人體發育學

“人體發育學”是研究人體發生、發育全過程及其變化規律的科學，包括對人生各個階段的生理功能、運動功能、心理功能、社會功能等方面的研究。《人體發育學》作為康復治療學專業的教材，也可為相關學科學生及專業工作者的學習或臨牀工作提供參考。我們希望本書能在ICF理念下準確反映近期新成果，理論聯繫實際，語言簡潔明晰，內容更全面、更貼近臨牀康復需求。在編寫過程中，我們力圖實現這些目標，力求編寫一部邏輯嚴謹、應用性強的教材，可以為學生臨牀康復的分析思考奠定必要的基礎。 ^[1] 

第一章 概論

第一節 概述

一、概念

二、研究範圍

三、發展簡史

四、研究方法

五、學習和研究的意義

第二節 正常發育規律

一、生長髮育的分期及特徵

二、生長髮育的正常規律

三、生長髮育的影響因素

第三節 異常發育

一、孤獨症譜系障礙

二、智力障礙

三、腦癱

四、聽覺障礙

五、低視力

第四節 發育分析與評定

一、發育分析

二、發育評定

第二章 人之初——生命的起源

節 胎兒發育

一、胎兒宮內發育分期及特徵

二、胎兒發育的正常規律

三、胎兒發育的影響因素

四、胎兒發育的監測

第二節 分娩及產後階段

一、分娩過程

二、胎兒到新生兒的轉變

三、早產兒

四、產後階段

第三章 生理功能發育(系統和器官層面)

節 生理功能發育規律

一、運動系統發育

二、心血管系統發育

三、內臟系統發育

四、神經系統發育

五、內分泌系統發育

六、免疫系統發育

第二節 生理功能發育評定

一、評定內容

二、體格發育評定

第四章 感知覺發育

節 感知覺發育規律

一、感知覺概述

二、感知覺發育

第二節 感知覺發育評定

一、評定內容及方法

二、常用的評定量表

第五章 粗大運動發育

節 粗大運動發育規律

一、反射發育

二、姿勢運動發育

第二節 粗大運動發育評定

一、評定內容及方法

二、常用的評定量表

第六章 精細運動發育

節 精細運動發育規律

一、上肢功能發育

二、手眼協調能力發育

三、與精細運動相關能力的發育

第二節 精細運動發育評定

一、評定內容及方法

二、常用的評定量表

第七章 言語發育

節 言語發育規律

一、與言語有關的生理功能發育

二、言語發育

第二節 言語發育評定

一、評定方法及內容

二、常用的評定量表

第八章 認知功能發育

節 認知功能發育規律

一、認知功能概述

二、認知功能發育

第二節 認知功能發育評定

一、評定內容及方法

二、常用的評定量表

第九章 情緒情感發育

節 情緒情感發育規律

一、情緒發育

二、情感發育

第二節 情緒情感發育評定

一、評定內容及方法

二、常用的評定量表

第十章 社會功能發育

節 社會功能發育規律

一、自我意識發育

二、氣質發育

三、交往能力發育

四、職業發展

第二節 社會功能發育評定

一、評定內容及方法

二、常用的評定量表

第十一章 遊戲與兒童發育

節 遊戲概述

一、遊戲的歷史

二、遊戲的理論

三、遊戲的剝奪

第二節 兒童階段的遊戲

一、0～2歲的遊戲

二、2～6歲的遊戲

三、學齡兒童的遊戲

第三節 遊戲治療

一、歷史與理論

二、遊戲治療的實施

參考文獻 ^[1]