張萍

1987年本科畢業於廣州外國語學院英語系英語語言與文學專業，

2000年碩士畢業於上海華東師範大學外語學院英語語言學專業，

2005年南京大學外國語學院英語語言學博士生。

1．以任務為基礎的合作式、過程法寫作訓練模式研究，2005年東南大學學位與研究生教育基金項目， （課題負責人，批准號：X04023）。

2. 影響英語詞彙學習策略的因素分析——一項動態性實證研究，2004年東南大學人文社科基金項目， （課題負責人，批准號XJ031710）。

3. 博士生學術英語寫作能力培養模式研究，2004年東南大學學位與研究生教育基金項目， （課題負責人，批准號：X03002）。

4. 強化語言應用能力培養，建立研究生英語教學最佳模式，1999年校教改課題，（獨立）。

5．改革考試內容和形式，測試研究生的英語運用能力，2001年校教改重點課題，（獨立）。

6. 英語專業寫作課教學實驗與構想，2003年校教改課題，（獨立）。

7．東南大學人才引進科研啓動項目 （獨立）。

8. 2005年東南大學博士生學術寫作課精品課程負責人。

1．《21世紀研究生綜合英語教程》，487千字，中國醫藥科技出版社出版，2002.8。

2．《研究生英語教程》，2000.9，軍醫大學出版社。

1．碩士研究生基礎英語和專業英語詞彙策略研究，《外語教學與研究》，2001.6。

2．英語學習者詞彙觀念和策略的性別差異研究，《外語與外語教學》2002.8。

3．詞彙策略對英語學習的預測規律，《外語與外語教學》，2003.12。

4．Vocabulary Strategies and Vocabulary Learning，《中國英語教學》，2001.3。

5．調整教學思路，明確階段目標，轉變教學模式，《學位與研究生教育》2001.1。

6．以寫帶説，全面提高，《學位與研究生教育》，2003.7。

7．關於碩士生英語運用能力訓練的教改試驗，《南京理工大學學報》社科版2001.4。

8．試析英語附加疑問句的語用功能，《外國語言文化研究》1999.2。

9．藥學類碩士研究生英語運用能力及教學現狀的調查與對策，《藥學教育》1999.3。

10．充分利用精讀課提高學生的聽力，《國外外語教學》1999.3。

11．文化導入在英語聽能培養中的原則和方法研究，《無錫教育學院學報》1999.3。

12．英漢語調比較及英語語調的語義語用功能，《外語研究》2000.6。

1．2004年06月獲東南大學“善卷獎教金”。

2．2002年12月被評為江蘇省“青藍工程” 優秀青年骨幹教師。

3．2002年12月江蘇省研究生創新工程“優秀研究生課程”

4．2002年07月獲校優秀論文獎。

5．2000年11月獲校第六次優秀教學成果三等獎。

6．2001年01 月獲校教師講課競賽三等獎。

7．1999年09月獲校青年教師講課競賽一等獎。

8．1997年09月獲校青年教師講課競賽一等獎。

9．1997年03月獲江蘇省優秀教學成果三等獎。