面向現實的教育關懷

司曉宏，1961年生，陝西省乾縣人。現任陝西師範大學黨委副書記、教授、博士生導師。2001年至2007年兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會副理事長，現兼任中國教育學會教育管理學分會常務理事、中國教育學會教育管理學學術委員會常務理事、《中國教育管理評論》編委。 主要研究領域為教育管理學和教育基本理論。著有《學校管理學原理》(陝西人民教育出版社，1994)，合著有《管理學新論》(新華出版社，1996)、《教育學原理》(陝西人民教育出版社，1996)、《普通教育學》(陝西師範大學出版社，1993)，合作翻譯有《當代西方教育管理模式》(南京師範大學出版社，1998)等。在《教育研究》、《光明日報》、《中國教育學刊》、《學術界》、《比較教育》(英國)、《教育展望》(聯合國教科文組織國際教育局)等刊物發表學術論文50多篇，有10多篇論文被《中國人民大學複印報刊資料》和《高等學校文科學報文摘》全文轉載或摘登。 主持國家“九五”規劃青年基金課題“經濟落後地區農村中小學深化校內管理體制改革的研究與實驗”、全國教育科學規劃課題“義務教育‘兩免一補’政策在民族地區的實踐效果研究”、教育部專項課題“新時期中小學教師師德現狀研究”、新疆維吾爾自治區高校科研計劃重點項曰“後農業税時期我區南疆四地州農村義務教育發展研究”，承擔國家“九五”教育科學規劃重點課題“中英基礎教育管理模式的比較研究”、國家“十五”教育科學規劃課題“高等師範院校學生素質的培養提高與課程體系改革研究”等。

《面向現實的教育關懷》從“對演進中教育基本理論問題的探討”、“對變革中教育政策問題的探討”、“對發展中農村義務教育問題的探討”、“對運行中高等教育改革問題的探討”、“對實踐中中小學管理問題的探討”、“對操作中學校教學和德育問題的探討”等六個方面對原有的文章進行了篩選、歸類和彙總，共輯入了作者的42篇文章，其中有2篇是屬於剛剛完成的新作。 ^[1] 

第一編 對演進中教育基本理論問題的探討

複雜性理論與教育的複雜性研究

教育功能與教育價值觀念

人文精神、人文教育與人的全面發展

文化、教育與民族創新

論創新性文化建設

論教育繼承中華民族優秀文化傳統的主要任務與內容

“以人為本”的教育發展觀的真正確立

對“辦好人民滿意教育”的解讀

第二編 對變革中教育政策問題的探討

關於在西部地區建立教師特殊津貼制度的思考與建議

教育財政轉移支付與義務教育均衡發展

關於基礎教育是否具有商品屬性的辨析與思考

教育公平是教育平等和教育效率和諧發展的理想狀態

對教育連鎖現象的觀察與思考

一種值得關注的教育現象——教育連鎖

第三編 對發展中農村義務教育問題的探討

後農業税時代農村義務教育發展面臨的問題與對策

關於農村義務教育財政投資體制改革的思考

後農業税時代農村義務教育發展需重視的幾個問題

廢除農業税背景下發展農村義務教育的思路與對策

後農業税時代農村義務教育發展不容忽視的問題

新的農村義務教育經費保障機制下中國農村義務教育發展展望

將“新機制”多項政策落到實處

第四編 對運行中高等教育改革問題的探討

高等教育應堅持科學教育與人文教育的整合

論高等師範院校的學科建設

勞動者：高等學校教師法律地位的合理定位

以“三個代表”重要思想為指導加強和改進高等院校的黨建工作

影響現代遠程教育質量的要素及其子系統研究

對高校本科教學水平評估工作的反思

第五編 對實踐中中小學管理問題的探討

校長負責制的再思考

略論新形勢下中小學校長的德與才

淺談學校管理目標的特性

深化教育管理研究推動教育管理實踐

英國中小學管理體制述略

中英基礎教育管理體制的比較研究

辦學體制論

第六編 對操作中學校教學和德育問題的探討

虛擬學習中“交互”研究的現狀及啓示

怎樣構建創新型課堂教學

英國中小學的教學特色

索裏和特爾福特論兒童創造力的培養

孔子因材施教教育思想補證

當代青年政治價值觀念中的積極因素與消極因素分析

試析當代社會價值觀念中的消極因素對學校教育的負面影響

朱熹《小學》中的德育思想拾粹

中華民族“尚德”、“明德”、“用德”思想述略

後記