出版社

19.《別讓衝動毀了你：寫給年輕人的情緒管理課(Brilliant Emotional Intelligence )》2014.09人民郵電出版社

20.《從成長成才到成功》2014.08現代教育出版社

21.《身體語言:瞬間解讀他人微表情與微反應（Body Language: It's What You Don't Say That Matters ）》2014.05人民郵電出版社

22.《最熟悉的陌生人:自我認知和潛能發現之旅（Strangers to Ourselves ）》2014.01人民郵電出版社

23.《最靠譜的行為觀察術:人際交往中的識人相處之道(Taking Flight!: Master the DISC Styles To Transform Your Career, Your Relationships...Your Life)》2013.08人民郵電出版社

24.《做了，就不會一事無成——90天改變人生的行動計劃(How to Be BRILLIANT——Change your ways in 90 days! )》2012.10人民郵電出版社

25.《最智慧的活法——平衡生命之輪，活出你的精彩(How to have a BRILLIANT LIFE——Put a little bit more in Get so much more out)》2012.10人民郵電出版社

26.《發現未知的自己——CBT改變生活(Change your life with CBT)》2012年人民郵電出版社

27.《心想事成的藝術——NLP改變你的生活（CHANGE YOUR LIFE with NLP——The powerful way to make your whole life better）》2012年人民郵電出版社

28.《新農村心理健康讀本（一套四冊）》2011年科學出版社

29.《津巴多時間心理學（譯）(THE TIME BABADOX)》2010年萬卷出版公司

30.《心理諮詢與治療：理論與實務(Psychological Counseling and Therapy:Theory and Practice)》2010年中國礦業大學出版社

31.《害羞心理學（譯）(SHYNESS)》2009年中國人民大學出版社

32.《青少年心理學（譯）Adolescence and Emerging Adulthhood：A Cultural Approach》2009年中國人民大學出版社

33.《大學生心理健康教育（第二版）(Mental Health Education to College Students)》2008年科學出版社

34.《戀愛心理——愛是青春的舞蹈(Love——A Dance Of The Youth)》2008年科學出版社

35.《職業生涯——許我一個未來(Carrier——A Promising Future)》2008年科學出版社

36.《情緒管理——告別藍調布魯斯(Emotion——Goodbye To The Blues)》2008年科學出版社

37.《壓力應對——壓力是生命的甜點(Stress——Stressed Is Desserts,If It Is Reversed)》2008年科學出版社

38.《重建心靈的家園——震災後心理自救與干預(Psychological Help and Intervention After The Earthquake)》2008年科學出版社

39.《長大成人（譯）(Emerging Adulthhood——The Winding Road from the Late Teens through the Twenties)》2007年中國輕工業出版社

40.《大學生心理危機干預(Mental Crisis Intervention of College Students)》2006年科學出版社

41.《大學生心理健康教育(Mental Health Education to College Students)》2003年科學出版社

1.學科評估指標體系：從理論構建到實踐反思2021.04江蘇高教

2.城市創新創業環境評價指標體系構建與實證——以山東省17市為例2021.03中國科技論壇

3.一流大學建設高校二級學院院長的職業共性、發展模式與路徑——基於980個履歷分析2020.11中國礦業大學學報(社會科學版) ^[1] 

4.人工智能視域下的大學內部治理:邏輯、困境與路徑2020.10西南民族大學學報(人文社科版)

5.大學生消費中的自我認同焦慮與消解：基於消費主義視角2020.10北京青年研究

6.企業參與現代學徒制建設的內生動力：明晰人力資本產權2020.09職教發展研究

7.理性的“誘惑”：加拿大大學學術治理的變革與啓示2020.07復旦教育論壇

8.中國高校教師職稱晉升制度變遷的軌跡及邏輯——基於歷史制度主義的視角2020.03江蘇高教

9.基於大學章程的科研誠信治理效力2019.12中國高校科技

10.新中國成立以來政府與大學權責結構變遷的制度邏輯——歷史制度主義的透視2019.10中國高教研究

11.個人本位抑或社會本位——地方高校人才培養價值的話語銜接2019.09江蘇高教

12.改革開放40年研究生教育規模與經濟增長動態關係研究2019.08黑龍江高教研究

13.創業研究熱點與前沿動態分析——基於5181篇CSSCI文獻(2010-2017年)2019.07技術經濟與管理研究

14.從規模擴張、質量提升到內涵式發展——近二十年國家高等教育政策導向的轉變與反思2019.07教育學術月刊

15.“雙一流”建設研究的熱點主題與前沿窺探2019.03廣西社會科學 ^[1] 

16.人工智能時代高等教育人才培養模式的變革:依據、困境與路徑2019.02西南民族大學學報(人文社科版)

2020年，江蘇省科協江蘇省第五屆科普工作先進個人 ^[1] 

2018年，“創青春”全國大學生創業大賽金獎、江蘇省創新創業優秀指導教師

2016年，江蘇省大學生心理健康教育工作突出貢獻獎

2013年，中國煤炭工業協會中國煤炭工業科學技術獎

2010年，江蘇省心理學會2005-2009年度學會工作學術成就獎 二等獎

2007年，全國心理衞生協會全國大學生心理健康教育先進個人

2007年，省教育廳江蘇省大學生心理健康教育先進個人

段鑫星教授作講座(1張)

段鑫星是一個有抱負、有責任心又非常勤奮的學者。她在攻讀博士學位期間，既要完成本職工作、指導着十幾個碩士生，又要完成艱難的博士論文的繁忙工作，很難想象她是怎樣抓時間、擠時間寫出這些著作、譯作和科普著作的。可能用“非常勤奮”這樣的字眼並不能給出答案。 在段鑫星的著作和她的心理網站中，我們不難發現，她是一個對親人、同事、師長和下一代青年人充滿責任感和愛心的人。在我和段鑫星的8年交往中，在周圍人們對她的評價中，我發現，“善良”也許是反映段鑫星人格的核心詞。在一顆善心指引下，她寫的東西總是包含着對人的關心、對有困難的人的共情和幫助、對成長中的年輕人的建議和指導。

——陳會昌（段鑫星教授恩師、北京師範大學博士生導師）

在江蘇省教育廳精品教材評選中有她；教學成果評選中有她；不時地會看到有關她的工作展示。當我第一次看到她的時候，很難想象在她弱小的身軀中怎麼會孕育着這麼多的力量。我感覺到她人很低調，平凡中透露着聰慧，平和的語氣使人感到親切，那麼不張揚卻碩果累累。 讀着段鑫星教授等編著的“大學生心理諮詢實錄”叢書的4本書，看到這是段鑫星十多年來與大學生心理工作的結晶，是她長期以來辛勤工作的成果。

——桑志芹（南京大學心理健康教育與研究中心主任）

當學生遭遇頓挫．星星就在他們身邊。與受困的年輕生命執著地對話，這許多年來星星如何堅持7青春的氣息又如何在她的身上不斷得到充盈7讀讀這本書吧．你將觸摸到一位成功心理諮詢師仁愛的內心世界。

——顧梅(國家二級心理諮詢師)

段鑫星的刻苦和敬業是我在朋輩中難得見到的。十幾年來，她以大學生為來訪者做了大量的諮詢案例．且方法和途徑非常多樣。

——趙然博(中國勞動與社會保障部認證心理諮詢師培訓師)

在中國礦業大學，有一位年輕的女教授，她是一位院系的黨委書記，要處理幾千學生和上百教職工的相關事務；她是一位心理學專家，為千千萬萬個人的心理健康保駕護航。同時，她還是一位賢惠的妻子，一位嚴慈並存的母親。生活中，她最終是一位探索人生智慧的女性，在人生的舞台上，她自如地行走。 ^[2] 

——《徐州礦工報》

段教授針對女大學生成長的特點，從如何理解愛情談起，引用大量心理諮詢案例，向大家展示了一個氣象萬千的女性情感世界，從而告訴大家如何培養愛的能力，正確對待戀愛中可能遇到的各種困惑，在愛中學會成長，最終找到屬於自己的幸福。段教授是江蘇省大學生心理健康教育專家組成員，全國大學生心理健康教育先進個人，她的講座思路清晰、旁徵博引，嚴謹又不失幽默的語言不時地引起現場女生的共鳴，掌聲和笑聲不斷地把現場氣氛推向高潮。

——徐州醫學院新聞網

段教授富於哲理的思想、精闢的講解、殷切的教誨、風趣的語言、優雅的風度博得在場聽眾的陣陣掌聲。

——礦大視點