南昌市郵政路小學

圖冊(4張)

郵政路小學創辦於清光緒末年，是南昌市創辦最早的小學之一，和所有的百年名校一樣，她走過的百年之路也是一部輝煌辦校史。

學校以“誠實、善學、健美”為校訓，以“百年名校、百年樹人”為宗旨，結合實際，努力構建“樹學校品牌、樹教師形象、樹學生新風”的“樹文化”教育體系。“悠悠古韻楓楊冠下傳文化默默園丁桃李花前育未來”是郵小一代又一代人“紅燭精神”的真實寫照。

2007年，全國人大常委會副委員長、秘書長盛華仁，教育部副部長陳小婭等在省人大常委會副主任彭宏松，省委常委、市委書記餘欣榮，市人大主任李豆羅等領導陪同下蒞臨郵政路小學參觀指導，對於學校實施九年義務教育取得的成績給予了充分的肯定。

百歷春秋，百年耕耘，百創輝煌，在充滿希望的二十一世紀，郵小人正以務實、創新、高效的精神，秉承傳統，辛勤耕耘，創出特色，向着更高的目標闊步前進，再創輝煌。 ^[1] 

學校高度重視師資隊伍建設，堅持以江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以教育教學為中心，強化規範化管理，突出辦學特色，實施“科研為先導，教研為基礎，師訓為保證，素質提高為目標”的素質教育。逐步形成了郵小自己的辦學特色。

學校十分重視教師隊伍建設，形成了獨特的“三格”校本培訓制，促進了教師隊伍的可持續發展。語文、數學學科評為東湖區“名科”；多名教師參加國家、省、市教育教學競賽獲一等獎；.成功地對三個國家級課題、三個省級重點課題進行了結題，其中《校園網資料庫在教師有效利用信息資源的能力培養中的作用研究》獲得省優秀科研成果獎，研究報告刊登在《中小學教育信息化發展與實踐研究》中作為中小學信息技術教育實驗區課題研究優秀成果向全國推廣；黎侃同學參加全國“華羅庚金盃”少年數學邀請賽決賽獲金牌,實現了江西在這個國際賽事中零的突破;游泳健將萬俊陽子在南昌市運動會上1人獨攬6枚金牌,現為國際級游泳健將；學校“小天使”藝術團,參加省、市、乃至全國的音樂舞蹈比賽多次獲殊榮，並且連續三年在省、市美之春藝術節獲特等獎。

學校以《中小學教師職業道德規範》為依據，以全面提高教師職業道德素質為中心，以教書育人、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表為重點。在全體教師中大力開展“師德規範中的我”、“熱愛學生如子女，對待家長似親人”等主題教育活動。組織深入學習《教育法》《教師法》，收集典型事例，宣傳師德模範，開展座談討論，寫出心得體會，結合本校實際制定出了《郵小教師十不準》等規章制度，堅持開展學生、家長評教評學活動，進一步提高師德意識，鞭策廣大教師勤學上進，為人師表。學校始終堅持“一個提高，三個加強”的管理特色，即提高教師隊伍的整體素質、重點加強對青年教師、骨幹教師和教育專家型教師的培養，倡導教師管理育人、教書育人、服務育人，逐步形成了“勤奮、求實、友愛、活躍”的校風，“嚴謹、踏實”的教風和“勤學、善思”的學風，湧現出了一大批師德模範。

教育信息化是21世紀基礎教育改革和發展的制高點。為奪取這個制高點，學校實施"科研興校，以人為本創特色"的辦學策略，把辦好學校轉移到"依靠教育思想，教學方法的與時俱進和提高教師素質"的軌道上來，形成濃濃的科研氛圍，構建尊重教師、鼓勵創新的人性化的學校管理運行機制。組織試驗教師出席總課題的研討會、年會，赴廣東南海、深圳、上海等地的試驗學校參觀學習，實地感悟。

實施“名校放大”工程後,郵政路小學形成了一校兩址的辦學模式。學校有教師171人，學生3312人,57個教學班。早在上世紀90年代末，學校就確定了“以教育信息化帶動教育現代化，創建新型品牌學校”的發展思路和辦學方向，發展，郵小的數字化校園設施已極為完善,實現了“班班通”、“室室通”,為教學信息化提供了極大便利，提升了學校的辦學品位。

學校高標準地建設多媒體網絡教室，集中7台聯想多媒體計算機與校園網、互聯網相連，並配置了錄像機、錄音機、VCD、投影儀、彩色噴墨打印機、掃描儀等電教設備，建立了一個功能齊全的電子備課室，供教師備課之用。

全校 49個班級均建立了電腦輔助教學示範點和各年級組辦公室進行了網絡鋪設和多媒體設備的配備，使校園內每一台計算機都能與校園網、互聯網相連，為教師創設了一個方便、快捷的數字化的教育教學環境。

學校曾獲南昌市唯一“紅旗學校”的殊榮，學校先後被評為“全國體育傳統先進單位”、 “全國中小學信息技術道德教育實驗學校”、“江西省現代教育示範學校”、“江西省人民羣眾滿意學校”、“江西省創新教育先進學校”、“南昌市名校”。

2021年11月，被江西省精神文明建設指導委員會辦公室列入“　第二屆江西省文明校園”候選公示名單。 ^[4] 

辦好學校要依靠教師，教育信息化當然同樣要依靠教師。但是，依靠教師不能僅僅是放手使用，而且更要重視教師的培訓培養工作。為此，我們建立了校本培訓機制。

1、請專家來校講學：講授建構主義學習理論與現代教學論、網絡環境下的教學策略與教學設計，教育科學實驗的理論與方法等等，全體教師參加學習。

2、信息技能培訓：計算機初級培訓，45歲以上教師鼓勵參加學習，不考核，其餘教師則必學必考；參加課題試驗教師和青年教師再實施提高培訓，進一步掌握課件製作與教學平台的操作技能等；專職信息技術教師則送出去進行提高培訓。

3、組織試驗教師出席總課題的研討會、年會，赴廣東南海、深圳、上海等地的試驗學校參觀學習，實地感悟。

4、結合試驗工作階段總結培訓，期末或寒暑假進行，形成制度，並貫穿試驗研究的總過程。

經過全體教師幾年來的共同努力，奮力拼搏，數字化校園建設不斷邁上新台階，並已形成我校的辦學特色。

黃澄澄的果實掛滿郵小枝頭，報喜鳥的鳴聲響徹英雄城。學校、學生參加區級、市級、省級、國家級各類比賽捷報頻傳。在全面推進素質教育，郵小人正不斷展示甘做“紅燭”願為“人梯”的教育形象，強化“靈魂工程師”的角色意識，為學生形成正確的人生觀、價值觀樹立榜樣。講師德，練師能，鑄師魂，向着更高的目標闊步前進，再創輝煌。 ^[2] 

2009年7月原鳳凰坡小學整體併入後，郵政路小學形成了一校兩址的辦學模式，校園建築面積有9847.6平方米。有教學班有61個，學生有3568人，教職工有171人。學校現有兩幢教學樓、一幢綜合樓、一幢電教樓，7棟教學輔助樓。

實施“名校放大”工程後,郵政路小學形成了一校兩址的辦學模式。學校有教師162人，學生3247人,57個教學班。早在上世紀90年代末，學校就確定了“以教育信息化帶動教育現代化，創建新型品牌學校”的發展思路和辦學方向，發展，郵小的數字化校園設施已極為完善, 實現了“班班通”、“室室通”,為教學信息化提供了極大便利，提升了學校的辦學品位。 ^[3] 

東湖區郵政路9號

南昌地鐵1號線、南昌地鐵3號線：八一館站：4號出入口（據南昌市郵政路小學約500m）