雲南民族大學

雲南民族大學的前身是雲南民族學院，創建於1951年8月1日，是中華人民共和國最早成立的民族高等院校之一。

1955年（乙未年）5月1日，出席萬隆會議勝利歸國途經昆明的周恩來總理、陳毅元帥等，在雲南省省長郭影秋的陪同下來到學院與各族師生員工歡度“五一”，並參觀了大禮堂、教室、學員宿舍。

1956年8月，成立雲南省少數民族研究所。2月6日，國務院副總理、國防部長彭德懷視察雲南民族學院。 ^[5] 

1958年7月14日，中共雲南省委批准，撤銷原中共雲南民族學院黨組，成立中共雲南民族學院委員會，由省委直屬領導。

1972年3月，雲南民族學院恢復後列為普通高等院校，設立了兩年制的語文系和政治系，語文系下設漢語文專業，政治系下設政治專業。開始招收首屆“大學普通班”學員。

1972年6月10日，舉行復校後的第一次開學典禮。 ^[6] 

1973年3月17日，國務院科教組發出通知，批准雲南民族學院為普通高等院校。 ^[7] 

1978年7月，經中共雲南省委部批准，籌建雲南省少數民族研究所。1979年1月正式成立。它是在雲南民族學院和雲南省社會科學院直接領導下進行民族研究的綜合性學術機構。 ^[8] 

1979年，開始招收培養研究生。

1982年1月5日，國務院學位委員會、教育部聯合發出通知，公佈國務院批准的中國首批有授予學士學位權的458所高校名單，其中民族院校9所，雲南民族學院是其中之一。 ^[10] 

1984年，成為中國第二批獲得碩士學位授予權的單位。 ^[9] 

2003年5月28日，大學預科部更名為預科教育學院。

雨花校區校園景色(16張)

2003年6月18日，雲南民族學院更名為雲南民族大學，校名揭牌儀式在本部大門口舉行。並在同年與中國人民大學聯合招收培養社會學博士研究生。7月31日，高等職業技術學院更名為職業技術學院。 ^[11] 

2013年2月，雲南民族大學通過驗收，成為博士學位授予單位；同年11月，成立研究生院。 ^[12-13]  在原有預科教育學院基礎上，雲南省高等學校少數民族預科教育基地落户學校。 ^[4] 

2014年12月，中國外交部、教育部同意增設雲南民族大學成為第二批中國-東盟教育培訓中心承辦單位。

2015年10月，雲南省人民政府、國家民委、教育部共建雲南民族大學。 ^[2] 

2016年12月，經外交部批覆同意學校在中國-東盟教育培訓中心的基礎上成立瀾湄職業教育基地，獲批成為第三批國家民委民族理論政策研究基地建設單位。

2017年3月，雲南民族大學與印度辨喜瑜伽大學合作舉辦民族傳統體育學專業（瑜伽）碩士研究生教育項目成功通過教育部審批，9月面向全國開始接收中外合作辦學項目民族傳統體育學專業（瑜伽）碩士研究生報名。

2018年9月，全國第一批瑜伽方向的碩士研究生將報到入學。這也是全國第一個瑜伽方向的碩士學位授權點。 ^[14] 

2019年11月，雲南民族大學“雲南扎染傳承基地”入選全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地。 ^[15]  雲南省民族研究所併入學校，與新成立的民族學與歷史學學院合署組成雲南省民族研究所（民族學與歷史學學院）。

2015年6月，根據雲南民族大學的安排部署，原“雲南民族大學文化學院”更名為“雲南民族大學應用技術學院”。

2020年3月，學校獲批雲南省教育廳第三批1+X證書制度試點院校。 ^[59] 

2021年9月，學校入選第二批國家語言文字推廣基地擬入選單位名單。 ^[45] 

2023年6月，發起成立雲南省高等學校女子足球發展聯盟並擔任首屆聯盟理事會成員 ^[77]  。

截至2023年3月，學校設有26個學院，開設76個本科專業，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學10個學科門類。 ^{[4]  [75]} 

參考資料：雲南民族大學招生網 ^{[43]  [47]} 

據2022年8月學校官網顯示，學校有教職工1770人，具有正高級職稱222人、副高級職稱394人、中級職稱568人、初級及以下職稱586人，具有博士學位427人、碩士學位1001人。學校有全國社會科學領軍人才1人，國家級新世紀百千萬人才1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人，享受國務院政府特殊津貼5人，全國優秀教師1人，全國模範教師1人，教育部“跨世紀優秀人才”1人，國家社科基金重大項目首席專家5人，入選雲南省高層次人才培養支持計劃55人（其中：雲嶺學者2人、教學名師8人、文化名家5人、青年拔尖人才39人、產業技術領軍人才1人），入選雲南省高層次人才引進計劃14人（其中：青年人才13人、產業人才1人），享受省政府特殊津貼人選11人，雲南省級教學名師8人，雲南省中青年學術技術帶頭人14人，雲南省中青年學術技術帶頭人後備人才及創新人才13人，雲南省“四個一批”人才1人，雲南省引進高端科技人才1人，教育部教學指導委員會委員2人。 ^[4] 

據2022年8月學校官網顯示，學校有一流本科專業建設點41個，其中國家級20個、省級21個，有29個專業進入“雙萬計劃”一流本科專業建設點行列，8個國家特色專業，26個省級優勢特色專業，20門研究生課程獲批立項建設2020年度雲南省研究生優質課程，其中博士、碩士公共學位課程2門，碩士專業學位課程18門。

2021年，學校獲4項雲南省第九屆教學成果獎，其中省級一等獎1項，省級二等獎3項。 ^[50] 

雲南民族大學(10張)

據2022年8月學校官網顯示，學校有2個博士後科研流動站，2個一級學科博士點，16個一級學科碩士點，11個二級學科碩士點（不含一級學科覆蓋的二級學科碩士點），16個專業碩士點，有11個省級重點學科和優勢特色學科。 ^[4] 

參考資料：雲南民族大學研究生院 ^[44] 

據2022年8月學校官網顯示，學校共有云南省院士工作站2個，國家民委和教育部共建實驗室1個，雲南省高等學校重點實驗室3個，國家級研究基地1個，省級工程研究中心2個，省級哲學社會基地5個以及雲南省民族研究所（省屬研究機構）、雲南省民族文化研究院等研究機構。 ^{[4]  [30]} 

2019年，學校獲15項雲南省第二十二次次哲學社會科學優秀成果獎，其中一等獎1項，二等獎5項，三等獎9項。2016年-2019年，學校總計有67項成果獲得雲南省哲學社會科學優秀成果獎，其中一等獎3項，二等獎14項，三等獎50項。 ^[66] 

2020年，學校共擬立項2020年度雲南省哲學社會科學規劃項目（省社科研究基地項目）項目17項。其中，重點項目3項，一般項目13項，青年項目1項， ^[56]  擬立項2020年度國家社科基金擬立項項目17項，其中，重點項目2項，一般項目11項，青年項目1項，西部項目3項。 ^[58] 

據2022年8月學校官網顯示，學校先後承擔“雲南藏區跨越式發展研究”“雲南邊疆民族地區多元宗教和諧相處的經驗和對策研究”“世界文化多樣性與構建和諧世界研究”“輪狀病毒四種蛋白的梯度控制釋放及免疫研究”等多項國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目、國家教育部人文社會科學基金項目、國外委託的國際投資研究課題、雲南省科技廳攻關項目等項目和課題；完成了“中國少數民族革命史研究”“語言學研究基地”“滇西北民族文化的保護與發展行動計劃”、“濕法高純魔芋精粉及葡甘聚糖復配膠生產中試應用研究”等多項研究。 ^{[4]  [35]} 

據2022年8月學校官網顯示，雲南民族大學圖書館有各類紙質圖書240餘萬冊，電子圖書近130萬冊，設有1個民族博物館，館藏文物近20000件。 ^[4]  在館藏文獻資料中，具有特色優勢的省級重點學科，如少數民族語言文學，民族學、文化人類學、民族地方文獻等佔有相當的藏書量。圖書館館藏機讀目錄數據庫約有31萬餘種近112萬冊書刊，存儲服務平台容量35TB，購有多種鏡像電子資源，主要有超星數字圖書館的圖書、CNKI數字圖書館的期刊、博士學位論文、優秀碩士學位論文、重要會議論文和重要報紙的全文數據庫、網上報告廳和配音配樂音樂圖書館等音像資料、萬方法律法規等專題數據庫。 ^[36] 

《雲南民族大學學報（哲學社會科學版）》創刊於1983年，是雲南民族大學主辦的人文社會科學類學術理論期刊。該刊主要欄目有社會學、民族社會學、經濟學、民族學、歷史學等，是中國人文社會科學學報“雙核心”期刊，即“中文社科引文索引（CSSCI）來源期刊”、“全國中文核心期刊”，還先後被評為“中國人文社會科學學報核心期刊”、“全國三十佳學報”、“全國百強社科學報”、“全國民族地區學報名刊”和“雲南省優秀社科期刊”等。“民族社會學”欄目被評為“全國高校學報優秀欄目”。 ^[37] 

《雲南民族大學學報（自然科學版）》創刊於1992年10月，是雲南省民族事務委員會主管，雲南民族大學主辦的綜合性自然科學學術期刊。該刊主要刊登基礎學科和工程技術的研究性學術論文，欄目有：化學與生物、民族藥資源、數學及應用數學（經濟、金融、統計等方向）、信息與計算機、電子電氣與自動化、網絡與通信技術、無線傳感器網絡技術、物理及相關學科、教育技術、體育研究、圖書情報與文獻學等。該刊是《中國科技論文統計源期刊》、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊，是中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊。 ^[38] 

據2022年8月學校官網顯示，學校建校以來，英國女王伊麗莎白二世、美國前國務卿基辛格博士、挪威國王哈拉爾五世、越南胡志明主席等80多個國家和地區的元首、政要、專家、學者和國際友人10萬多人次曾訪問過雲南民族大學，並給予良好評價。學校1981年開始招收外國留學生，1992年開始招收外國碩士研究生，是雲南省最早招收外國留學生、開展對外漢語教學的高校之一，先後與美國、挪威、日本、韓國等20多個國家的80多所大學或學術機構建立了合作交流關係，與中國社會科學院民族學與人類學所、宗教學所、清華大學、北京大學、上海交通大學及雲南白藥集團、麗江、德宏、香格里拉、西雙版納等科研院所、高校以及地市簽訂戰略合作協議，開展實質性研究工作。 ^[4] 

2014年12月，中國外交部、教育部同意增設雲南民族大學成為第二批中國-東盟教育培訓中心承辦單位。2016年12月，經外交部批覆同意在中國-東盟教育培訓中心的基礎上成立瀾湄職業教育基地，在中緬、中越、中老邊境口岸建立8個培訓基地、在緬甸、老撾、柬埔寨三國建立3個培訓基地，同時在中國（雲南）自由貿易試驗區昆明片區和德宏片區分別建立培訓基地，為湄公河國家提供了4萬餘人次的專業技術人才培訓，學校成立瀾湄國際職業學院、瀾湄職業教育聯盟、瀾湄國際合作研究院等多層次、多領域深入推進瀾湄職業教育合作，瀾湄職業教育基地建設被列入《瀾湄合作五年行動計劃（2018-2020年）》、國務院、國家發改委、雲南省政府等多個政策文件中，成為瀾湄六國共商共建共享的項目和被教育部評為“國家級教育對外合作交流項目”。 ^[4] 

雲南民族大學校徽設計採用了圓形包圍式結構，寓意着團結向上，有凝聚力；校徽外圈上方為學校中文名稱，下方為學校英文名稱。

“格致”是“格物”和“致知”的簡稱，最早見於《禮記·大學》：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，“致知在格物，物格而後知至”。“格致”是推究事物的原理法則，從而獲得真知之意，側重於探求外在世界。

“明德”源自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。“明德”就是加強道德自我完善，彰顯人性中美好的德行，強調內在的自我提升和超越。

雨花校區雨花湖風景(8張)

“弘道”語出《論語·衞靈公十五》“人能弘道，非道弘人”。“弘”是繼承和發揚，傳承和創新之意、“道”則含義豐厚，包含了思想道德和科學技術、原理、法則、規律等含義。“弘道”就是要探究和傳授知識，掌握科學原理與法則，探究經濟社會發展規律，並不斷追求和實現創新、同時，它還要求將學術行為和治學精神結合起來，強調科學精神與人文精神的高度合一。

“至善”是倫理學中的最高概念。至者，極、最也、善者，美好也。指通過不懈努力，達到盡善盡美的境界。“至善”是人類道德追求的終極價值目標，也含有在學術研究、科學探索等方面追求無止境之意。

依據以上的闡述，“格致明德、弘道至善”的內涵可概述為：推究事物原理而獲得真知，加強道德修養以彰顯美好品行、成就高尚品德，傳承文明，創新理論與方法，努力達到盡善盡美的境界。 ^[39] 

參考資料： ^{[41]  [48]  [71-74]  [76]  [78]  [86]} 

參考資料： ^[82-84]