林紅

思想政治教育、中國傳統文化 ^[2] 

1990年9月至1994年7月，山東師範大學歷史學教育專業本科；

1994年9月至1997年7月，山東大學歷史文化學院專門史專業碩士研究生；

1997年7月至今，山東大學馬克思主義學院任教。

2003年9月至2007年6月，山東大學哲學與社會發展學院中國哲學專業博士研究生；

2005年9月，聘為副教授。

山東省高校馬克思主義基本原理教學研究會副秘書長，常務理事

1、主持2013年山東省高校人文社會科學研究計劃（思想政治教育專題研究）：“從自在到自為——大學生文化自覺培育研究”

2、主持2009年山東大學青年成長基金項目：近代的道家觀：對近代道家思想研究的探析

3、主持2010年山東大學教學研究項目：思想政治理論課教師角色定位研究

4、主持2011年山東大學通識教育核心課程項目：中外文化的衝突與融合

5、參與2010年教育部人文社會科學專項任務“高校思想政治理論課”——“精彩一門課”的課程錄製工作

6、參與2012年高校思想政治理論課課程資源共建網站項目

近年來，獨立撰寫與參與編寫的學術著作及教材十餘部，發表科研及教研論文十餘篇。

1、《近現代的道家觀：對近現代道家思想研究的探析》（個人專著），山東大學出版社2012年。

2、《中外文化的衝突與融合》（合著，第一作者），山東大學出版社2010年。

1、經世致用與老子思想的融合——魏源《老子本義》思想剖析[J]. 山東大學學報(哲學社會科學版)，2005年03期.

2、馬克思主義基本原理概論貫穿經典閲讀教學初探[J]. 中國電力教育，2011年14期.

3、西方觀念與道家思想的親和——嚴復道家研究剖析[J]. 管子學刊，2006年02期.

4、高校思想政治理論課專題式教學的優勢及實施途徑芻議[J]. 雞西大學學報，2014年03期.

5、選擇與重構——馬克思主義與中國傳統文化融合機制分析[J]. 社科縱橫，2014年02期.

6、衝突與整合——馬克思中國化的文化社會學闡釋[J]. 理論觀察，2014年09期.

7、“有所為,有所不為”——高校思想政治理論課專題式教學探研基金[J]. 大學教育，2014年10期.

8、構建以學為主的“思政課”教學理念[J]. 高教論壇，2014年10期.

1、2013年入選山東省高校優秀中青年思想政治理論課教師“十百工程”，獲評“十百工程”優秀中青年思想政治理論課骨幹教師。

2、2012年獲山東大學青年教師講課大賽優秀獎。

3、2011年獲山東大學馬克思主義學院青年教師講課比賽一等獎。

4、《拓展“兩課”知識內涵 提高學生人文素質》一文獲山東大學思想政治教育研究會第一屆年會優秀論文二等獎。

5、《強化專業意識與職業精神 推進思想政治理論課教學》一文獲山東大學紀念改革開放30週年理論研討會暨思想政治教育研究會第三屆年會優秀論文二等獎

本科生：《馬克思主義基本原理概論》、《中外文化的衝突與融合》

碩士生：《中國特色社會主義理論與實踐研究》