齊學紅

1984年山東濱州師專中文系畢業，1991年山東曲阜師範大學教育系碩士研究生畢業，2000年華東師範大學教育科學學院教育學博士研究生畢業。2003年南京師範大學教育科學學院教育學原理博士後流動站出站，在南京師範大學教育科學學院任教至今。

專業研究方向為教育社會學，近幾年主要從事道德教育社會學、質的研究方法、教育人類學、教育改革社會學研究，以及班主任專業化理論研究與實踐探索。先後在《華東師大學報》、《教育理論與實踐》、《全球教育展望》、《上海教育科研》、《南京師大學報》、《教育科學》、《中國成人教育》、《教育科學研究》、《班主任》等雜誌發表論文幾十篇，出版個人學術專著兩部：《走在回家的路上——教學生活中的個人知識》（獲江蘇省高校06年哲學社會科學優秀成果二等獎），《學校生活中的教師和學生》。承擔省部級以上課題5項：國家人文社科重大基地項目“我國學校德育模式的社會學研究”，全國教育科學規劃教育部“十五”重點課題“教學過程中知識的社會建構”，全國教育科學規劃教育部“十一五”重點課題“道德教育改革的社會學研究”，江蘇省社會科學基金項目“班主任與未成年人思想道德建設的實施策略研究”，南京市教育科學“十一五”規劃重點課題“南京市小班化教育的方略與實踐範式研究”。主持教育部全國萬名班主任遠程培訓項目“班主任與每一個班級”，出版全國中小學班主任案例式培訓教程《精神家園共營造——班主任與每一個班級》；主編教材《今天，我們怎樣做班主任——優秀班主任成長之路》（被列為中小學圖書館指定用書），《新編班主任工作技能訓練》，《職業學校班主任》。參與編寫普通高等教育“十五”國家級規劃教材《教育人類學教程》，《現代教育學基礎》（修訂版）。先後被評為南京師範大學優秀博士後，南京師範大學“青藍工程”優秀中青年骨幹教師，學科帶頭人。

2011年 班主任，班主任的專業素養與班會課

2011年 班主任，同伴互助與班主任的職業幸福感

2011年 思想理論教育，有效道德學習的課堂建構策略

2011年 當代教育與文化，空間轉向的人類學意義

2010年 中國德育，我國班主任工作狀況調查

2010年 班主任，“班主任專業化”別議

2010年 教育科學研究，制度設計與自我呈現

2009年 思想理論教育，道德教育改革的社會學分析框架

2009年 教育科學出版社，精神家園共營造:班主任與每個班級 [圖書]

2009年 外國中小學教育，教育調查研究中的倫理問題

2008年 班主任之友(小學版)，建立班級教育小組制度

2007年 上海教育科研，小學生的偶像崇拜之階層差異

2007年 全球教育展望，學校、家庭中的文化資本與社會資本

2007年 南京師範大學出版社，職業學校班主任.第2版 [圖書]

2007年 華東師範大學出版社，新編班主任工作技能訓練 [圖書]

2006年 上海教育科研，教育中的身體隱喻

2006年 山東教育出版社，學校生活中的教師和學生 [圖書]

2006年 華東師範大學出版社，今天，我們怎樣做班主任:優秀班... [圖書]

2006年 教育理論與實踐，學校德育的社會建構——兼論道德批判的困境

2005年 教育科學，現代家庭與學校的關係

2005年 教育科學研究，兒童:一個悖論式的存在

2005年 教育理論與實踐，我國學校德育模式的社會學研究

2005年 華東師範大學學報(教育科學版)，學科視域下的教育社會學研究

2005年 北京師範大學出版社，走在回家的路上:學校生活中的個人知識 [圖書]

2004年 南陽師範學院學報，質的研究與生活世界的重建

2003年 上海教育科研，研究者的立場問題——一個知識社會學的視角

2003年 南京師大學報(社會科學版)，教學過程中知識的社會建構