宜賓學院數學學院

下設辦公室、團總支兩個機構。院現有兩個專業：

（1）數學與應用數學專業，本專業是該院成立之初的數學教育專業改名而來；該專業主要培養具有紮實的數學基礎，具有一定的分析問題的能力，掌握一門外語，能熟練使用計算機，包括常用語言及數學軟件，瞭解數學與中學教育領域的一些最新成果；該專業的畢業生已在社會的各個領域成為骨幹，做出傑出貢獻。

（2）信息與計算科學專業 該專業是該院新辦專業，於08年招生；該專業主要培養具有良好的數學基礎，具有較強的數據分析和處理能力，掌握信息與計算科學的基本理論和方法，並有較強的算法分析與編程能力。現有教授9人，副教授12人，講師14人。其中博士4人，碩士19人。

本院教師承擔國家級、省級、院級科研項目40餘項，在國內外發表科研論文200餘篇，被SCI、EI和《中國數學文摘》收錄40餘篇，出版專著10部。

已獲得兩項省級教學成果二等獎，宜賓學院教學成果一、二、三等獎，參與了三項國家級科研項目，參與了五項省級和二十二項校級科研項目，承擔了六項校級重點課程的建設。

數學學院教師在教書育人方面成績卓著，有一人獲全國師德標兵稱號，一人獲四川省勞模稱號，二人獲曾憲梓教育基金獎，一人獲四川省三育人先進個人稱號，一人榮獲四川省優秀黨務工作者，一人獲四川省高校優秀共產黨員稱號，三人獲校十佳教師稱號，兩人獲宜賓學院師德標兵等多項榮譽，多人獲市院表彰。

高等院校擴招以來，宜賓學院迎來了本科院校發展的大好機會，數學學院也處於發展壯大的好時機，我們將進一步加強師資隊伍建設，進一步加大科研投入和鼓勵，嚴格管理，成為宜賓學院的優秀本科學院。 ^[1] 

王雄瑞 數學學院院長副教授、 四川儀隴人 、1987年畢業於西華師範大學（原南充師範學院）數學系，理學士。1991年—1993年在西南師範大學助教進修班學習，1999年—2001年在四川師範大學研修班學習。2005—2006年在四川大學做高級訪問學者。

1987年7月至2001年7月在四川教育學院宜賓分院從事教學工作，歷任四川教育學院宜賓分院數理系主任、高教函授部主任、理科系主任、黨支部書記，現任宜賓學院數學學院院長，負責行政教學工作。在二十多年的教學工作中，先後主講數學分析、解析幾何、初等幾何研究、計算機語言與程序設計、經濟數學、教材教法等課程。在1992年被評為宜賓地區優秀青年骨幹教師，曾獲青年教師優質課比賽一等獎、二等獎，多次被評為優秀共產黨員。

先後撰寫論文《母函數與遞歸數列》、《高等數學方法的應用》、《定比分點公式—直線的兩點式方程》、《間接證法及其應用》、《Sone Results for a Family of uniformly L-Lipschitzian Mappings in Banach Spaces》、《一類帶有局部化源的反應擴散方程組解的整體存在性及爆破》、《兩步投影對變分不等方程組解的迭代逼近》，主編了十一五國家級規劃教材《高等數學》，參編了面向二十一世紀高等師範院校教材《數學分析》。 ^[2] 

何慶高 數學學院黨總支副書記 副教授。1980年畢業於宜賓師專數學系。1987年四川省教育學院數理系畢業。主要從事《高等代數》、《抽象代數》、《初等數學研究》等課程的教學和研究工作。 ^[3] 

培養目標

本專業旨在培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的數學基礎，掌握信息與計算科學的基本理論與基本方法；具備熟練應用計算機（包括常用語言、工具及專用軟件）的基本技能，具有較強的算法分析與編程能力；能運用所學的理論、方法和技能解決信息技術和科學與工程計算中的某些實際問題；受到科學研究的初步訓練，瞭解信息與計算科學理論、技術與應用的新發展，具有較強的知識更新、技術跟蹤與創新能力。本專業的畢業生能在科技（如工程應用、軟件工程）、教育、信息產業、經濟金融等部門從事研究、教學、應用開發和管理工作，並能繼續攻讀通訊、計算機、信息等多個方向的碩士學位。

主幹課程及簡介

主幹課程：數學分析，高等代數與解析幾何，概率統計，常微分方程，離散數學，運籌學與優化，大學物理，數學建模，數學軟件及應用，計算方法，信息論及編碼，信號與系統，數據結構，數據庫原理與實驗，網絡技術與應用，軟件工程，計算機密碼與應用基礎， C及C++語言程序設計，隨機過程，管理信息系統 ^[4] 

一、培養目標

本專業旨在培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握數學學科的基本理論與基本方法，具備一定運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練和全面的師範素質訓練、具有較好的外語運用能力的適應教育事業需求的中等學校教師、教學研究人員及其他教育工作者。

二、基本要求

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感；具有敬業精神、創新意識和法制觀念；具有良好的品德和團結協作精神；

2、掌握馬克思主義的教育理論，具有良好的教師職業素養和從事教學的基本能力，其中包括運用現代教學手段進行教育教學的能力；

3、具有紮實的數學基礎知識，初步掌握數學科學的基本思想方法；儘可能瞭解數學教育領域的一些最新研究成果和教育教學方法，具有一定分析問題的能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的教學、科研及組織管理的實際工作能力；

4、掌握一門外語，達到國家規定標準，能閲讀本專業的外文資料；

5、能熟練使用計算機，包括使用常用語言、工具及一些數學軟件；

6、養成良好的體育鍛煉習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設國家和保衞祖國的神聖義務。

三、主幹課程及簡介

主幹課程：數學分析，高等代數，解析幾何，高等幾何，微分幾何，複變函數，實變函數，泛函分析，近世代數，常微分方程，概率統計，離散數學，數學實驗與數學建模，拓撲學，運籌學，數學史，普通物理，計算機應用基礎等。

數學分析

內容提要：1、極限論：包括變量與函數、數列極限、函數的極限與連續等；2、單變量微分學：包括導數與微分、微分學基本定理及其應用等；3、單變量積分：包括不定積分，定積分及應用等；4、無窮級數；5、多元函數微積分學。

高等代數

內容提要：多項式，行列式，線性方程，矩陣，二次型，線性空間，線性變換， 矩陣，歐幾里得空間，雙線性函數，代數基本概念等。

實變函數

內容提要：主要講授集合，點集，測度論，可測函數，積分論（Lebesgue積分）等。

複變函數

內容提要：解析函數，復積分，級數，殘數及應用，解析開拓保性變換

常微分方程

內容提要：初等解法，線性方程和方程組的基本理論，基本定理（存在唯一性定理等）定性理論初步。 ^[5]