德語文學研究與現代中國

本書通過翔實、豐富的史料，以德國文學研究在現代中國發端、演進和發展的歷史為研究對象，不侷限於史料的羅列、堆砌，而是將學科吏梳理與學術史研究結合在一起，以求在相當程度上折射出中國的“外國學”所共有的研究進程、曲折經歷，且不以此為限，還“嘗試整合學術史、教育史、社會史與文化史的融通視野，借鑑各領域的研究方法，努力呈現較為完整的現代中國語境內的德語文學學科史的景觀”。 ^[1] 

《學術史叢書》總序

序：不只是一部學科史

導言 學科史構建與學術史進程

第一章 傳統思路的“德國探究”

第一節 德語教學在近代中國的興起——從官方到民間

第二節 德國教育對近代中國的影響——以同濟醫工、青島高專的辦學實踐為例

第三節 德國研究在近代中國的興起——以改良派為中心

第四節 近代中國對德語文學的期待——從歌德之紹介到學科之雛形

第二章 現代大學制度的建立與德語文學學科的形成——以北大德文系為中心

第一節 北大德國文學系的創立情況及其時代背景

第二節 北大德文系年代前後的課程、圖書與教學

第三節 北大德文系早期的師生狀況及其學術史意義

第三章 從“學生一代”到“先生一代”：清華與西南聯大的德文教授

第一節 清華德文專業的早期發展及其學術史意義

第二節 由學生到先生：陳銓在清華的經歷與選擇

第三節 西南聯大時代的德語教育與德文教授

第四章 南北大學與德風東漸：1940年代德文專業的變遷

第一節 德風東漸的背景與德文專業的樞紐地位

第二節 北大、清華、中大德文專業的興替

第三節 作為機構的德文系：教育史、學術史與文化史視角的考察

第五章 德國文學史的編撰與思路歧異——以《德國文學概論》為中心

第一節 現代中國對“德國文學史”的期待視野

第二節 劉大傑的學術訓練與文學史觀

第三節 德國文學史撰作的方法、意義與思路

第六章 歌德研究的思路、方法和意義——以馮至的《歌德論述》為中心

第一節 歌德譯介與研究的時代背景及《歌德論述》的意義

第二節 馮至的歌德觀及其個案研究的學術史意義

第三節 中國歌德研究的新起點

第七章 中德比較文學研究及其學術史位置——以陳銓的《中德文學研究》為中心

第一節 現代中國的比較文學研究背景及中德比較文學的位置

第二節 陳銓的比較文學觀——以《中德文學研究》為中心

第三節 中德比較文學研究的學術推進與時代維度

第八章 機構建制、學風流變與方法選擇：現代中國語境裏的德語文學研究

第一節 “先生一代”與“學生一代”：先行者的“奠基工程”與後來者的“傳承意識”

第二節 “國學”與“外國學”——以傅斯年與馮至的比較為中心

第三節 “方法選擇”與“自身困境”——從“學術倫理學”、“學術社會學”雙重視角對馮至、陳銓進行分析

主要參考文獻

西文-中文名詞對照表·索引

中文名詞索引

表格目錄

後記 ^[1]