梅花

《梅花》這首五言律詩是北宋著名政治家、詩人王安石的詠梅詩，全詩僅２０字，卻寫出了梅花獨處牆角、凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點；讚美了梅花孤傲高潔、倔強堅貞的性格。 ^[1] 

一、出示課件，導入新課 1.(出示桃花、金銀花、油菜花、梔子花、荷花等圖片) 問：同學們認識這些花嗎?你們知道它們是在什麼季節開放嗎? 學生舉手回答（訓練句型:這是...花，它在...季節開放。） 2.最後一幅圖：這是梅花它在寒冷的冬天開發。（出示梅花傲雪開放的圖片） 3.板書課題：今天我們來學習一首以梅花為題的古詩。 二、讀古詩學生字，瞭解大意。 1.介紹作者 2.師帶讀古詩，注意停頓，學生字。 牆角/數枝梅， 出示生字卡片“牆角”，請學生舉手拼讀，再帶着同學讀。 田字格中書寫“數”：1.跟着老師一起書寫。2.有好的方法記住它。（加一加）3.在田字格中的佔位。4.自己動手描紅，再寫一寫。5.多音字。 凌寒/獨自開。 出示生字卡片“凌寒”，老師範讀，同學跟讀。 田字格書寫“獨”：1.採用舊字加部首的辦法記憶2.在田字格中的佔位。 遙知/不是雪， 出示生字卡片“遙”，請學生舉手拼讀，再帶着同學讀。 為有/暗香來。 田字格中書寫“暗”：1.採用舊字加部首的辦法記憶2.在田字格中的佔位。 4.跟着視頻再讀課文，理解詩意。 5.昇華主題——梅花不怕嚴寒、勇敢、堅強。 六、拓展延伸 看到這樣堅強勇敢的梅花我們應該怎樣呢？ 七、作業佈置 感情地背誦課文。 ^[1]