大學入學指定科目考試

2002年，台灣地區教育部為了減輕學生學習的壓力，以及大學聯考造成了教學不正常，因此廢除聯考、改用多元入學方案，指定科目考試即為其中一環，給考生進入大學的另一管道。

指定科目考試為了因應大學選才和高中教育需求，測驗考生各領域學科所應具備的相關知識能力，而擬定了以下測驗目標：

指定科目考試2015年參加考生的人數約為5萬7千人

歷年指考報名人數詳見：指定科目考試歷年報名人數統計表(2015.6更新)

指定科目考試所施測的科目有國文、英文、數學甲（自然組數學）、數學乙（社會組數學）、歷史、地理、公民與社會、物理、化學、生物等十科。不同於之前的聯考，考生可依照各自的狀況或專長，自由選擇部分或全部的科目進行考試。

命題

因為高中學生所用之教材為“一綱多本”（即有統一的綱要，由教育部訂出應學習的重點，但是課文細節則由各出版社自編，故有許多版本），因此命題的拿捏相當重要（詳見“命題爭議”）。其中題目必須要有充分的資訊（但是不會直接敍述，還是需要一定的基礎知識才能理解）。而專有名詞、符號則會加以註解或説明，以防各版本之不同。 ^[1] 

命題老師主要是由各高中老師或在大學一年級有開相關基礎課程的教授、老師組成，並在入闈前先行命題，入闈後經過一連串的選題、修題和更正後，再加以排版打印。但有人批評此方法太過急迫（詳見“命題爭議”），因此在95學年度起開始設立題庫（先設立部分，以後將會設立全部考科的題庫），由命題老師們出題後，統一存檔，要考試時再從中選取。 ^[2] 

題型與計分

指定科目考試的題型可分為選擇題及非選擇題兩大部分（除了92學年度因SARS事件取消部分科目之非選擇題，併入選擇題）。選擇題部分，不管單選題或多選題，答錯皆會倒扣，而在2011年以後所有單選題一律不倒扣，多選題一律倒扣至該題題分為0為止，不會影響其他題目的得分；其餘不作答則不倒扣，也不計分。非選擇題部分，因採取人工評閲，答錯不倒扣。各計分或扣分標準，則標示於試題本上。此外，為便於各校系加權計分，每一考科的滿分一律為100分。

其中國文科試題部分，選擇題分單選題和多選題兩部分，而非選擇題分簡答和作文兩部分。英文科試題部分，選擇題分詞彙、綜合測驗、文意選填、篇章結構和閲讀測驗五部分，而非選擇題分翻譯和作文兩部分。數學甲科、數學乙科試題部分，選擇題分單選題、多選題和選填題三部分，及非選擇題（計算題）。物理科、化學科、歷史科試題部分，選擇題分單選題和多選題兩部分，及非選擇題數題。生物科試題部分，選擇題分單選題、多選題和閲讀題三部分，及非選擇題數題。地理科試題部分，選擇題只有單選題（題組），及非選擇題數題。公民與社會科試題部分，選擇題分單選題和多選題兩部分。

99課綱範圍(102年起適用)

104年起為學測指考必考科目之一

範圍

指定科目考試命題範圍基本上為高級中學三年級各科所有必修與部分選修課程，系以教育部八十四年十月所發佈之“高級中學課程標準”為依據。然而出題範圍不限於此，但是必須和此範圍相關，或得由此範圍的知識引申、推理而來。2009年，新增公民與社會考科。各科範圍如下：

考試時間

各科考試皆為80分鐘整（特殊考生另有規定），但考生必須遵守下列規定：

通常考試都分成3天舉行（一般都在7月1日、7月2日、7月3日），除非有重大天然災害或重大事故，由財團法人大學入學考試中心宣佈停止，再擇期補考。

閲卷方式

各考科的選擇題部分，皆作答於答案卡上，並由電腦讀卡，故需要用黑色2B軟心鉛筆作答，以橡皮擦塗改，不可用修正帶或修正液。非選擇題部分則作答於答案卷上，在95學年度前，採取傳統的人工閲卷，先由閲卷老師批閲，並在捲上填寫分數，之後再由專人把分數輸入電腦中，答案卷則在存檔數年後銷燬。但從95學年度起，分科逐年改由電腦高解析掃描存檔，再由閲卷老師看着屏幕直接批改，直接輸入分數。除了可以節省人力之外，批閲的速度也加快許多，而且可以無限期的存檔，以供研究之用。但是因此也添加許多限制，如要用0.5到0.7mm之黑色圓珠筆、鋼筆、中性筆等書寫（早期可以用毛筆）。閲卷老師則是由該科大學老師、教授組成。 ^[3] 

不同於之前的傳統聯考考招合一，指定科目考試採取“考招分離”，考試和招生負責的單位不同。由大學各科系自行決定採計科目，並可參酌加權1倍、1.25倍、1.5倍、1.75倍或2倍。所以必須先考完指定科目考試後，參閲各大學科系所要求之條件（有的會要求術科或是學測成績為門檻），考慮加權後，排選志願，上網登錄後，再進行分發作業。 ^[4] 

自2015學年度，台灣地區教育部為減輕考生壓力，明訂各大學在考試分發入學中，最多僅能選擇其中五科採計。雖然採計的科目由大學各科系自行決定，但性質相近的科系，採計的科目大致相同，所以有所謂“類組”（其實類組為傳統聯考規定的考試科目，但因大家習以為常，所以就沿用下來）來作為系院的分類，它們分別常採計以下科目：

(第一類組自98年度起加上公民與社會，但非所有科系均採用。“數學甲”是“自然組數學”。“數學乙”是“社會組數學”)

另外，俗稱十科全考為“第五類組”，可以填所有科系。

“類組”只是傳統學生在選擇考試科目的參考依據而已。此外，自然組學生還常常會跨考社會組的數學乙，或是歷史與地理，以期在選填志願時能有更大的彈性。 ^[5] 

另有藝術科系，採計國文、英文、術科或國文、英文、歷史、術科等，視各系而定。

除了特種身份學生成績優待（詳見特種身份學生成績優待頁面），及收費問題的爭議外，指定科目考試還有以下爭議存在。

多元入學

原本廢除聯考的重要原因就是因為聯考造成了教學的不正常，和學生學習的壓力，但是改舉辦指定科目考試後，部分學生家長和老師都不認為上述現象有改善，故曾經有台灣地區民意代表提議要恢復聯考。

命題爭議

因為教材採取一綱多本的緣故，有些觀念並非每種版本都有提到，所以必須由專人檢查，但往往還是有漏網之魚。還有部分題目設計不良，未提供足夠數據，或是根本沒答案。此外，還曾有題目會跟補習班的模擬試題相似或是出現閲讀測驗的取材相同。所以每年都有“爭議題”的存在。此時必須提出申訴，由大考中心討論後，再決定要不要送分或是放寬標準答案。不過曾經發生過某幾年所岀題的題目實在太難，就連許多名師和補教業者都十分頭痛，事後考生翻查參考書卻又往往找不到正確答案，得到的都是“模稜兩可”的模糊解釋，卻沒有正確答案。

考試科目爭議

因為入學分發所採計的科目為大學各科系自訂，所以有學生家長認為，有部分科系“濫用”採計科目，例如“歷史系”卻採計數學乙、物理系(自)卻要採計國文(社)等，所以要求要降低採計科目。教育部表示將會加以研究和限制。

此外，98學年度起將增加“公民與社會”一科，有學者表示時程太快，倉卒上路恐有不妥。但教育部表示，此測驗已經準備許久，並獲得大部分高中、大學校長、相關科目老師的支持，所以並無不妥。 ^[6] 

疑義回覆爭議

疑義回覆方面，時常一個題目會同時多人寄出疑義，然而大考中心於網站公佈的疑義回覆卻只回答其中之一，此外並無個別回覆。

例如，97年生物科第33題。 大考中心疑義回覆中的疑義內容為：

選項(B)(E)超出88 課綱範圍，且其敍述並無明顯錯誤，建議(B)(E)送分。

疑義回覆也只針對此疑義答覆。 然而，“另有疑義內容”為：

渦蟲等扁形動物，具有由排泄小管(彼此相連成網狀)和焰細胞構成的原腎管，焰細胞具有一簇纖毛，能不斷擺動如火焰，纖毛擺動時，可將飛成稀薄的液體推向排泄小管，再經由體表的排泄孔排出，以維持體內水分平衡，大部分代謝產生的廢物(如NH₃)則以擴散作用經由體表或進入消化循環腔由口排出體外。 因此：“動物”為“渦蟲”；具有的“排泄器官”為“原腎管”；“所排含氮廢物”中有“氨” 答案應為(A)(C)(D)(E)

大考中心疑義回覆卻“並未對此説明”

此外，大考中心疑義回覆也未必能針對疑義內容，予以清楚的答覆。

例如，97年生物科第32題。 疑義內容為：

由圖可知：昆蟲H、J、K 均會取食山柑科植物，但其中昆蟲H 不都棲息在潮濕環境。 因此，答案應為選項(E)（沒有(C)）

而大考中心疑義回覆為：

偏好乾燥環境的種類只有3種（EFG），AH雖然可以棲息在乾燥環境，但它們更偏好 潮濕環境；物種H 偏好棲息在有遮蔽的環境；物種K 的環境需求較物種J 來得嚴苛，因此 只有選項(C)(E)正確。

然而，此題(C)選項：取食山柑科的昆蟲“都”棲息在潮濕環境；疑義內容：其中昆蟲H“不都”棲息在潮濕環境；疑義回覆：物種H“偏好”棲息在有遮蔽的環境。因為“偏好”並不能代表“都”，此回覆乃有爭議。

成績複查程序爭議

長期由大考中心“選手兼裁判”，複查資訊又不透明，複查回覆過於籠統，分數未更動的考生也僅收到大考中心“詳實複查結果並無發現錯誤”的回覆，對於申請複查的題目“為何如此”更無從得知。