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提綱挈領
鎖定
提綱挈領成語出處
提綱挈領成語典故
又一次,荀子給學生講學習的道理和方法,有個學生問他:“老師,我自以為學習很用功,可不知為什麼進步不快?”荀子説:“學習要抓住宗旨,才能貫通整體,如果不抓住宗旨,而只學些雜亂的知識、讀通《詩》《書》,那麼直到老死,也不過是個學識淺陋的書生罷了。”
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學生進而問道:“學習的宗旨是什麼呢?”荀子接着説:“禮法是學習的宗旨。如果不抓住這個宗旨,一味空談《詩》、《書》,那是徒勞的。這就好像提起皮衣的領子,然後彎着五個手指去抖動它一樣,那數不清的裘毛就全理順了。不遵行禮法,而只是依《詩》《書》來立身行事,將它打個比方來説,就像用手指去測量河流的深淺,用長戈去春,季子,用錐子代替筷子到飯壺中吃飯一樣,是不可能達到目的的。所以尊崇禮儀,即使對其精義領會得還不夠透徹,不失為一個崇尚禮法的士人;不尊崇禮儀,即使明察善辯,也不過是一個思想渙散的文人。
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提綱挈領成語寓意
學習抓住要領,就如同提起皮衣的領子,只需輕輕一抖,數不清的裘毛就全理順了。不得要領,則抓不住要點或關鍵,只能費時費力,事倍功半。成語告訴人們,無論是學習還是説話做事,都應該提綱挈領,善於去尋找中心和重點,只有掌握要領,做起事來才會事半功倍。
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提綱挈領成語運用
- 成文用法
- 運用示例
宋·朱熹《謝上蔡語錄後序》:“胡氏上篇五十五章,記文定公問答,皆他書所無有,而提綱摯領,指示學者用力處,亦卓然非他書所及。”
清·夏敬渠《野叟曝言》二一回:“綱舉則眾目斯張,領摯則全裘悉振,此亦如左氏一書,為兵家提綱望領之要也。”
清·王先謙《東華續錄·咸豐九十八》:“至長準為南北關鍵,必須振領提綱,有高屋建領之勢,乃能一氣貫注,操縱自如。”
梁啓超《治國學的兩條大路》:“現在改講本題,或者較為提綱望領,於諸君有益吧。”
梁遇春《論智識販賣所的夥計》:“原來他們對於任何一門智識都組織有一個四平八穩的系統,整天在那裏按章分段,提綱望領地説出許多大大小小的系統來”
提綱挈領逸聞趣事
過了好半天,博士才唸完憑據。賣驢的聽後,不理解地問他説:“先生寫了滿滿三張紙,怎麼連個驢字也沒有呀?其實,只要寫上某月某日我賣給你一頭驢子,收了你多少錢,也就完了,為什麼嘮嘮叨叨地寫這麼多呢?”在旁觀看的人聽了,都鬨笑起來。這件事傳開後,就在鄴城流傳着這樣的診語:“博士買驢,書卷三紙,未有驢字。”
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- 參考資料
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- 1. 商務印書館辭書研究中心編. 新華成語大詞典[M]. 北京:商務印書館, 2013.01:1438
- 2. 思履主編. 你應該熟讀的中國古文[M]. 南昌:江西美術出版社, 2019.01:154-155
- 3. 提綱挈領的解釋|提綱挈領的意思|漢典“提綱挈領”詞語的解釋 .漢典[引用日期2023-03-08]
- 4. 楊玲選編;顏永剛等繪. 成語三百篇 繪圖·注音·今譯·賞析[M]. 廣州:新世紀出版社, 1996.01:122
- 5. 文心,李廣主編. 邯鄲成語典故 故事大全集[M]. 石家莊:河北美術出版社, 2018.06:74-75