大學的精神尺度

大學之為大學，在於大學之大，大學之道亦在大學之大。大學之“學問之大”與”氣度之大”如一身之兩翼，共同成就了大學之“大”。《大學的精神尺度》着眼於“大學之道”的追問與探索，對現代大學精神的基本要義、德國大學的價值觀，以及中國大學的傳統與精神作了詳細的梳理與闡述，這對於當下頗受關注的中國大學改革富有參考和借鑑意義。 ^[2] 

葉雋，現任職於中國社會科學院外國文學研究所，研究員，文學博士；兼任北京師範大學教育歷史與文化研究院客座教授、中國德語文學研究會秘書長等。曾在德國、英國、法國等的學術機構做研究。發表論文、學術隨筆多篇：專著有《異文化博弈》、《歌德思想之形成》、《德語文學研究與現代中國》等；學術隨筆集有《中德文化關係評論集》、《時代的精神憂患》等；編撰有《蔡元培：大學的意義》等。學術興趣現集中於德國古典文學、中西文化交流史、學術史、教育史、思想史等。 ^[2] 

第一輯：大學論

大學之道——大學論自序

一、高深學問

二、教授治校

三、保持張力

四、典範意義

五、思想自由與兼容幷蓄

六、高深研究與通識教育

七、教授治學與精英管理

八、大學理念與學術獨立

九、人格之養成

十、意志之自由

十一、學統之延續

十二、社會之責任

大度問學——大學論小結

第二輯：德國大學

現代留德學人視野中的德國大學

波恩大學城

漫步海德堡大學

蔡元培與萊比錫大學

從“柏林大學”到“洪堡大學”

哥廷根思想與德國啓蒙大學觀

利祿學者今何方？

作為現代大學精神尺度的“哲學之士”

德國現代大學的“憂患時刻”及其學者姿態——作為“德雷福

斯事件”印襯的“貝恩哈德事件”

精英大學戰未休——由德國大學排行榜想到的

第三輯：中國大學

傳統資源如何進行現代闡釋？

大學精神何處尋

“大學問題”的歷史資源

細數中國大學源流

續大學三問

以精神底氣審視制度問題

崇精神與讀故事

北大精神與五四傳統

大學排名、學術認知與中國的世界影響——以上海交大2005年

行榜的法國大學名次為中心

21世紀中國大學構建的重要命題

後記 ^[2]