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高效閲讀

(閲讀教學訓練體系)

鎖定
高效閲讀是我國著名語文特級教師程漢傑等人綜合運用教育學、心理學、生理學、語言學、思維學、腦科學等學科的有關原理,借鑑國內傳統的優秀讀書方法和國外盛行的快速閲讀法,結合我國學生的閲讀實際設計而成的一套閲讀教學訓練體系。迄今已有20多年的研究和實驗,影響遠播到香港新加坡等地,並取得了可喜的成績。
軟件名稱
高效閲讀
軟件語言
簡體中文
軟件版本
1.0
軟件大小
56.8MB / 56.9MB / 130MB

目錄

高效閲讀內容

目前,全國已有11個區域的2000所學校正在逐步開展"高效閲讀"教學實驗,學生們通過一段時間的學習和訓練,無論是閲讀速度和閲讀總量,還是閲讀效率和閲讀興趣,都得到了很大的提升,甚至超過國家課程標準的數倍。
高效閲讀法使擴大學生閲讀量具有可能性。不用説讀書破萬卷,就是新課標要求的語文學習內容五本必修教材、五本必修讀本、十多本選修教材就讓學生忙於應付,顧此失彼了。新課標對學生的閲讀速度提出了明確的要求,這也正是時代的需要。從這個角度來説,快速高效閲讀的出現,讓我們的學習成為可能。
高效閲讀法呈現了用計時閲讀訓練激發學生的緊迫感和效率感的科學性。中學生的閲讀速度慢,不一定都是由於閲讀能力低所造成的,在很大程度上是由於缺乏緊迫感,時間觀念不強。因此,充分利用青年學生積極向上的競爭心理,用計時訓練法,增強他們的緊迫感,是提高閲讀效率的有效手段。在快速高效閲讀訓練過程中,由於有老師為訓練準確計時,然後按統一答案和評分標準給每人判分,這樣即可根據閲讀的量(字數或段數)計算出閲讀速度、理解率和閲讀效率這三個數據。根據這三個數據,把閲讀訓練搞成了競賽的形式,從而大大激發了閲讀的積極性。
高效閲讀法體現探索閲讀規律、實現訓練的規律化。要達到快速高效閲讀的目的,必須把握閲讀的規律,或者説,實現閲讀訓練的規律化。快速高效閲讀法把閲讀的過程基本固定為七個步驟。每次閲讀時,基本上循着這七項內容去讀,久而久之,這七項內容在腦子裏就形成了“定勢”。只要看書,就會自然地、習慣地循着這七項內容去讀。又由於這七項內容中不單要有一般記憶,還需要有思考,要邊讀邊思索,取其有用的信息、資料,略過其對已用處不大的內容,所以在閲讀速度提高的同時,理解率、閲讀效率也相應得到提高。
高效閲讀法必須用量化訓練保證其實效性。了實現快速高效閲讀的量化,高效閲讀法對閲讀能力作了分解,將快速精讀能力分解為若干種具體能力點,這樣就能對每項能力訓練進行量化處理,採取先分項後綜合的訓練方法,實現快速精讀的量化訓練。實踐證明,諸如速讀訓練、快速歸納段意訓練、快速提煉中心思想訓練、快速辨析架構與思路訓練、快速鑑賞藝術特色等能力訓練,都是可以實現量化的。實驗的數據表明,快速精讀單項量化訓練的效果是顯著的。
可以説高效閲讀訓練,為迅速提高學生閲讀速度與效率,找到了一條可行的途徑。這種訓練,有利於激發學生學習的興趣和積極性。快速高效閲讀訓練由於反饋信息快,每次訓練後可以表揚有進步的同學,而當他們一旦受到表揚,就會增加自信心,學習成績就會越來越好。還有快速高效閲讀的價值就在於在同等時間裏最大限度地獲得知識,而快速高效閲讀法正是獲取知識的捷徑,從大語文觀角度説有利於全民文化素質的提高。
總之,高效閲讀是語文教改的科研成果,是閲讀教學上的一個具有突破性的變革,它對於整個語文教改都是很有啓發意義的。把效率觀念引入閲讀教學,不僅使閲讀教學的結構體制發生了根本性的變化,也改變了學生固有的閲讀習慣和智力素質。2012年,高效閲讀已經推出了iPad平台上的客户端程序,具有簡潔的界面和豐富的內容。

高效閲讀軟件

高效閲讀iPad客户端系列
SpeedReadingPrimary / SpeedReadingIntermediate / SpeedReadingSuperior(高效閲讀-小學中年級速讀版 / 小學高年級速讀版 / 初中速讀版)
發佈時間:2012年09月29日
類別:教育軟件
應用程序圖冊
應用程序圖冊(8張)
系統要求:與iPad兼容,需要iOS 5.0或更高版本
主要功能介紹
高效閲讀iPad客户端主要是能夠訓練用户快速高效閲讀的能力,主要功能包括:提速訓練、聽課、課程習題訓練、成績統計和成績曲線跟蹤。
提速訓練功能包括了以下效率訓練:
(1)五角星:作為閃視訓練的一種形式,以五角星折線的方式循環跳動隨機成語,訓練用户眼睛掃視能力和右腦理解能力;
(2)左右移動:作為閃視訓練的一種形式,以左右不斷跳動隨機圖案的方式訓練用户眼睛掃視能力和記憶能力;
(3)閃字:作為閃視訓練的一種形式,在單行上不斷出現字羣的方式訓練用户單行閲讀和掃視的能力;
(4)增大識別間距1:以從上到下不斷遞增出現字羣的方式模擬用户平時閲讀的方式,訓練用户的閲讀、掃視和快速多行閲讀的能力;
(5)增大識別間距2:以不斷出現跳動、範圍漸廣的彩色圖案的方式,訓練用户擴大閲讀視野;
(6)垂直跳動:作為閃視訓練的一種形式,以垂直折線的方式循環跳動隨機成語,訓練用户眼睛掃視能力和右腦理解能力;
(7)水平跳動:作為閃視訓練的一種形式,以水平折線的方式循環跳動隨機成語,訓練用户眼睛掃視能力和右腦理解能力;
(8)舒爾特表:舒爾特表可以通過動態的練習鍛鍊視神經末梢。心理學上用此表來研究和發展心理感知的速度,其中包括視覺定向搜索運動的速度。該方法培養人注意力集中、分配、控制能力;拓展視幅;加快視頻;提高視覺的穩定性、辨別力、定向搜索能力;
聽課功能使用PPT講解的方式,逐課程為用户介紹高效閲讀原理和技巧,不同年級版本的程序有着不同的課程內容,每個課程對應有一組課程習題訓練,功能包括了:
(1)計時閲讀:為用户提供閲讀版面,並開啓計時以進行閲讀速度和效率的計算;
(2)回答問題:以良好的交互方式為用户提供回答問題的版面;
(3)答案統計:當用户回答完問題,為用户提供答案校對的版面;
(4)專家建議:針對用户訓練的所用時間、正確率、效率,給出自動給出專家建議;
(5)成績統計:為用户提供文章字數信息、所用時間、正確率、閲讀效率一覽;
成績曲線跟蹤功能對用户每次訓練的正確率和閲讀效率進行曲線圖顯示,以便用户能夠對自身訓練一段時間以來的情況進行進度跟蹤。