北京化工大學附屬中學

北京化工大學附屬中學(28張)

自1983年建校以來，學校在朝陽區教工委、教委正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，深化改革，鋭意進取，積極推進與北京化工大學深入合作，促進學校的優質、內涵、特色發展；2016年以來，圍繞“美的教育、美好人生”辦學思想，以“習與智長、化與心成”校訓為核心，以“立志、立德、立業、立人”為育人目標，綜合勢力全面提升。學校先後榮獲“北京市文明禮儀示範校”、“北京市衞生先進單位”、“北京市教科研先進單位”、“北京市科技事業檔案工作目標管理先進單位”、“朝陽區高考工作優秀學校”、“朝陽區勞動獎狀”、“百姓身邊的好學校”、“京城最具加工力領軍中學”等多項市、區表彰與獎勵。2004年學校被評為朝陽區普通高中示範校，2012年再次被評為朝陽區素質教育首批示範校。2015年被評為北京市“教科研先進集體”。近年來，高中部連續七年榮獲“高考教學工作優秀獎”。小學部連續四年獲“朝陽區小學教育管理優秀獎”。2015、2016年被評為“京城最具加工能力領軍中學”，2016年被評為“京城年度教育黑馬”，2017年小學、初中、高中都榮獲朝陽區教學優秀獎。

憑藉良好校風建設和豐碩的辦學成果，學校現已納入北京市朝陽區“一校一策”重點扶持範圍，獲得了市教委“1+3”招生政策扶持，在高中理化教學、教師培訓、學生社團與學業指導、硬件建設和經費投入上得到了化工大學大力支持，再一次贏得學校優質發展先機。

學校鼓勵學生髮展興趣和特長。2015年獲“全國地理知識競賽”一等獎，2016年獲“第七屆力學趣味大賽”一等獎，2017年獲“全國科學與藝術大賽”一等獎、“全國物理、化學競賽”二、三等獎。2016年以來，學校健美操隊、跆拳道隊多次獲北京市比賽一等獎，學校龍獅隊、漢服社團獲北京市“優秀學生社團”稱號。

2017年，學校提出以“美的教育、美好人生”為辦學思想，秉承“習與智長、化與心成”校訓，以“立志、立德、立業、立人”為育人目標，在辦讓百姓子女體驗到成長美好的優質學校，堅持優質、內涵、特色發展新的征途上再次邁出了創新教育步伐。

2021年1月，入選“2020年全國青少年校園足球特色學校名單”。 ^[2] 

在新的發展時期，化大附中確立了“美的教育，美好人生”辦學思想，制定了“習與智長、化與心成”的校訓，着力構建“美的教育”課程體系、以“習”為主線的有效教學模式、以“化”為主線的有效德育模式，明確了以“立志、立德、立業、立人”的育人目標和“各美其美、美人之美”的學校精神。

學校樹立全面發展、立德樹人的教育觀與業績觀,引領教師聚焦課程標準、聚焦學習過程、聚焦高效課堂,研究並踐行發揮學生主體作用的教學過程，讓教師在學生成長、成功過程中體驗到自身的生命成長與成功，感受到美的愉悦。學校為教師的專業發展創造機會和平台，幫助骨幹教師梳理教育經驗、教學模式，支持一批教師“成名”“成家”。從樹立典型示範入手加強師德作風建設。立足校情推進教研與科研，全面提升教師羣體觀念更新、資源整合、學情診斷、課堂駕馭、教育科研等能力。教師除勝任一門必修課及班主任工作外，應努力做到“六個一”，每年能開設一門選修課、指導一名青年教師、結對幫扶一名學生、承擔一次公開課或研究課、參與一項教研課題、寫一篇教研論文或總結。逐步形成“愛教、勤教、善教、樂教”的氛圍，打造一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的優秀教師隊伍。學校有特級教師1人，高級教師41人，區級骨幹教師12人，區級骨幹班主任7人，區級優秀青年教師7人，區級優秀青年班主任1人，校級骨幹教師44人。

學校高度重視教學質量提高。根據學生實際情況，依靠廣大教師從整合、融合的角度，改革探索國家課程學科間、學段間的融合方式與內容，努力實現國家課程校本化，積極推進適合主動學習、個性發展的校本課程建設。逐步構建並完善不同學年段的“美的教育、美好人生”課程體系、“習與智長”教育理念、“雙主體”教學模式。讓師生在教學互動過程中感受到關懷與愉悦之美、發現與覺悟之美、創新與成功之美的同時，更好地促進教學質量提高。

學校擁有一支由特級教師、市區骨幹教師等組成的高素質教師隊伍。他們“愛教、勤教、善教、樂教”，爭做“四有”教師，踐行“雅美教師公約”，為人師表、身正為範，體現“各美其美，美人之美”的學校精神。

2010年以來，學校連續6年高考成績穩步提升，先後獲得“高考教學工作優秀學校”、“京城最具加工力領軍中學”、“百姓身邊的好學校”等榮譽稱號。中考成績不僅實現了學校三年發展規劃的既定目標，而且和學生入口成績比較有了大幅提升。2016年小學三、六年級參加區統測也雙雙獲得教學質量優秀獎。

學校承擔了北京市教委“1+3”改革試驗和朝陽區教委“理想教育文化”創新試驗；在骨幹教師梳理、提升校本培訓與教育科研的品質、“主體教育”研究、“靶思維”教學改革等方面進行了有益的探索並初見成效，曾榮獲北京市“教育科研先進單位”。學校以“心靈美、語言美、思維美、行為美、藝術美、健康美”等切入審美教育，結合學校實際並優化國家必修課程體系、內容、結構與效益。並以“1+3”改革實驗為平台，在小學與初中、初中與高中、高中與大學的銜接課程方面進行了有益探索並初顯成果。學校着眼於讓學生了解自然與適應社會，開發了京內、京外的“行知課程”，培養了學生的綜合實踐及適應社會的能力。學校依託北京化工大學的課程、師資等優勢，開發了國內唯一由化大教授常態執教的物理、化學等“大學先修實驗課程”。學校還組織部分優秀學生在寒暑假間走進清華大學“機器人實驗室”、中科院“天文、地理實驗室”，遠赴美國哈佛大學、麻省理工大學“生化實驗室”等嘗試“項目式”“創新實驗”學習，在拓寬視野的同時，培養學生的科學興趣、傳授學生方法、提高學生學習能力，以及動手實踐能力及創新意識。

化大附中注重校風建設，以“習與智長，化與心成”校訓為指導，積極探索並構建以“化”為主線的主體化德育新模式，通過“立志、立德、立業、立人”的學校生活與過程，形成“愛學、勤學、善學、樂學”的良好學風與習慣。以張揚人的生命主體成長為價值導向，創設學生自主發展、自主管理平台，在活動體驗中起到教化、感化、轉化、化育等作用，從而內化情感、態度、價值觀。結合現代社會發展多途徑開展中國傳統文化教育，開設“君子、淑女”德育系列校本課程。從而奠定紮實的文化基礎與國家認同意識，使學生心美、言美、行美、境美，最終成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人，在思想上、作風上、行為習慣上和學習積極性上取得進步。學校全面貫徹黨的教育方針，構建了以“美的教育，美好人生”為辦學理念、“習與智長，化與心成”為校訓的辦學思想體系。樹立“愛學、勤學、善學、樂學”的優良學風，實現“立志、立德、立業、立人”的育人目標，落實立德樹人的根本任務。

學校注重學生良好個性形成，立足於“文化立校、文化育人”的戰略思考，圍繞“美的教育、美好人生”的辦學思想，從課程文化、行為文化、制度文化、環境文化等多方面入手，構建以追求“和”與“美”為主線的精神文化。通過“一訓三風”等的宣傳，組織唱校歌、讀校史，舉辦藝術節、科技節、讀書節、校運會、“君子、淑女”評選等活動，樹典型，造氛圍，促輻射，引導師生追求高尚的精神世界，促進學生全面發展與人性完美。

學校加強學業進步的同時，也很重視學生全面發展與特長培育。積極開展陽光體育活動；全員性推進“男拳女扇”運動；以“必修+社團”的方式推進音樂、美術課程及其社團開展，提升學生審美情趣和能力；以必修+創客社團的方式推進科技活動，培養學生動手實踐能力與創新精神等，引領學生習得一種擅長的藝術表達方式。學校在茶藝、武術、健美操、攝影、跆拳道、曲棍球 ^[3]  等方面具有傳統優勢，特別是攝影方面優勢明顯。學生的攝影作品曾經在國際、全國、市、區各種大賽中獲得了289個獎項。其中，奧運題材的攝影創作活動被《人民日報》（海外版）、中央電視台、《中國教育報》等眾多媒體進行了報道。化大附中拍攝的送展瑞士洛桑奧林匹克博物館的DV攝影作品“我的北京，我的家”獲奧林匹克博物館頒發的獎盃，參加拍攝的師生獲得了由奧林匹克博物館館長親筆簽名的紀念證書。跆拳道也曾在市區級競賽中屢獲大獎。