勞動教育

該書由11個章節組成，結合專業人才培養，增強學生職業榮譽感，提高職業技能水平，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。依次為：緒論勞動是一切幸福的源泉，第一篇勞動光榮，第一章勞動觀念，決定一生，第二章勞模精神，引領時代，第三章實幹興邦，匠心築夢；第二篇生活全能，第四章家務自理， 自立自強，第五章 美麗家園，齊心共育，第六章 善待生活，幸福可期；第三篇 社會實踐，第七章 學工學農，豐富體驗，第八章 知行合一，全面發展，第九章 政策暖心，求學無憂，第十章志願服務，回報社會，第十一章 創新創業，逐夢未來

中共黨員，湖北崇陽職業技術學校黨辦、校辦主任。從事職業教育工作長達16年。高級教師，長期擔任班主任和思政及語文教學。擔任過高三年級組長、教導處主任、信組成，結合專業人才培養，增強學生職業榮譽感，提高職業技能水平，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。依次為：緒論勞動是一切幸福的源泉，第一篇勞動光榮，第一章勞動觀念，決定一生，第二章勞模精神，引領時代，第三章實幹興邦，匠心築夢；第二篇生活全能，第四章家務自理， 自立自強，第五章 美麗家園，齊心共育，第六章 善待生息部主任、項目辦主任、黨辦和校辦主任等職。長期從事一線教學工作，主抓思想政治工作。發表論文：《讓中職生帶着責任學語文》一等獎，《班級管理辦法》一等獎。《技能高考中職語文高考考點大通關》編委《技能高考文化綜合知識點精講精練》編委課題主持《中職學校實施“1+X證書”制度的思路和舉措》已結題課題《中職汽車運用與維修專業產教整合人才培養模式研究與實踐》已結題

緒論勞動是一切幸福的源泉/1

第一節認識勞動/1

第二節認識勞動教育/6

第一篇勞動光榮/13

第一章勞動觀念，決定一生/14

第一節樹立正確的勞動價值觀/14

第二節弘揚勞動精神/27

第二章勞模精神，引領時代/33

第一節認識勞動模範，新時代的追夢人/33

第二節弘揚勞模精神，走好時代新徵程/41

第三節踐行勞模精神，新藍圖的繪製者/48

第三章實幹興邦，匠心築夢/52

第一節理解工匠精神/52

第二節領悟工匠精神/55

第三節踐行工匠精神/60

第二篇生活全能/65

第四章家務自理，自強自立/66

第一節正衣冠/66

第二節調五味/70

第三節律起居/75

第五章美麗家園，齊心共育/78

第一節做寢室美化行動者/78

第二節做垃圾分類倡導者/81

第三節做綠化環保踐行者/86

第六章善待生活，幸福可期/91

第一節用護理守護家人/91

第二節為社區提供服務/97

第三篇社會實踐/103

第七章學農學工，豐富體驗/104

第一節懂農業，學農民，識農村/104

第二節知工業，學工人，通技藝/108

第八章知行合一，全面發展/117

第一節實習實訓/117

第二節假期兼職/124

第九章政策暖心，求學無憂/129

第一節資助政策體系，助力圓夢/129

第二節勤工助學，自力更生/137

第十章志願服務，回報社會/140

第一節認識志願服務/140

第二節認識志願者/149

第三節參與志願服務/156

第十一章創新創業，逐夢未來/161

第一節培養創新精神/161

第二節培養創業精神/165

參考文獻/171