一流課程

“六卓越一拔尖”計劃2.0實施過程中，實施一流課程建設“雙萬計劃”，就是“金課建設”計劃，即建設10000門左右國家級一流課程和10000門左右省級一流課程。 ^[1] 

為推進學校一流專業和一流課程建設質量、進一步提升卓越拔尖人才培養能力，中央民族大學制定實施《一流專業與一流課程建設方案》指出，經過3至5年的專業建設、課程建設和人才培養模式改革，全面推進學校一流專業、一流課程和卓越拔尖人才培養建設。 ^[4] 

2019年3月，安徽省教育廳：安徽推進一流課程建設工程，在高校建立一批建設線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真、社會實踐等五類一流課程。 ^[2] 

2019年4月23日，西安文理學院舉行一流課程建設報告會，原陝西理工大學校長何寧教授作“地方應用型大學一流課程建設的實現途徑”專題報告，報告列舉了國內外例子並結合實際情況對如何建設一流課程做了進一步的闡釋。 ^[5] 

2018年11月28日，合肥工業大學數學學院院長朱士信教授在中國礦業大學南湖校區作“一流課程的認識與實踐”報告。 ^[3]