學前教育學

本書由導論、學前教育基本觀念、學前教育課程、學前兒童的活動、學前兒童班級保教工作、學前教育拓展與合作等六章構成。主要是研究學前兒童教育的現象，提示學前教育的規律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業素質，提高幼兒教育質量的一門學科。旨在幫助學員瞭解幼兒教育的基本知識和主要理論，掌握幼兒教育的實踐技能和重要能力。 ^[2] 

前言

第一章 學前教育學概述

第一節 學前教育與學前教育學

一、學前教育與學前教育學的概念及界定

二、學前教育的機構及形式

三、學前教育學的研究對象和內容

第二節 學前教育學的產生與發展

一、國外學前教育理論的形成與發展

二、中國學前教育理論的形成與發展

第三節 學習學前教育學的意義與方法

一、學前教育學的課程地位

二、學習學前教育學的意義

三、學習學前教育學的方法

第二章 學前教育基本觀念

第一節 學前兒童觀

一、兒童觀概述

二、兒童觀的發展與演變

三、現代的兒童觀

四、學前教師應具備的科學兒童觀

第二節 學前教育觀

一、學前教育的特點、目標和任務

二、學前教育的原則和價值

三、樹立科學的學前教育觀

第三節 學前教師觀

一、學前教師職業勞動的特點

二、學前教師的職業素養

三、學前教師專業成長

第三章 學前教育課程

第一節 學前教育課程概述

一、學前教育課程的概念

二、學前教育課程常見的模式

三、學前教育課程的理論基礎

第二節 學前教育課程的設計

一、學前教育課程的目標

二、學前教育課程的內容

三、學前教育課程的組織

第三節 學前教育課程的實施與評價

一、學前教育課程的實施

二、學前教育課程的評價

第四節 主題與領域課程

一、主題課程設計與指導

二、領域活動設計與指導

第四章 學前兒童的活動

第一節 遊戲與區域活動

一、遊戲概述

二、遊戲的價值

三、學前兒童遊戲的組織與指導

四、區域活動

第二節 教學活動

一、教學活動概述

二、教學活動的價值與原則

……

第五章 學前兒童班級保教工作管理

第六章 學前教育拓展與合作

附錄1 3-6歲兒童學習與發展指南

附錄2 幼兒園教育指導綱要（試行）

附錄3 幼兒園教師專業標準（試行）

主要參考書目 ^[1]