咸陽師範學院歷史文化學院

咸陽師範學院是一所以師範教育為主的省屬本科院校。學校創建於1978年5月，原名“陝西師範大學咸陽專修科”。1978年12月，經教育部批准，成立“咸陽師範專科學校”。2001年5月，咸陽師範專科學校與1983年成立的陝西省咸陽教育學院合併，成立咸陽師範學院。 ^[1] 

歷史文化學院創建於1984年，其前身為歷史系，2009年1月更名為歷史文化學院。2015年11 月，學校對歷史文化學院、旅遊與資源環境學院進行資源整合，成立資源環境與歷史文化學院。2022年7月，學校重建歷史文化學院。 ^[3] 

學院現設有歷史學和文物與博物館兩個本科專業，歷史學專業為省級一流專業。咸陽地方史課程被確定為校級精品課程，世界古代史、中國古代史、中國近代史、中國歷史文選、中國思想史五門課程被確定為校級重點課程。 ^[3] 

學院現有教職工25人，具有碩士以上學位者23人，佔教師總數的92%。歷史文化學院秉承“嚴謹篤學、修德育人”的教風，建院以來，湧現出了一批教書育人先進個人，其中，享受國務院特殊津貼2人，全國師德先進個人1人，陝西省師德標兵1人，陝西省教學名師2人，陝西省優秀教師3人，校級教學名師1人，校級師德先進個人1人。 ^[3] 

學院現有教職工31人，其中專任教師23人，專任教師中，教授4人，副教授5人，講師6人，具有碩士以上學位者17人，其中博士2人，在讀博士4人，佔教師總數的74%，形成了職稱結構、學歷結構合理的教學梯隊。歷史文化學院秉承“嚴謹篤學、修德育人”的教風，建院以來，湧現出了一批教書育人先進個人，其中，享受國務院特殊津貼2人，全國師德先進個人1人，陝西省師德標兵1人，陝西省教學名師2人，陝西省優秀教師3人，校級教學名師1人，校級師德先進個人1人。

一、黨委委員、黨委書記、副院長申戰軍 ^[4] 

職責：1．主持學院黨委全面工作，做好全院師生的思想政治工作；2．對本院的行政業務及教學、科研工作起保證、監督作用。支持院長在其職責範圍內獨立開展工作；3．負責本院黨的思想建設、組織建設和作風建設，做好黨員組織發展工作；4．參加院黨政聯席會議，集體討論決定院上的重大事項；5．協助組織部對本院的幹部進行推薦、考核和考察；6．負責學生的思想教育，做好畢業生就業工作；7．負責本院的精神文明建設和安全穩定工作；8．完成學院下達的目標任務；9．完成學校領導交辦的其他工作。 ^[4] 

二、黨委委員、黨委副書記、院長王永飛 ^[4] 

職責：1.主持全院的教學、科研、行政管理等日常工作。主持制定本院發展規劃、工作計劃等，並組織實施；2.負責本院的學科建設與科研工作。協助做好關中古代陵寢文化研究中心、社科名家工作室建設工作。負責編輯出版《秦漢研究》；3.負責全院的師資培養、業務考核和職稱評定等工作，與黨委負責人一起搞好教師、幹部的培養教育與管理工作；4.負責本院人事工作和教研室（系）、實驗室主任的選配工作；5.與學院黨委共同搞好學生思想政治教育、日常管理、獎懲和就業工作；6.協同學院黨委做好安全穩定、綜合治理、治安保衞、計劃生育等工作；7.落實並主持學院黨政聯席會議；8.完成學校下達的目標任務；9.完成學校領導交辦的其他工作。 ^[4] 

三、黨委委員、副院長王顏 ^[4] 

職責：1.協助院長制定和實施本院發展規劃和年度工作計劃；2.分管教學工作；3.搞好日常行政管理工作；4.參加學院黨政聯席會議；5.完成領導交辦的其他工作。 ^[4] 

一、歷史學專業介紹 ^[5] 

專業背景：隨着經濟全球化、信息全球化的高速發展，推動文化大發展，提升國家文化軟實力成為中華民族傳承優秀歷史文化的重要方式，也是提升國際影響的重要途徑，歷史學專業在其中發揮着舉足輕重的作用，國家發展需要高質量的歷史專業人才。本校歷史學(師範)專業師資力量雄厚，在長期的教學和科研實踐中，已建立起成熟的課程體系和實踐環節，並形成較為鮮明的風格和特色，在秦漢史等領域取得了較大成就。 ^[5] 

培養目標：培養基本理論紮實、富有創新精神和創業能力，具有艱苦奮鬥精神特質和國際視野，系統掌握歷史學專業基礎知識和基本理論，掌握歷史教學的基礎知識和理論具備從事歷史教育教學工作的基本能力，能夠勝任中小學歷史教學、管理工作，也可以在黨政機關、新聞出版、文博檔案等各類企事業單位從事史志、文博等工作的應用型、複合型高級人才。 ^[5] 

就業方向：歷史學涉及面廣，包含文史哲經濟政治等各領域，就業方向廣泛。畢業後可在中學及其它教育文化機構、黨政機關、新聞出版、考古、文物及其它相關企事業單位從事歷史教育教學、研究和管理工作。 ^[5] 

二、文物與博物館專業介紹 ^[6] 

專業背景：全國文博人才發展規劃綱要明確指出：我國文博人才隊伍總體狀況與建設文化遺產強國的要求尚不相適應；人才總量短缺，隊伍結構不合理，人才素質偏低。當前我國文物事業正處於高需求、快發展的“黃金機遇期”。本專業是以陝西豐厚的文物資源為基礎，適應文化遺產保護需求，校地結合，充分利用地方強有力的教學資源興辦的本科專業。 ^[6] 

培養目標：該專業開設有文物學、博物館學、考古學、中國通史、世界通史等專業基礎課，還有文物鑑賞系列、考古系列、實踐系列等專業選修課。課堂教學與專業實踐緊密結合，依託地域優勢，充分利用諸如陝西曆史博物館、關中各帝陵博物館、秦兵馬俑博物館等諸多文博單位作為教學實習基地。學生通過對可移動（以博物館藏品為主）和不可移動文物的基礎理論課程以及技術應用課程的學習，瞭解文化遺產管理、展示、保護、教育等方面的基本原理，熟悉實際工作程序和方法　熟練掌握文物鑑賞及研究和文博事業管理的基本能力，能夠勝任政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品專營單位、海關、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學的高級應用型人才。 ^[6] 

就業方向：文物與博物館學專業畢業生其就業主要去向是：政府文物管理和研究機構，各類博物館和陳列展覽單位，考古部門，文物與藝術品經營單位，旅遊部門，新聞出版，教育單位，文化創意產業等領域。以上領域都需要能從事研究、保護、管理、策劃、宣傳、諮詢等方面工作的文博人才。 ^[6] 

科研方面擁有一批在秦漢史、中國思想史、地方史、人口史、婦女史、宗教史等科研領域有一定影響力的科研隊伍，取得了顯著的成績。近年來，公開出版《羅馬史》、《北周史稿》、《中國科舉制度史》等學術專著27部；主編、參編《中國古代史》、《世界近代史》、《中國歷史文獻學》等教材24部，公開發表論文370餘篇。其中，雷依羣教授主編的《中國古代史》教材獲廣西教育廳優秀教材一等獎，李虎教授擔任副主編的《中學歷史教學論》被教育部確定為國家“十一五”規劃教材，徐家驥副教授參編的《中國歷史文選》被教育部確定為國家“十一五”規劃教材。先後承擔各類科研項目35項，其中國家級2項，省部級9項，廳局級項目4項，校級項目16項，橫向聯合項目4項。編輯出版了中國秦漢史學會會刊《秦漢研究》。先後了舉辦“秦文化國際學術研討會”和“司馬遷國際學術研討會”。歷史文化學院不斷加強大學生的思想政治教育工作，重視學生綜合素質和創新能力培養，形成了“求實、創新、勤奮、自律”的良好氛圍。近年來，先後制訂了《歷史文化學院實踐教學工作計劃》、《歷史文化學院口述史工作計劃》等制度，認真紮實地開展實踐教學，通過平時對歷史學專業學生師範生技能的培養和師範生教育實習，增強了我院歷史學專業學生的市場競爭力，歷屆畢業生受到了社會的廣泛讚譽；通過加強文化產業管理專業學生的實驗、實踐教學，切實提高學生的管理能力、策劃能力和文化資源的開發能力。在第二課堂活動、文化體育活動和青年志願者活動等方面均取得了顯著的成績。曾獲“全國先進班集體”、“陝西省先進班集體標兵”、“陝西高校思想政治工作先進集體”、“陝西高校‘創佳評差’最佳單位”、“陝西省先進團支部”、“陝西省社會實踐先進集體”等榮譽。2004年以來為南京大學、西北大學、陝西師範大學、湖北大學、寧夏大學等院校輸送了近60名研究生。 ^[1] 

歷史學

一、培養目標

本專業培養具有歷史學基本理論和基礎知識，能夠在高等和中等學校進行歷史學教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。

二、培養規格

本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，掌握教育理論與實踐的基本技能，具有從事歷史學教學和教學研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的瞭解；

2. 掌握歷史學的基本研究方法；

3. 具有從事歷史研究的初步能力、較強的口頭表達和文字表達能力；

4. 熟悉教育法規，能夠初步運用教育學、心理學基礎理論與歷史學教學基本理論，具有良好的教師職業素養和從事歷史學教學、教學研究的基本能力；

5. 瞭解國內外史學發展及歷史學教學的理論前沿和發展動態；

6. 掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，具有一定的科研能力。

三、主幹學科

歷史學

四、專業主幹課程

中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、歷史文選、史學概論、中國史學史、西方史學史等

五、學位授予

歷史學學士學位

一、培養目標

培養擁有紮實的文化基礎知識、具備廣闊的國際視野，掌握文化產業的經營特點和運作規律；瞭解國內外文化發展趨勢；同時具備現代管理知識的實用型專業文化產業管理人才。

二、培養規格

(1)熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。

(2)系統掌握文化產業管理專業的基礎理論、基本技能和基本方法，瞭解本學科的發展前沿，具有科學研究的初步能力；瞭解相關學科的基本知識，基本上具有一專多能的知識結構；掌握計算機的基本知識，具有一定的應用能力；掌握一門外語，達到學校規定的四級外語水平；正確使用普通話（文科學生達到國家二級甲等以上水平，理科學生達到國家二級一等以上水平）。

(3)具有較好的發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力和適應社會的能力。

(4)具有健康體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家學生體質健康標準。

(5)具有良好的人文素質與科學素質，具有健全的人格和良好的心理素質，具有較強的創新精神和實踐能力。

三、主幹學科

管理學

四、專業主幹課程

文化產業概論、文化資源學、文化經濟學、文化市場營銷與管理、文化資源開發與規劃、管理學基礎、高等數學、文化產業文獻檢索、世界文化遺產、中國傳統文化、世界文化專題、文化產業管理、文化產業案例、文化創意與策劃、信息技術與文化產業等。

五、學位授予

授予管理學學士學位。 ^[2]