大學生職業發展與就業指導

本書充分體現“教學做一體”的思想，以能力為目標，以學生為主體，以活動為驅動，注重以學生為主體的探究式學習，理論概述“適度、夠用” ，多媒體教學資源滿足“隨時隨地，移動學習” ，遊戲活動設計促進學生“動腦動口動手” ，融理論、實踐、趣味與創新於一體，既便於教師授課，也便於學生自學。

本書既可作為高職高專院校、應用型本科院校職業發展與就業指導課程教材，也可作為社會青年自主學習的參考用書。 ^[1] 

前輔文第一篇 職業規劃 模塊一 就業形勢與政策 單元一 大學生就業形勢 單元二 大學生就業政策 單元三 大學生就業步驟 模塊二 職業認知與擇業 單元一 職業概述 單元二 職業資格 單元三 職業選擇 模塊三 完善自我認知 單元一 性格探索 單元二 興趣探索 單元三 能力探索 單元四 價值觀探索 模塊四 職業生涯規劃 單元一 職業生涯規劃的理論 單元二 職業生涯規劃的實施 單元三 職業生涯規劃的制定第二篇 職業素養 模塊五 職業意識培養 單元一 職業意識概述 單元二 職業意識的培養 模塊六 職業道德養成 單元一 職業道德概述 單元二 職業道德基本規範 單元三 職業道德修養概述 模塊七 職業能力提升 單元一 職業能力概述 單元二 職業能力的提升 模塊八 職業禮儀訓練 單元一 職業形象塑造 單元二 職場禮儀規範第三篇 就業指導 模塊九 就業準備與實踐 單元一 就業信息準備 單元二 就業心理準備 單元三 就業材料準備 模塊十 求職基本過程與求職技巧 單元一 筆試技巧 單元二 面試技巧 單元三 求職禮儀 模塊十一 就業權益保護 單元一 就業協議書 單元二 勞動合同 單元三 與就業相關的法律法規 模塊十二 畢業實習與入職 單元一 實習基本過程 單元二 離校報到手續 單元三 職場適應與發展參考文獻 ^[1]