雲南民族大學化學與生物技術學院

雲南民族大學化學與生物技術學院創建於1986年，是雲南民族大學具有碩士、學士授予權的理工學院。現位於學校蓮華校區，設有化學、應用化學、生物技術、環境科學4個本科專業和有機化學、分析化學兩個碩士學位授予點以及應用化學研究所和民族藥研究所。2006年新增了雲南省化學實驗教學示範中心和國家民委——教育部共建民族藥資源化學重點實驗室。 ^[1] 

學院有一支教學經驗豐富的師資隊伍，具有博士、碩士學位的教師佔全院教師總數的一半以上。教師發表了科研論文550餘篇，50餘項研究成果獲得了省、部、廳級獎，近百篇論文被SCI、EI、CA等國內外著名學術期刊摘錄，並承擔着十餘項省(廳)級研究課題。

學院擁有4000多平方米實驗教學大樓，除化學基礎實驗、生物技術基礎實驗和環境科學基礎實驗所需要的儀器設備外，還有氣-質聯用、液相、氣相、紫外、紅外、原子吸收和發射、差熱分析、PCR儀等現代分析儀器，並有現代多媒體教室和計算機模擬實驗室。

建院二十二年來，學院為社會培養了約1950名本專科畢業生和三屆碩士研究生。畢業生大多已成為企事業單位、學校(含高校)、國家機關的業務骨幹，有的繼續攻讀碩士、博士學位，有的留學海外深造。學院現有專兼教職工71人，碩士研究生150餘人，本科生1100餘人。學院十分重視專業學科建設，“應用化學”和“化學”專業是省級特色專業；“分析化學”為校級重點學科。儀器分析和有機化學為雲南省級精品課程，無機化學為校級精品課程，物理化學、化工基礎、普通生物學為校級重點課程。

院 長： 郭俊明

副院長： 劉天成

化 學 系 主任：葉豔青

應用化學系主任：白緯

生物技術系主任：熊勇

環境科學系主任：高雲濤

書 記：王紅斌

副書記：陸飛翔

委 員：郭俊明 劉天成 白 瑋 熊華斌

化學與生物技術學院的前身是數理系是化學教研室，1987年恢復高考後，雲南民族學院成立了理科系（數理系），下設數學，物理和化學教研室，同年招收了第一屆（1978級）數學專業的理科本科學生，1981年開始招收物理專業的本科生。1983年3月，數理係為雲南省農墾系統培養大專程度的中學數理化師資，化學教研室也招收了第一屆農墾系統大專進修班（兩年制），並於1985年1月有了第一批畢業生。1983年，數理系分為數學系和物理系（理化系），化學教研室轉入物理系。1985年2月，學院黨委決定在化學教研室的基礎上成立化學系籌備組，加快化學系的籌建步伐。1985年8月化學系正式成立，並正式招收“化學專業”本科學生，同時繼續為農墾系統代培化學大專學歷師資。1991年，化學系在招收化學專業本科生的同時開始招收“應用化學”方向的兩年制大專班。1995年，經省教委批准，化學系正式招收“應用化學”專科（三年制）學生。1999年，專科“應用化學專業”經批准升為本科“應用化學專業”，同年8月開始招收“應用化學”本科學生。2000年，經雲南省學位委員會國家學位委員會批准，化學系取得“有機化學”碩士學位授予權，成為雲南民族學院理科系部中唯一具有碩士學位授予權的學科。2001年春季，化學系招收了第一屆“有機化學”研究生，2007年開始招收“分析化學”專業碩士研究生。2002年更名為化學與生物技術學院。 ^[2] 

（四年制本科 招收理工類考生）

培養目標：培養有堅實化學基礎理論和實驗技能，能夠運用化學知識和現代媒體技術從事教育、科研和管理工作，德才兼備的高級專門人才。畢業生可以到各級各類中等學校從事教學工作，也可到化工、建材、製藥、公安、環保、食品加工等企事業單位、科研院所等部門從事生產、分析測試、科研、管理工作，或者繼續攻讀化學及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。

主要課程：除學科基礎課外，還開設化學教學法、多媒體課件製作技術、教育學、教育心理學、計算機文化基礎、儀器分析、化學文獻檢索等及其相關的實驗課程。同時可選修環境化學、天然藥物化學及分析、計算機在化學中的應用、食品化學等課程，並完成教學實習和畢業論文。

（四年制本科 招收理工類考生）

培養目標：培養具備堅實化學基礎理論、基本知識和較強實驗技能、運用現代分析測試技術和運用計算機的基本技能的德才兼備的高級專門人才。畢業生可以到化工、冶金、建材、製藥、公安、環保、食品加工等企事業單位、科技部門或中等學校從事生產技術、科研、分析化驗、質量檢驗、教學或管理工作，或者繼續攻讀應用化學及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。

主要課程：除學科基礎課外，還開設現代儀器分析、天然有機化學、藥物分析、藥物化學、化工基礎、化工製圖及實踐、化工儀表及自動化、有機精細品化學、分離科學與技術、環境化學等及其相關的實驗課程。同時結合學生實際，可選修交叉學科或拓展知識面課程，並完成科研訓練和畢業論文。

（四年制本科 招收理工類考生）

培養目標：培養具有堅實生物學基礎理論、較強實驗技能和生物資源開發能力以及運用計算機的基本技能的高級專門人才。畢業生可以到製藥、食品加工、衞生、園藝、環保、輕化工、公安等企事業單位、科技部門、生產機構或各類中等學校從事生產技術、生物技術開發與研究、分析化驗、科研或教學工作，也可以從事管理工作或者繼續攻讀生命科學領域、生物技術及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。

主要課程：除公共基礎課外，還開設生物化學、微生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞生物學、組培技術及實踐、製藥工藝學、生物技術導論等及其相關的實驗課程。同時學生可選修交叉學科或拓展知識面的課程，並完成科研訓練和畢業論文。

（四年制本科 招收理工類考生）

培養目標：培養具有堅實的環境科學理論基礎、專業基礎知識、較強實驗技能和環境監測與分析評價和環境保護與管理能力以及運用計算機的基本技能的高級專門人才。畢業生可以到環境監測、環境保護、化工、製藥、食品加工等企事業單位、科技部門或中等學校從事環境監測與分析評價、環境保護和管理、科研或教學工作，或者繼續攻讀環境科學及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。

主要課程：除學科基礎課外，還開設現代儀器分析、環境學、環境化學、環境監測、環境影響評價、環境規劃與管理、環境生態學、環境工程、環境微生物學等理論課及其相應的實驗課程。

培養目標：本專業培養具備堅實化學工程與工藝基礎理論、基本知識和較強實驗技能、運用現代分析測試技術和運用計算機的基本技能的德才兼備的高級專門人才。畢業生可以到化工、冶金、建材、製藥、公安、環保、食品加工等企事業單位、科技部門或中等學校從事生產技術、科研、分析化驗、質量檢驗、教學或管理工作，或者繼續攻讀應用化學及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。

培養目標：本專業培養具備化工與製藥方面的知識，掌握化學制藥、生物製藥、中藥製藥、藥物製劑技術與工程的基本理論、基本知識；掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法；具有對藥品新資源、新產品、新工藝進行研究、開發和設計的初步能力；熟悉國家關於化工與製藥生產、設計研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規；瞭解製藥工程與製劑方面的理論前沿，瞭解新工藝、新技術與新設備的發展動態；具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。可在生物製藥、化工製藥、生物工程、環保等領域從事工程設計、技術開發、生產技術管理、科學研究、教學及管理工作等方面的工程技術人才，或者繼續攻讀製藥工程及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。

培養目標：本專業培養具有堅實的環境科學理論基礎、專業基礎知識、較強實驗技能和環境監測與分析評價和環境保護與管理能力以及運用計算機的基本技能的高級專門人才。畢業生可以到環境監測、環境保護、化工、製藥、食品加工等企事業單位、科技部門或中等學校從事環境監測與分析評價、環境保護和管理、科研或教學工作，或者繼續攻讀環境工程及其相關交叉學科和應用學科的碩士學位。

化學專業培養

一、培養目標

培養較好地掌握化學基礎知識和基本技能，掌握當代化學前沿領域知識進展，有較寬的知識面，具有多種語言環境下能夠進行高中等化學教育以及更高層次的化學領域從事研究的教育和管理人才。

二、業務培養要求

1、掌握必要的數學、物理、計算機基礎和良好的科學素養；

2、掌握無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、高分子化學、化工原理等學科的基本理論、基本知識和基本技能；

3、瞭解現代化學的發展動態；

4、掌握資料查詢、化學文獻檢索的基本方法；

5、具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文、參與學術交流的能力。

三、主幹學科、專業特色與專業方向

1、主幹學科：化學

2、專業方向及：化學教育

3、專業特色：本專業師資力量雄厚，儀器設備較先進，實驗條件優良，為學生提供良好的學習條件。對本專業學生的培養強調多種語言環境下進行化學教學和研究能力，使學生在近代實驗技術和測試手段方面受到較好的訓練。

四、修業年限：四年。

五、授予學位：理學學士。

六、畢業條件

1、具備良好的思想和身體素質，符合學校規定的德育和體育標準。

2、通過培養方案規定的全部教學環節，總學分達到170學分，其中普通教育必選課36學分，普通教育任選課10學分、學科基礎課54學分、專業必選課39學分、專業任選課20學分、實踐教學環節9學分。

3、畢業論文（設計）成績達到及格或及格以上；英語、日語考生等級考試達到國家四級或四級以上；日改英學生英語等級考試達到國家三級水平；計算機考試達到省計算機等級考試二級或二級以上；完成課外培養計劃6學分。