四川省大學生思想政治教育研究中心

性質：四川省哲學社會科學重點研究基地、四川省教育廳人文社會科學重點研究基地

為深入貫徹落實中共中央和四川省委省政府《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的有關精神，統籌整合四川省大學生思想政治教育研究力量，加強理論研究，開發出一大批在全省甚至全國有重大影響的科研精品力作，推動四川省大學生思想政治教育再上新台階，四川省教育廳成立了四川省大學生思想政治教育研究中心。

四川省大學生思想政治教育研究中心現有中外思想政治教育史與大學生思想政治教育研究、社會思潮與大學生思想道德教育研究、大學生信仰教育研究、思想政治與大學生心理健康教育研究、大學生思想政治教育實踐問題研究等五個方向。中心現有研究人員38人，其中專職人員12人，兼職人員26人，教授14人，副教授20人，具有博士學位8人，在讀博士15人，四川省學術和技術帶頭人及其後備人選6人，國務院政府特殊津貼專家3人。

近5年來，在這些研究方向上所取得的代表性成果有：出版了《高校學生思想政治教育實效性研究》、《心理健康教育理論與實務》、《社會信仰論》等學術專著27部，發表學術論文600餘篇，其中CSSCI、《新華文摘》收錄近200篇，主持國家社科基金項目和省部級科研項目——“弘揚抗震救災精神和推進公民道德建設研究”、“青少年感恩教育的理論與實踐研究”、“和諧社會視野下的社會信仰問題研究”、 “科學發展觀與大學生思想政治教育創新研究”、“思想政治教育藝術性研究”、“高校輔導員成長研究”、“鄧小平的馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義教育”、“大學生責任意識培養的理論與實踐研究 ”等40項，榮獲國家級人文社科獎2項，省部級獎27項。

根據省委教育工委、省教育廳的工作部署和有關精神要求，四川省大學生思想政治教育研究中心確立了將該中心建設成為國內先進的人文社會科學研究基地的目標，使之成為“理論諮詢機構”、“研究創新團隊”、“思想預警園地”、“學術交流平台”。“理論諮詢機構”是指中心要做我省大學生思想政治教育的智囊、參謀和助手，為思想政治教育工作者提供理論支撐和參考性工作預案；“研究創新團隊”是指通過整合全省的優勢資源，形成合力進行研究，及時總結高校思想政治教育的新經驗，探索新時期大學生思想政治教育工作的規律，為學校的思想政治教育工作尋求新的思路、創造新的理論成果，進而推動我省思想政治教育的學科建設；“思想預警園地”是指通過經常性的調研和觀察，能夠及時瞭解和把握我省大學生的思想動態，全面掌握大學生的思想政治道德狀況，洞察和預測大學生思想變化的趨勢，為大學生思想政治工作提供預警；“學術交流平台”是指通過大學生思想政治教育中心的影響力，使之成為我省大學生思想政治教育專家匯聚的平台，國際國內有一定影響的研討交流平台，四川省大學生思想政治教育科研成果展示推廣平台。

為了實現這一目標，研究中心將圍繞大學生思想政治教育工作的熱點、難點問題開展研究，抓住重點，集中目標，注重研究成果的實效性和針對性，為有關部門提供有價值的報告、建議，為他們的工作決策提供相應的諮詢和參考；多管齊下，壯大學術隊伍，集中力量深入研究新形勢下大學生思想政治教育的基本理論和實踐問題，積極探索大學生思想政治教育的新內容、新方法、新途徑，不斷提高研究工作的水平和實效，促進我省大學生思想政治教育的理論建設與學科發展；注重現實關懷，深入開展調查研究，主動出擊，建立大學生思想動態預警監測機制，瞭解和把握大學生的思想狀況，特別要密切關注影響較大的社會思潮的走向和在大學生中傳播的基礎、條件、方式等，以便及時發現問題並妥善解決,提高大學生思想政治教育工作的針對性和實效性；組織全省大學生思想政治教育重大課題、專項課題的評審和立項，舉辦各種類型的大學生思想政治教育理論研討會和其它學術交流活動，通過“走出去，引進來”的方式不斷擴大中心的學術影響。

該研究方向以思想政治教育工作史與基本經驗研究為落腳點，以中外歷史上的思想政治教育為參照，通過對思想政治教育歷史的深入研究，探討大學生思想政治教育的地位與作用，探尋大學生思想政治教育的客觀規律，探索新時期大學生思想政治教育的新路子。 以王安平教授為帶頭人的學術梯隊年齡、職稱、學歷結構合理，有教授3人，副教授2人，具有博士學位2人，在讀博士4人，一直致力於對中外思想政治教育史與大學生思想政治教育的研究，出版了《鄧小平黨建理論研究》、《江澤民黨建思想研究》、《中美教育關係研究》等學術著作16部，在《中共黨史研究》、《社會主義研究》等學術期刊上發表學術論文100餘篇，主持和參加國家級、省部級科研項目15項，獲得省政府獎9項。

該研究方向注重社會思潮研究與大學生思想政治教育研究的結合，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，跟蹤分析具有重要影響的社會思潮，揭示其本質特徵，探索科學、有效地引導當代大學生正確辨析社會思潮的教育規律，研究教育對策，培養他們樹立正確的思想觀念和良好的道德品質。 以龔平教授為帶頭人的學術梯隊年齡、職稱、學歷結構合理，有教授3人，副教授2人，具有博士學位2人，在讀博士4人，出版了《現代化與農村家庭道德建設》、《太陽之旅——當代大學生公民道德教育》、《現代德育理論與實踐研究》等學術專著10部，在《教育研究》、《毛澤東思想研究》、《天府新論》等學術刊物上發表學術論文100餘篇。主持國家社科基金項目——“弘揚抗震救災精神和推進公民道德建設”，主持省哲社、省教育廳科研課題20項。先後獲得四川省哲學社會科學優秀成果獎8項。

該研究方向圍繞總結研究大學生信仰教育的做法和經驗，探索新形勢下大學生信仰教育的新途徑、新方法、新手段，以期推動我省大學生信仰問題研究向深層次發展。 以聶應德教授為帶頭人的學術梯隊年齡、職稱、學歷結構合理，有教授3人，副教授2人，具有博士學位2人，在讀博士4人，出版了《當代中國政治發展研究》、《面向21世紀的高師素質教育課程創新體系研究》、《社會信仰論》等學術專著6部，在《科學社會主義》、《雲南社會科學》等刊物發表學術論文100餘篇，主持國家社科基金項目——和諧社會視野下的社會信仰問題研究，主持和承擔了省哲社規劃項目——新農村建設中的社區管理體制研究、省教育廳項目——科學發展觀與大學生思想政治教育創新研究等課題10餘項，獲得國家優秀教學成果獎二等獎1項，省政府二等獎2項，三等獎4項，省級優秀成果獎2項。

該研究方向針對當代大學生的心理健康現狀，立足於培養當代大學生保持積極、健康、向上的心理品質，探索心理健康教育在思想政治教育中的特殊作用，為社會主義現代化建設培養合格人才。

以劉利才教授為帶頭人的學術梯隊年齡、學歷、職稱結構合理，教授4人，副教授3人，具有博士學位1人，在讀博士4人，出版了《德育藝術論》、《大學生德育觀——高師學生思想政治教育研究》、《大學生心理健康教育》、《大學生抑鬱和焦慮研究》等9部學術專著，主持國家級社科基金項目——青少年感恩教育的理論與實踐研究，主持和承擔了省哲社和省教育廳項目——“高校輔導員成長研究”、“高校德育的現狀、問題及對策研究” 、“大學生感恩教育的理論與實踐研究”等10餘項，在《高校理論戰線》、《西南師範大學學報》等刊物上發表學術論文100餘篇，先後獲得省哲社優秀成果獎三等獎5項，四川省優秀教學成果獎3項。

該研究方向以彌補大學生思想政治教育實踐環節的薄弱為立足點，以努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑為重點，以建立大學生社會實踐保障體系、探索實踐育人的長效機制、豐富大學生思想政治教育的內容和形式為宗旨，將大學生思想政治理論教育與實踐教育融為一體，增強大學生思想政治教育的實效性。 以王成光教授為帶頭人的學術梯隊年齡、學歷、職稱結構合理，教授3人，副教授2人，具有博士學位1人，在讀博士3人，出版了《中國共產黨文化建設思想研究》、《人的本質、素質、素質教育》等6部學術專著；在《四川大學學報》、《思想理論教育導刊》、《雲南社會科學》等刊物上發表學術論文100餘篇，主持和承擔了省哲社和省教育廳項目——“關於構建中國特色社會主義核心價值觀的探索”、“鄧小平的馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義教育”、“建立完善‘大學生基層工作者’工作長效機制研究—以四川省為例”等10餘項；先後獲得省哲社優秀成果獎三等獎5項，四川省優秀教學成果獎2項。

王安平（教授 碩士生導師）

出生年月：1963年3月

籍貫：四川廣安

學歷背景：1986年畢業南充師範學院歷史系，1993年畢業於四川大學歷史系獲碩士學位，2004年畢業於四川大學歷史係獲博士學位。

學科方向：馬克思主義中國化，中國共產黨黨建思想。

主要教學：中國化馬克思主義理論、中國共產黨思想政治教育史。

主要科研：主持2007年教育部新世紀優秀人才支持計劃項目1項，省級項目3項，主持和完成了省級項目6項。

主要成果：出版《朱德思想研究》、《鄧小平黨建理論研究》、《江澤民黨建思想研究》等學術著作16部，在《中共黨史研究》、《歷史研究》等刊物發表論文100餘篇。

主要獎勵：科研成果獲獎16項，其中四川省政府社科優秀成果獎9項，1999年被中共四川省委、省政府授予“四川省有突出貢獻的專家”稱號，同年被評為四川省高校“十佳青年教師”，2000年被批准為享受國務院政府特殊津貼專家，2001年被評為全國師德先進個人。

現任職務：西華師範大學黨委副書記，全國朱德生平與思想研究會副會長，四川省中共黨史學會副會長。

聶應德（教授碩士生導師）

出生年月：1958年2月

籍貫：四川鄰水

學歷背景：1982年畢業於南充師範學院政治系，1987年畢業於北京師範大學馬列研究所，獲碩士學位，2009年畢業於西南財經大學獲博士學位。

學科方向：馬克思主義基本原理，馬克思主義政治學

主要教學：馬克思主義政治學、社會主義現代化研究

主要科研：主持省級項目3項，主持和完成省級項目5項。

主要成果：出版《當代中國政治發展研究》、《面向21世紀的高師素質教育課程創新體系研究》等學術專著6部，在《科學社會主義》、《雲南社會科學》等刊物發表學術論文80餘篇。

主要獎勵：獲得國家優秀教學成果獎二等獎1項，省政府獎8項，四川省學術和技術帶頭人，享受國務院政府津貼專家。

現任職務：西華師範大學黨委副書記，四川省科學社會主義學會副會長。

出生年月：1963年10月

籍貫：四川開江

學歷背景：1986年畢業於南充師範學院化學系獲理學學士，1990年畢業於西南師範大學政治系，獲法學學士。

學科方向：思想政治教育

主要教學：思想政治教育理論與方法研究、德育與德育藝術論

主要科研：主持國家社會基金項目1項，省級項目4項，主持和完成省級項目5項。

主要成果：出版《德育藝術論》、《大學生德育觀——高師學生思想政治教育研究》等學術專著5部，在《高校理論戰線》、《思想教育研究》等刊物上發表學術論文60餘篇。

主要獎勵：獲四川省哲學社會科學優秀成果獎2項，四川省優秀教學成果獎1項，四川省學術和技術帶頭人後備人選。

現任職務：西華師範大學副校長

出生年月：1956年10月

籍貫：四川嶽池

學歷背景：1982年畢業於南充師範學院政治系

學科方向：馬克思主義哲學，倫理學

主要教學：科學社會主義理論與實踐、中國思想文化研究、馬克思主義基本原理

主要科研：主持國家社科基金項目1項，主持省級科研項目4項，主持和完成省級項目5項。

主要成果：出版《太陽之旅——當代大學生公民道德教育》、《中國共產黨政治文明建設思想研究》等學術著作6部，在《毛澤東思想研究》、《天府新論》等刊物發表學術論文80多篇。

主要獎勵：獲四川省哲學社會科學優秀成果三等獎2項，四川省優秀教學成果獎二、三等獎各1項。

現任職務：西華師範大學馬克思主義學院院長，四川省倫理學會副會長。

出生年月：1964年10月

籍貫：四川達縣

學歷背景：1987年畢業於南充師範學院政治系，1994年畢業於四川大學哲學系，碩士。

學科方向：馬克思主義哲學，西方哲學

主要教學：馬克思主義經典著作選讀，馬克思主義哲學專題研究，馬克思主義基本原理

主要科研：主持和完成省級科研項目5項，在研省級科研項目2項。

主要成果：出版《中國共產黨文化建設思想研究》、《人的本質、素質、素質教育》等學術著作4部，參與《亞里士多德全集》（十卷本）的翻譯工作，在《四川大學學報》、《思想理論教育導刊》等刊物發表學術論文60餘篇。

主要獎勵：獲四川省哲學社會科學優秀成果三等獎4項，四川省優秀教學成果獎1項。

現任職務：西華師範大學馬克思主義學院副院長

1．王安平 中國現代史 四川大學出版社2004.08

2． 龔平 太陽之旅——當代大學生公民道德教育 西南交通大學出版社 2004.08

3 ．任中平 政治哲學導論 陝西人民出版社 2004.12

4 ．馮文全 現代德育理論與實踐研究 四川人民出版社 2005.01

5 ．王成光 中國共產黨文化建設思想研究 西南交通大學出版社 2005.07

6 ．龔平 中國共產黨政治文明建設思想研究西南交通大學出版社 2005.08

7 ．馮開甫 大學新生教育論 西南交通大學出版社 2005.08

8．劉永紅 構建和諧社會之法制問題研究 四川人民出版社 2005.09

9．李培湘 新時期中國共產黨哲學思維創新研究 四川人民出版社 2005.12

10．王安平 江澤民黨建思想研究 電子科技大學出版社 2006.05

11．袁利平 當代世界教育改革 重慶出版社 2006.09

12．唐柏林 大學生心理健康教育 四川教育出版社 2006.10

13．陳秋月 中國軍事謀略思想與第二次世界大戰 中央文獻出版社 2007.01

14．王成光 全球化與中國共產黨執政能力建設研究 中央文獻出版社 2008.01

15．曹均學 中國特色社會主義理論創新研究 電子科大出版社 2008.05

16．吳曉燕 集市政治：交換中的權力與整合——川東圓通場的個案研究中國社會科學出版社 2008.06

17．高青蘭 思想政治課教學藝術導論 電子科技大學出版社 2008.09

18．蔡茂華 心理健康教育理論與實務 四川大學出版社 2008.11

19．崔青青 “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”創新教學研究 西南交通大學出版社 2009.05

20 ．王小丁 中美教育關係研究（1840-1927） 四川大學出版社 2009.06

21．龍漢武 高校學生思想政治教育實效性研究 四川人民出版社 2009.06

22 ．馮文全 四川教育改革發展戰略研究電子科技大學出版社 2009.8

23 ．陽德華 大學生抑鬱和焦慮研究科學出版社 2009.08

24．谷生然 社會信仰論 中國社會科學出版社 2009.10

25 ．李化樹 教育強國：目標、方針與戰略四川人民出版社 2009.11

26．王安平 中國化馬克思主義概論 中國人民大學出版社 2010.07

27．黃元全 新時期黨的建設理論與實踐創新研究 西南交通大學出版社2010.08

1.何金泉 努力探索馬克思主義理論課的教學模式 毛澤東思想研究2004.2

2.王安平 朱德與土地革命戰爭時期人民軍隊的三大會師 中共黨史研究 2004.2

3.王安平 簡論朱德的軍事經濟思想與實踐 高校理論戰線 2004.2

4.王安平 論進一步加強多黨合作的制度化建設 社會主義研究2004.2

5.馮文全 論拉斯的價值澄清德育思想及其啓示 比較教育研究2005.1

6.李俊 當代社會變革與中國政治社會化互動分析 雲南社會科學2005.1

7.馮文全 關於德育學的研究對象的考察 西南師範大學學報 2005.2

8. 龔平 周恩來——中國特色政治文明探索者的先行者毛澤東思想研究 2005.2

9 .李俊 鄧小平政治哲學思想析論 理論探討 2005.2

10 .任中平 真善美和諧統一：社會政治文明的理想追求雲南社會科學 2005.2

11 .黃元全 “兩課”教學必須加強針對性 毛澤東思想研究 2005.3

12 .王成光 從價值觀角度看“三個代表”重要思想 毛澤東思想研究2005.3

13 .唐柏林 高校思想政治課教學方法創新初探 高等教育與現代化2005.4

14 .馮文全 論新時期學校德育方法的變革 中國教育學刊 2005.5

15 .馮文全 江澤民同志的德育思想探析 毛澤東思想研究 2005.5

16 .陳軍 論大學生思想政治教育工作與時俱進的邏輯內涵毛澤東思想研究 2005.6

17 .聶應德 推進依法行政 建設法治政府 社會主義研究 2005.6

18 .劉利才 新形勢下高校德育存在的問題與對策思考西華師範大學學報 2005.6

19 .馮文全 多學科視角下對德育本質的反思教育研究 2005.10

20 .馮文全 從人的價值角度審視德育的價值高等教育研究 2005.10

21 .王安平 陳雲的經濟思想與樹立和落實科學發展觀 社會主義研究2006.2

22 .王曉蓉 從黨的宗教政策看和諧社會的構建宗教學研究 2006.2

23 .朱華 近代中國科學救國思潮研究綜述 史學月刊 2006.3

24.李俊 當代西方政治社會化研究解析 馬克思主義與現實 2006.4

25 .王成光 論馬克思主義哲學教育的本質及其觀念轉變西南民族大學學報 2006.4

26 .陳軍 江澤民同志教育創新思想的實踐意義探析 毛澤東思想研究2006.5

27.馮文全 論班杜拉社會學習道德教育思想 湖南師範大學學報2006.5

28.朱華 範旭東科學救國思想論 貴州社會科學 2006.5

29 .黃元全 思想政治理論課是大學生社會主義榮辱觀教育的主渠道毛澤東思想研究 2006.6

30.王安平 論社會變革中我國政治文化演進的特徵 內蒙古社會科學2006.6

31.龔平 商品經濟意識與當代大學生職業道德教育 教育研究與試驗2006.7

32.馮文全 從構建社會主義和諧社會視角看德育與社會的和諧共生 教育研究 2006.12

33.何金泉 “三個代表”重要思想的理論價值的現實意義 毛澤東思想研究 2007.2

34.袁利平 國際化語境中公民教育的願景與策略 外國教育研究2007.3

35.任中平 論基層民主與社會和諧 雲南社會科學 2007.3

36.李俊 論民主黨派的政黨認同及其治理方略 科學社會主義 2007.4

37.龔平 思想政治理論課與大學生實踐教育 西華師範大學學報2007.6

38.馮文全 關於德育學學科性質得思考 高等教育研究 2007.10

39.劉利才 論中國傳統感恩文化及其當代感恩教育意義 青海社會科學 2008.1

40.聶應德 困境與超越：農村黨組織執政能力測評的範式建構 馬克思主義與現實 2008.2

41.任中平 發展基層民主：加強黨的執政能力建設的重要路徑 科學社會主義 2008.2

42.崔青青 構建和諧社會“以人為本”的改革觀解讀 中國特色社會主義研究 2008.3

43.曹均學 論鄧小平理論創新的路徑選擇 科學社會主義2008.4

44.唐柏林 當代大學生情商教育基本策略 湖北社會科學 2008.5

45.張思軍 簡論改革開放與構建和諧社會的內在邏輯 雲南社會科學2008.5

46.張思軍 關於中國特色社會主義核心價值觀的理論思考 理論與改革 2008.6

47 .劉利才 論當代大學生勵志教育 學術論壇2008.8

48.任中平 論構建社會主義和諧社會的內在邏輯 人大複印資料《中國政治》轉載2008.9

49.張思軍 簡論新時期黨的哲學思維創新成就 西南民大學學報2008.9

50.劉惠 思想政治工作：執政黨社會整合的重要手段 求實 2008.10

51.馮文全 學校德育如何做到“以人為本”——馬克思恩格斯人的本質觀的現代啓示教育研究 2008.12

52.龔平 和諧社會視野下的未成年人思想道德教育研究 教育理論與實踐 2008.14

53.李永洪 東亞民主化進程比較分析 科學社會主義2009.2

54.任中平 基層民主建設的績效分析 科學社會主義2009.2

55.任中平 社區主導型發展與農村基層民主建設 政治學研究 2009.2

56.李俊 新時期中國政治文化的創新及其向度 科學社會主義2009.3

57.李永洪 發展社會主義民主應重視民主技術的創新和應用 中州學刊 2009.4

58.王成光 共同富裕是構建社會主義和諧社會經濟層面的核心價值觀天府新論 2009.4

59.王小丁 胡適與中美教育關係 西北師大學報(社會科學版) 2009.4

60.龔平 公平正義是社會主義和諧文化的核心價值觀 天府新論2009.5

61.張思軍 從中國特色社會主義核心價值觀看當代中國國家意志 天府新論 2009.5

62.胡建 社會公正：構建社會主義和諧社會的重要維度 齊魯學刊2009.6

63.黃元全 從中國特色社會主義理論體系的形成看中國共產黨理論創新 思想理論教育導刊2009.6

64.楊琴 “和諧”哲學的制度體認與社會價值 求索 2009.6

65.王小丁 影響近代美國在華教會大學發展的因素分析 天中學刊2009.6

66.劉惠 思想政治教育：執政黨社會整合的軟權力 求實 2009.7

67.崔青青 以新中國成立60週年為契機加強大學生愛國主義教育 高校理論戰線2009.8

68.黃梅英 對美國孤立主義與單邊主義的再認識 河南師範大學學報2009.9

69.朱華 中國近代科學救國思潮的興起新論 求索2009.10

70 .馮文全 關於“生態德育”的反思與重構 教育研究2009.11

71.李敏 高校青年輔導員心理困惑成因及干預研究——基於四川省高校輔導員職業心理問卷調查 天府新論 2009．S1

72.王成光 論鄧小平的馬克思主義觀與當代大學生馬克思主義理論教育 思想理論教育導刊 2010.1

73.李化樹 論社會主義和諧德育體系建設 廣東工業大學學報(社會科學版) 2010.1

74.王成光 論亞里士多德幸福觀及其當代意義 四川大學學報 2010.2

75.龔平 政府誠信在汶川抗震救災中的踐行及意義 黑龍江社會科學2010.4