松鼠

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡慄。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裏送東西吃。可以説，松鼠最不像四足獸了。

松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林裏跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風颳得太厲害了，才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢裏，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳着叫着，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩裏歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。

松鼠不愛下水。有人説，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩裏跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙裏，塞得滿滿的，留到冬天吃。松鼠輕快極了，總是小跳着前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣鋭利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的恨恨聲。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜着放在一起，再用一些乾薹蘚編紮起來，然後把苔蘚擠緊，踏平，使那建築物足夠寬敞、足夠堅實。這樣，它們可以帶着兒女住在裏面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩裏。

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脱落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、乾乾淨淨的。

布封（或譯作布豐）（1707－1788），十八世紀法國博物學家、作家。生於孟巴爾城一個律師家庭，原名喬治·路易·勒克來克，因繼承關係，改姓德·布豐。布封從小受教會教育，愛好自然科學。1739年起擔任皇家花園（植物園）主任。他用畢生精力經營皇家花園，並用40年時間寫成36冊鉅著《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。他的作品《馬》就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰士，又像馴服誠實的奴僕，像豪邁而獷野的遊俠，又像典雅高貴的紳士。布封的《馬》被選入七年級課文，《松鼠》被選入小學六年級上冊滬教版課本課文。

這是一篇説明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。

通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良它的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。

如果説它是説明文，因為它是以説明為主要表達方式的文章。説明了松鼠的形態與顏色、馴良與乖巧；肉、毛、皮用途廣；繁殖能力；及其他特點。如果説它是文學作品，因為它不同於一般的説明文，將自己細緻入微的觀察與研究的結果用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。

這種文藝性的説明文又稱為科學小品。它的特點是短小精煉，一篇集中説明一個問題，資料可靠，數據確鑿，有力求知識的科學性；活潑生動，有豐富的聯想和想象，可敍述，可描寫。還把科學融於藝術之中，引人入勝。《松鼠》這一文很好地體現了這個特點。

課文可分五部分。

第一部分（第1段），這一段是總括的話，用一句話簡明、準確地説明松鼠是怎樣的一種小動物。“很討人喜歡”是貫串全文的線索。

第二部分（第2段），這一段承接上文，具體描述松鼠“漂亮”這個特點。主要寫了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。

第三部分（第3段），從它機靈的動作和生活習性，寫出它是一種活潑、有趣、馴良的小動物，加深了“討人喜歡”的印象。

第四部分（第4段），第一層，寫松鼠乖巧的習性。介紹松鼠過水的動作、不冬眠、十分警覺、跑跳輕快、叫聲響亮。松鼠搭窩過程科學，順序準確。第二層，寫松鼠搭窩的方法。描述搭窩的先後次序和一系列複雜的動作以及窩口的設計，生動地表明松鼠的靈性。

第五部分（第5段），寫松鼠的多產，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，説明它有較高的經濟價值，補充了“討人喜歡”的內容。

1．它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裏，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。

這個句子中“從來”“也不”“只”等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。

2．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

這段説明，“帽纓形”一詞，寫出了尾巴的長度和蓬鬆狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子，同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫了它的樣子和用途。

3．它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩裏歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西⋯⋯帶着兒女住在裏面，既舒適又安全。

松鼠作為動物，有其自己的生活方式，然而作者採用擬人化的手法，賦予了松鼠以人的性靈、人的情感，使松鼠討人喜歡的總體形象逼真地展現 在了我們的眼前。

《松鼠》是一篇記敍文。雖然是一篇記敍文，但我們讀時並不感到枯燥和乏味，相反，讀來倒很有情趣。這篇文章在語言上有以下兩個特點：

1．説明語言形象、生動。

這一點是相對於平實説明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫説明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。例如：《辭海》中介紹松鼠的尾巴時，只有“尾蓬鬆，長16～24釐米”幾個字，而作者對松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜愛。文章就顯得生動起來了。

2．運用多種修辭方法

文章還運用描寫的方法（例如“窩口朝上，端端正正”）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還準確地運用了詞語。例如作者在介紹松鼠的活動範圍時寫到：“它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裏，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。”這其中“從來”“也不”“只”等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。又如作者在寫松鼠做窩時，用“先”“再”“然後”等表示工作程序的詞語，將松鼠做窩這一系列複雜的過程寫得有條不紊，用“搬”“放”“編扎”“擠”“踏”等一系列動詞，準確地説明了松鼠做窩時的動作。這些詞語的恰當運用，説明作者的觀察非常細緻。