中國教育管理評論

《中國教育管理評論》是為提高我國教育管理研究水平而搭建的學術平台。本書旨在呈現本領域的重要研究成果和最新研究進展，傳播教育管理的新理論、新思想、新方法，倡導健康向上的思想趨向和學術風氣，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引導我國的教育管理研究不斷前進，為理論研究和實踐變革提供最有價值的認識，從而改善中國教育管理的知識狀況，提升中國教育管理的實踐水準。 ^[1] 

卷首語：改善我國教育管理的知識狀況

研究反思

關於教育經濟與管理學科建置的後思性認識

反思與建構：教育管理現象及相關問題研究

對中國教育管理學研究範式的追問與反思

高等教育管理研究：從組織理論角度進行評述

理論前沿

教育組織決策機制的系統分析

教育中的全面質量管理：模式、爭論和趨勢

知識管理與學校管理的創新

學校知識管理：概念、方法和未來發展

學校治理

聰敏學校的構築與首席學習者的發展

學校文化自我診斷

大學的組織特性與組織文化模式

大學學術管理的研究範疇

管理者研究

校長專業化：知識基礎與制度保障

中小學校長工作分析

校長培訓需求分析

大學校長與國家教育權力系統的關係

教育政策與法律

多中心治理與我國義務教育中的政府責任

“擇校”與基礎教育發展機制的重塑

民間辦學的邏輯與政府政策選擇

著作評介

《教育管理前沿譯叢》第一批譯著評介

《學校管理新趨向譯叢》第一批譯著評介

學術動態

2001年教育管理學科建設研討會紀要

2002年全國教育管理協作研究首屆學術會議綜述