傅維利

1982年畢業於北京師範大學教育系學校教育專業。曾在美國安提亞克大學和香港中文大學作訪問學者。

曾任中國教育學會教育理論刊物分會理事長。 ^[2] 

現任遼寧師範大學校務委員會副主任兼遼寧師範大學田家炳教育書院暨遼寧師範大學教育學院院長，教育部基礎教育課程研究遼寧師範大學中心副主任、教授、博士生導師，教育學一級學科博士學位授權點第一帶頭人，《教育科學》雜誌主編，教育科學研究所所長，中國教育學會常務理事兼學術委員會委員，國務院學位委員會全國教育碩士指導委員會委員，遼寧省教育學會副會長兼學術委員會主任，遼寧省人民政府督學，大連市教育學會會長，大連市人大常委會常委。

主要從事教育基本理論、道德教育、宏觀教育決策、職業技術教育等方面研究。

在教育功能、教育與文化關係、教育與勞動力市場關係、兒童青少年誠信觀發展、教師職業道德、學生實踐能力發展以及人道德形成機理等方面的研究成果在國內有重要影響。

曾主持過“素質教育中培養學生實踐能力的理論研究”、“構建中小學校長連續跟蹤培養模式”等10多項國家社科基金和省部級課題，出版《勞動力市場的變革與教育內部的自我調節》、《教育與文化》、《教育功能論》等學術專著譯著10多部，在《求是》、《教育研究》等重要學術刊物發表學術論文過百篇。他重視教育改革，所主持的“教育學專業需求導向型整體教學改革”；《勞動力市場的變革與教育內部的自我調節》、《教育與文化》。他還應教育部、國務院學位委員會教育碩士教學指導委員會和省政府有關部門之邀，出色地完成了高等教育“十一五”國家級規劃教材《教師職業教育指南》、《師德讀本》，教育碩士專業學位指定教材《教育問題案例研究》，國家基礎教育課程改革實驗教材《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》以及遼寧省省本教材《遼寧海洋資源》的主編工作。 ^[1] 

獲教育部全國教育科學優秀研究成果二等獎，多項成果獲省級教學改革特等獎和一、二等獎。

獲國家級教學改革一等獎。

獲國家和省部級一、二等獎以上獎勵10餘項，是享受國務院特殊津貼的專家（1995年起）、全國教育系統勞動模範及遼寧省和大連市的優秀專家。

2000年、2002年連續兩屆被評為大連市勞動模範。