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楊樹森
(安徽師範大學教授)
鎖定
- 中文名
- 楊樹森
- 國 籍
- 中國
- 民 族
- 漢族
- 出生日期
- 1948年
- 畢業院校
- 安徽師範大學
- 出生地
- 安徽郎溪
- 性 別
- 男
楊樹森人物經歷
1961-1968,讀書(讀中學於蕪湖一中,含“文革”2年);
1968-1970,務農(“插隊”落户於當塗縣新豐公社,“接受貧下中農再教育”);
1970-1975,從軍(服現役於中國人民解放軍6376部隊);
1975-1977,打工(退伍後就職於蕪湖市紡織器材廠);
1978-1982,求學(讀本科於安徽師範大學中文系,1977級);
楊樹森主講課程
⒈邏輯學(普通邏輯學,應用邏輯)。
⒉秘書學(秘書學概論、秘書實務)。
⒊邏輯修養與科研能力(選)。
⒋中學語文議論文教學研究(研究生)。
⒌橋牌。
主持的“秘書學概論”課程2006年獲安徽師範大學精品課程,2007年獲安徽省精品課程。
楊樹森研究方向
楊樹森主要貢獻
邏輯學方面
1-《普通邏輯學》(33萬字,獨撰,安徽大學出版社,2001年10月初版,2003年1月再版,2005年2月修訂第三版,安徽省十一五規劃教材)。
2-《邏輯學教程》(教育部“十五”國家級規劃重點教材,參編,高等教育出版社,1999年9月初版,2004年7月第二版)。
5-對普通邏輯引進實質藴涵真值表的再思考(論文,原載《安徽師範大學學報》1993/2。人大複印報刊資料《邏輯》專題1993/7全文轉載)。
7-中國邏輯史的開創者是孔子不是鄧析(論文,原載《孔子研究》1996/2,人大複印報刊資料《邏輯》專題1996/3全文轉載)。
8-同一律等四律是思維內容的規律(論文,原載《漳州師範學院學報》1995/1,人大複印報刊資料《邏輯》專題1995/7全文轉載)。
9-符合同一律的思維是病態思維嗎?——與楊勝坤先生商榷(論文,原載雲南師範大學學報1994/4,人大複印報刊資料邏輯專題1994/10全文轉載)。
10-同一律是思維邏輯形式的規律嗎?(論文,原載《齊齊哈爾師範學院學報》1994/5,人大複印報刊資料《邏輯》專題1995/1全文轉載)。
11-論孔子的邏輯思想及其在中國邏輯史上的地位(論文,載《社會科學戰線》1994/6)。
12-如何用歸謬法反駁論證方式(論文,載《邏輯與語言學習》1994/2)。
13-新聞工作者要提高邏輯修養(論文,載《新聞戰線》1999/9)。
14-正確理解黑格爾對同一律的批評(論文,載《安徽師範大學學報》1999/3)。
15-試論高等學校非哲學專業的邏輯教學(論文,第二屆海峽兩岸邏輯教學學術會議交流論文,載《哲學研究》2007年增刊,與吳俊明合著)。
楊樹森秘書學方面
1-《中國秘書史》(22萬字,與張樹文合著,安徽大學出版社,2003年8月初版,2006年8月第二版)。
2-《秘書學概論教程》(26萬字,獨撰,安徽大學出版社,2008年9月出版)。
3-《秘書實務》(40萬字,編著,安徽大學出版社,2006年6月出版)。
4-中國秘書工作起源年代新探(論文,《秘書工作》(中央辦公廳主辦)2001/7)。
5-孔子編訂六經對中國古代檔案事業的貢獻(論文,《檔案學研究》2001/2)。
6-論中國當前秘書工作的內容(論文,《秘書》2006/2)。
7-論中國高校秘書專業存在的問題及對策(論文,《秘書之友》2006/3)。
8-再論秘書的定義(論文,《秘書之友》2006/4)。
9-中國先秦時代秘書制度的演變(論文,《秘書工作》2005/9)。
10-秦、漢兩代秘書制度的演變(論文,《秘書工作》2005/10)。
11-魏晉南北朝到元代秘書制度的演變(論文,《秘書工作》2005/11)。
12-明、清兩代秘書制度的演變(論文,《秘書工作》2005/12)。
13-論秘書工作的性質及其對秘書的要求(論文,《秘書工作》2006/10)。
14-談談秘書工作中的參謀諮詢問題(論文,《秘書工作》2007/2)。
15-論中國秘書教育的歷史和現狀(論文,《秘書》2009/7)。
楊樹森中國古代哲學
1-“己所不欲,勿施於人”道德準則的歷史侷限性(論文,原載《雲南師範大學學報》1996/3,人大複印報刊資料《倫理學》專題1996/9全文轉載,新華文摘1996/9作為學術新論點轉載)。
2-《論語》“侍坐”章辨疑兩則(論文,原載《孔子研究》2000/3,人大複印報刊資料《中國哲學》專題2000/11全文轉載)。
3-孔孟主張“義利對立、尚義排利”質疑(論文,《東嶽論叢》2001/2)。
4-試論儒家義利觀的歷史演變(論文,《社會科學輯刊》2001/2)。
5-“人不知而不愠”新詮(論文,《社會科學輯刊》2000/2)。
6-試論孔子的素質教育思想(論文,《北方論叢》2001/2)。
楊樹森語言學方面
1-“只有…才…”句式的兩種邏輯表達功能(論文,《語文月刊》1994/11)。
2-“只要”和“只有”表示什麼條件(論文,《語文建設》1994/12)。
3-“或者(或)”的多重邏輯意義(論文,《思維與智慧》1995/1)。
4-以淺喻深寓理於形——淺談比喻論證(論文,《學語文》1994/1)。
5-從意義和功能看擬聲詞的歸類(論文,《中學語文教學》1994/7)。
6-論象聲詞與嘆詞的差異性(論文,《中國語文》2006/3)。
楊樹森橋牌理論
1-《橋牌半月通》(18萬字,獨撰,安徽大學出版社,1998出版)。
3-詐叫的界定(論文,《橋牌》2003/4)。
4-如何尋找4-4配合(論文,《橋牌》2003/6)。
5-橋牌競賽應重視約定卡的使用(論文,《橋牌》2003/8)。
6-輕開叫後的德魯利約定叫(論文,《橋牌》2003/9)。
7-四張高套一蓋一爭叫的利弊分析(論文,《橋牌》2003/11)。
8-用低花斯台曼尋找安全的滿貫定約(論文,《橋牌》2009/8)。
9-懂得何時不叫才能成為最後贏家(論文,《橋牌》2009/10)。
楊樹森獲獎記錄
1.2002年,獲安徽師大教學優秀一等獎;
2.獨撰的普通邏輯學2004年獲華東地區優秀教材學術專著二等獎;
3.獨著的秘書學概論2005年11月榮獲第十三屆全國秘書學論著一等獎;
4.2007年,獲“安徽師範大學教學名師”稱號。
- 參考資料
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- 1. “實務專家”第14期 楊樹森老師:成人•成才•成龍- .安徽師範大學文學院[引用日期2023-05-08]
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