傳統專業改造升級

2018年6月，教育部召開新時代全國高等學校本科教育工作會，推進傳統專業改造升級，重點發展優勢專業、交叉複合專業。 ^[1] 

2018年，山東大學加強對傳統工科專業新的改造與整合。例如，將材料類6個傳統專業整合為材料科學與工程一個專業，機械類停招過程裝備與控制工程、車輛工程和工業設計3個本科專業，申請新增智能機械製造專業。 ^[1] 

2018年，天津大學推出了新工科建設和傳統專業改造升級的意見，組織各學院深入探索新工科建設和傳統專業改造升級的途徑，不斷深化人才培養的綜合改革，系統優化拔尖創新人才培養體系。 ^[2]