楊梅

1994年本科畢業於延安大學外語系，同年分配至該校從事大學英語教學迄今。2005年9月至2006年7月在廣東外語外貿大學國家文科重點基地做訪問學者。2008年9月至2009年9月在美國Azusa Pacific University做訪問學者。現為西北農林科技大學外語系副教授。 ^[1] 

研究方向主要為發展經濟學，應用語言學。研究領域包括農村經濟與社會、外語學習中的情感因素及自我認同等。 ^[1] 

（1）2018.12，“鄉村振興”戰略下陝西新型職業農民的教育需求研究，主持人；項目資金來源：陝西省。經費20,000元，在研。

（2）2018.10，鄉村振興戰略背景下的新型女職業農民的教育需求及示範效應調研，項目資金來源：陝西省婦聯；經費5,000元，結題。

（3）2005，大學生英語學習自我認同研究，主持人，項目資金來源：西北農林科技大學人事處，結題。

（4）1998.9-2000.7，“大學英語1+5素質教學法”的教學科研項目，主持人，項目資金來源：西北農林科技大學教務處，結題。 ^[1] 

（1）語言教師促進學生形成生產性自我認同因素分析，《吉林省教育學院學報》，2011年 Vol 27 No.3 p.70-71。

（2）希臘悲劇《美狄婭》復仇的心理探源 《西北農林科技大學學報》社科版 2007年 Vol 7 No.4期 ， P134-137，獨立完成（核心期刊）。

（3）論語言學習者自主學習目標下的教師角色，《教育與職業》2006 年21期，獨立完成 (核心期刊)。

（4）管窺英語學習的詞彙策略,《教育研究與實驗》,2006年,獨立完成。

（5）以情感因素為切入點，實現語言學習者自主學習，《大學時代》學術教育雜誌，2005年第8期，獨立完成。

（6）外語學習者學習主體認知差異研究，《大學時代》學術教育雜誌，2005年第9期，獨立完成。

（7）漢英詞彙的文化差異與文化內涵，《外語教學》2004-4 。

（8）中國農村社會保障制度發展模式探討，《當代中國社會與發展研究》，2001年。

（9）大學英語“1+5素質教學法”，《中國大學英語教學論叢》，1999年年卷。

（10）大學英語教學改革的幾個突出問題，《西北農業大學學報》綜合版，1999年，獨立完成。 ^[1] 

（1）楊梅(2018)，獨著，Rural Women’s Economic Participations in China (ISBN 978-620-2-30919-6)，SIA OmniScriptum Publishing。

（2）楊梅(2010)，主編，《農業經濟合作組織參與式社會性別培訓手冊》,西北農林科技大學出版社。

（3）趙惠燕,喻建波，胡祖慶，楊梅(2009).主編，《農業科技傳播模式創新與網絡建設的理論與實踐》，西北農林科技大學出版社

（4）趙惠燕，李東紅，楊梅（2009），分析技術家——《社會性別與技術培訓手冊》，（譯作），西北農林科技大學出版社。

（5）趙惠燕,李東宏，楊 梅《IPM與發展》，2005，主編，西北農林科技大學出版社。

（6）英語多功能學習詞典（2005），副主編，世界圖書出版公司。

（7）大學生英語分級泛讀 2002.8副主編 世界圖書出版公司 ^[1] 

（1）2019.2 楊凌農業高新產業示範區“巾幗建功標兵”。

（2）2017.11新西蘭梅西大學博士畢業獎。

（3）2017.10 新西蘭梅西大學博士研究傳播獎學金。

（4）2016.8.13 參加梅西大學博士論文3分鐘演講競賽獲得第二名。

（5）2010.3.8 楊淩示範區傑出女性。

（6）2008.8第三屆西北志願者組織優秀獎。

（7）2005.12 “全國四級統考命題研究”西北農林科技大學教學成果二等獎 ^[1] 

大學英語 ^[1]