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遼寧工業大學

鎖定
遼寧工業大學(Liaoning University of Technology),簡稱“遼工大”,坐落於遼寧省錦州市,是一所以工為主,理、工、經、管、文協調發展的省屬全日制多科性大學。入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校、全國高校實踐育人創新創業基地中國政府獎學金來華留學生接收院校國家級大學生創新創業訓練計劃、應急管理學院建設首批試點學校 [1]  、首批遼寧省深化創新創業教育改革示範高校、遼寧省高等學校一流學科建設項目。 [2] 
遼寧工業大學始建於1951年,歷經“錦州工學院”“遼寧工學院”等發展階段,2007年3月更名為“遼寧工業大學”。
截至2023年10月,學校佔地面積63萬多平方米,教學科研儀器設備總值達到3.27億元,圖書館藏書137萬餘冊,電子圖書量達到63.8萬餘冊;設有16個教學院(部、中心),開設50個本科專業;擁有一級學科碩士學位授權點11個,二級學科碩士學位授權點43個,專業學位授權類別8個;有教職工1300餘人,全日制在校生17172人,其中本科生14638人,碩士研究生2311人,留學生223人。 [17] 
中文名
遼寧工業大學
外文名
Liaoning University of Technology
簡    稱
遼工大 [14] 
創辦時間
1951年
辦學性質
公立大學
學校類別
理工類
學校特色
中西部高校基礎能力建設工程(2013年) [3] 
主管部門
遼寧省 [21] 
現任領導
錢英偉(黨委書記)
現任領導
王琦(校長)
本科專業
50個
碩士點
學術學位授權一級學科11個
學術學位授權二級學科43個
專業學位授權領域8個 [2] 
院系設置
16個教學院(部、中心)
校    訓
礪器悟道
校    歌
《遼寧工業大學校歌》 [3] 
地    址
遼寧省錦州市古塔區士英街169號
主要獎項
全國創新創業典型經驗高校(2019年)

遼寧工業大學辦學歷史

遼寧工業大學錦州工學院

1951年,錦州工業專科學校建立。
校園風景
校園風景(24張)
1960年4月,升格為錦州工學院,時任國家副主席的董必武和中國科學院院長郭沫若為學院題寫校名。
1969年10月,錦州工學院停辦。
1978年4月,錦州工學院恢復,復辦後第一次錄取新生246名。

遼寧工業大學遼寧工學院

1992年6月,經國家教委批准,更名為遼寧工學院。
1993年,被遼寧省政府列為重點扶持的四所高校之一,獲得了碩士學位授予權。
1995年,國家教委對學院進行本科教學工作評價,成為中國首批評價合格的高校之一。

遼寧工業大學遼寧工業大學

2007年3月,經國家教育部批准,更名為遼寧工業大學;
2013年5月,學校入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校。 [4]  同年,學校獲批國家來華留學生獎學金資格高校。 [2] 
2016年,獲批首批遼寧省深化創新創業教育改革示範高校。
2017年,獲批遼寧省普通本科高等學校嚮應用型轉變示範高校。 [17] 
2019年8月,學校被教育部評為全國創新創業典型經驗高校 [5] 
2020年3月,入選“應急安全智慧學習工場(2020)”暨應急管理學院建設首批試點學校。 [1] 
2021年,學校入選國家2021年“5G+智慧教育”應用試點項目 [22]  ;同年獲批遼寧省數字校園試點高校 [23] 
2022年,學校獲批教育部“一站式”學生社區管理模式試點建設高校;12月12日,“遼寧工業大學虛擬仿真與驗證實訓中心”項目舉行奠基儀式。 [24] 

遼寧工業大學辦學條件

遼寧工業大學院系專業

截至2023年10月,學校設有16個教學院(部、中心),開設50個本科專業。 [17]  [27] 
遼寧工業大學院系專業一覽表
學院
本科專業
授予學位門類
機械電子工程
工學
工業工程
工學
過程裝備與控制工程
工學
機械設計製造及其自動化
工學
機器人工程
工學
應急裝備技術與工程
工學
材料成型及控制工程
工學
材料科學與工程
工學
焊接技術與工程
工學
測控技術與儀器
工學
自動化
工學
電氣工程及其自動化
工學
計算機科學與技術
工學
軟件工程
工學
電子信息工程
工學
通信工程
工學
物聯網工程
工學
數據科學與大數據技術
工學
建築環境與能源應用工程
工學
給排水科學與工程
工學
土木工程
工學
建築學
工學
產品設計
藝術學
視覺傳達設計
藝術學
環境設計
藝術學
數字媒體藝術
藝術學
風景園林
工學
廣告學
文學
傳播學
文學
工程管理
管理學
市場營銷
管理學
會計學
管理學
工程造價
管理學
工商管理
管理學
國際經濟與貿易
經濟學
金融學
經濟學
經濟統計學
經濟學
金融工程
經濟學
英語
文學
日語
文學
信息與計算科學
理學
車輛工程
工學
交通運輸
工學
物流工程
工學
汽車服務工程
工學
車輛工程(新能源汽車工程方向)
工學
新能源汽車工程
工學
標準化工程
工學
化學工程與工藝
工學
應用化學
工學
環境科學與工程
工學
(軟)網絡工程
工學
(軟)軟件工程
工學
(軟)機械設計製造及其自動化
工學
(軟)電氣工程及其自動化
工學 [19] 

遼寧工業大學師資力量

截至2023年10月,學校現有教職工1300餘人,教授、副教授575人。享受國務院政府特殊津貼專家8人,國家傑出青年科學基金獲得者1人,國家優秀青年科學基金獲得者3人;遼寧省黃大年式教師團隊2個,遼寧省教學團隊4個,遼寧省專業帶頭人4人,遼寧省教學名師26人,遼寧省優秀專家4人,“興遼計劃”攀登學者1人、科技創新領軍人才1人、青年拔尖人才7人,入選遼寧省“百千萬人才工程”68人,遼寧省特聘教授4人,遼寧省中青年社會科學人才百人層次3人,遼寧省中青年哲學社會科學人才工程3人。5人入選“科睿唯安”全球高引用科學家榜單。9人入選遼寧省高等學校優秀人才支持計劃,18人入選遼寧省高等學校傑出人才成長計劃,15人入選遼寧省高等學校創新人才支持計劃。 [2] 

遼寧工業大學學科建設

  • 碩士學科
學校北門 學校北門
截至2023年10月,學校擁有遼寧省一流學科1個,一級學科碩士學位授權點11個,二級學科碩士學位授權點43個,專業學位授權類別8個。 [17] 
  • 重點學科
省特色學科項目:材料物理與化學
省培育學科項目:控制理論與控制工程
省哲學社會科學重點建設學科:思想政治教育 [7] 

遼寧工業大學教學建設

  • 質量工程
遼寧工業大學
遼寧工業大學(17張)
截至2023年10月,學校有國家級一流本科專業建設點11個,國家特色專業3個,國家綜合改革試點專業1個,省一流本科教育示範專業8個,省一流本科專業建設點6個,省示範專業4個,省特色專業3個,省本科重點支持專業2個,省本科綜合改革試點專業6個,省本科工程人才培養模式改革試點專業5個,省創新創業改革試點專業4個,省嚮應用型轉變示範專業7個,省嚮應用型轉變試點專業11個。獲批省實驗教學示範中心9個,省虛擬仿真實驗教學中心4個,省虛擬仿真實驗教學項目1個。獲批省工程實踐教育中心1個,省高校實訓培訓基地1個,省汽車製造緊缺本科人才培養培訓基地1個,省人才培養模式實驗區1個,省高新區現代產業學院1個。獲批國家級一流本科課程3門,省一流本科課程52門,省級精品課15門,省精品資源共享課29門,省精品視頻公開課4門,省級大學生在線學習跨校修讀學分課程33門,遼寧工業大學MOOC在線教學資源平台上線運行課程1100餘門。獲教育部產學合作協同育人項目44項,省教學改革項目180項,省教材建設獎11項,省級精品教材、規劃教材8部。 [17] 
國家級一流本科專業建設點:車輛工程、材料科學與科學、軟件工程、土木工程、工商管理、工程管理、視覺傳達設計、廣告學、信息與計算科學、自動化、機械設計製造及其自動化 [15]  [26] 
國家高校特色專業建設點:車輛工程、材料科學與工程、機械設計製造及其自動化 [16] 
省級一流本科專業建設點:交通運輸、材料成型及控制工程、測控技術與儀器、通信工程、國際經濟與貿易、會計學 [15] 
省示範專業:車輛工程、材料科學與工程、機械設計製造及其自動化、自動化
九號教學樓 九號教學樓
國家高校特色專業建設點:車輛工程、材料科學與工程、機械設計製造及其自動化
教育部“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地:遼寧工業大學-錦州萬得工業集團工程實踐教育中心
省示範專業:車輛工程、材料科學與工程、機械設計製造及其自動化、自動化
省特色專業:藝術設計、電氣工程及其自動化
省高等學校重點學科領域研究生培養基地:材料科學與工程學院
省汽車製造緊缺人才培養基地:汽車與交通工程學院
省級實驗教學示範中心:電工電子技術實驗中心、汽車工程實驗中心、工程訓練中心、計算中心
省大學生實踐教育基地:遼寧工業大學—錦州市市政工程總公司工程實踐教育中心 [7] 
  • 教學成果
截至2023年10月,學校獲省級本科教學成果獎63項。 [17] 
  • 合作項目
一、美國:東肯塔基大學Eastern Kentucky University
三號教學樓 三號教學樓
1.交換生項目(一年):託福61分以上或大學英語四級;約8萬元
2.學分轉移項目;託福61分以上;約16萬/年
二、英國:愛丁堡龍比亞大學Edinburgh Napier University
學分轉移項目:本科、碩士:雅思6.0以上;碩士預科:雅思5.5以上;約16萬元/年。
三、日本:西日本工業大學Nishinippon Institute of Technology
1.交換生項目:良好的日語基礎;約5萬元.
2.學分轉移項目:通過對方的日語考核;約10萬元.
四、韓國:蔚山大學University ofUlsan;東義大學Dong-Eui University
交換生項目:良好的韓語基礎;約3萬元.

遼寧工業大學所獲榮譽

2018年,學校獲首屆遼寧省“文明校園”榮譽稱號。 [25] 
2019年8月5日,遼寧工業大學獲評2019年度全國創新創業典型經驗高校 [13] 
2022年,首次獲得遼寧省高校畢業生就業工作獎勵二等獎。 [24] 

遼寧工業大學學術研究

遼寧工業大學科研平台

圖書館內景 圖書館內景
截至2023年10月,學校建有遼寧省高校重大科技平台1個(汽車及零部件關鍵技術工程研究中心),遼寧省重點實驗室8個,遼寧省技術創新中心3個,遼寧省高校重點實驗室4個,遼寧省協同創新中心1個,遼寧省高等學校創新團隊5個。 [3] 
省重點實驗室:光伏材料重點實驗室、汽車工程重點實驗室、汽車新材料重點實驗室、電動汽車驅動技術重點實驗室、汽車零部件數字化設計與製造重點實驗室、新能源汽車智能控制技術重點實驗室
省高校重點實驗室:汽車材料與工程重點實驗室、智能控制理論及應用重點實驗室、現代製造技術重點實驗室
省級工程技術研究中心:汽車振動與噪聲工程技術研究中心、汽車材料輕量化工程技術研究中心
省協同創新中心:汽車及零部件關鍵技術協同創新中心
省高等學校對接產業集羣協同創新基地:光伏材料工程研究中心、汽車振動與噪聲工程技術研究中心 [7] 

遼寧工業大學科研成果

截至2023年10月,學校近五年共完成了包括國家及省部級各類科研課題500餘項,獲省部級以上獎勵30項。 [6] 

遼寧工業大學學術資源

  • 館藏資源
截至2019年底,遼寧工業大學圖書館館藏紙質書刊文獻資料133萬餘冊,光盤等音像資料6萬餘件,電子圖書(鏡像)63.8萬種,電子期刊3.5萬種,電子報紙400餘種,每年訂購中外文報刊近900種,擁有CNKI、重慶維普、讀秀學術搜索、百鏈雲圖書館、萬方數據知識服務平台、博看期刊、Nextlib外文文獻資源庫、SpringerLink、美星外文圖書等網絡數據庫30多個,自建了本校碩士論文和教學參考書數據庫。 [8] 
  • 學術刊物
校園活動剪影
校園活動剪影(11張)
遼寧工業大學學報(自然版)》其前身為1982年8月創刊的《錦州工學院學報》。1993年在遼寧省新聞出版局組織的優秀期刊評獎中榮獲優秀期刊獎;1995年,在全國高校自然科學學報評比中榮獲優秀學報三等獎;1998年,榮獲遼寧省機械工業廳科技進步二等獎;2004年被遼寧省科技廳評為優秀編輯部。為中國學術期刊綜合評價數據庫刊源、中國科學引文數據庫刊源、中國核心期刊(遴選)數據庫收錄期刊,被《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄。
遼寧工業大學學報(社會科學版)》創刊於1999年3月。國內統一刊號:CN 21-1415/C,ISSN1008-3391。2001年雙月刊,開本為大16開(A4幅面),142頁。為《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊;中國核心期刊(遴選)數據庫收錄期刊;中國學術期刊綜合評價數據庫刊源。2003年被評為全國理工農醫院校社會科學學報優秀期刊 [9] 

遼寧工業大學文化傳統

遼寧工業大學形象標識

  • 校徽
遼寧工業大學校徽 遼寧工業大學校徽
標識的主體由漢字“遼”的抽象圖形組成,“遼”字的下部又很巧妙地形成了一本打開的書。抽象與具象的結合,文字與圖形的延續,體現了學院注重教學、以學為本、探求真理、學術精湛的思想內涵。
標識主體形象又可看成是粗壯有力的漢字“工”,突出體現了學校工科院校的性質和傳統優勢,以工科專業為主體,匯聚理、商、人文等多學科的特色。“工”字的粗壯,傳達着學校在新時代的發展過程中,保持工科專業的優勢同時不斷擴大自己的發展領域。
標識主體背景是經過弱化的一大一小兩個鏤空橢圓形。兩個橢圓形的軌跡相互交叉,相互貫通。背景圖形貫穿整個標識圖案,象徵着宇宙和未來。簡潔的背景圖案襯托着醒目的主體形象,使整個圖案具有統一感。主體與背景相結合,既有形象上的方與圓對比,又具備時空中虛與實的溝通。對比中體現深邃的理性,溝通中反映時空的永恆,這一形象昭示着學校面向未來的發展宏圖。
校園風景
校園風景(16張)
整體標識下部書寫數字“1951”,表達學校始建於1951年,明確了學校建校的時間,展示了學校悠久的歷史。
主體圖案的外圍是色彩漸變的圓形邊徽。整體顏色青春、明快、亮麗符合工科院校的特點,彰顯了學校“開放、自由、創新”的校園文化。整體標識厚重、朝氣、富有現代感,是學校精神文化、價值理念的凝結 [12] 

遼寧工業大學精神文化

  • 校訓
“礪器悟道”的直接含義:在“器”的磨礪中領會“道”的深遠。
遼寧工業大學校訓 遼寧工業大學校訓
“礪”:一意為磨刀石,見《荀子·勸學》“金就礪則利”;一意為磨,見《書·費誓》“礪乃鋒刃”。
“器”:器皿、工具。
“悟”:領會、理解、覺醒。
“道”:一意為宇宙萬物的本原,見《老子》“有物混成,先天地生,可以為天下母,吾不知其名,字之曰道”;一意為人生觀、世界觀,見《論語·公冶長》“道不行,乘桴浮於海”。
“制器”與“礪器”的關係
“制器”即製造工具,狹義地講,學校是研究和傳授製造工具的知識與技能的高等學校。但是,同樣是工具的製造,方法目的不同,精神狀態不同,其結果就會大不相同,而“礪器”指的是高水準的工具製造。
可以從兩個方面來解説“礪器”:其一,“礪器”體現着堅韌不拔、百折不撓、持之以恆的刻苦精神,不為挫折而泄氣,不被困難所嚇倒,有“鐵杵磨成針”的信念和韌勁;其二,“礪器”體現着認真細緻、精益求精的學習和工作的態度,不只求做完,更要求做好做精,強調製造出高質量的精品。
“事理”與“道理”的關係
“事理”是關於具體事物和專業領域的知識,是學校直接的授課內容;“道理”則是關於“道”的理論,是從自然與社會生活的具體“事理”中所總結概括的共性本質,既體現着對“事理”的提煉,也體現着對“事理”的深化。在學校教育中,使學生明白“道理”,掌握科學的思維方法,提高道德境界,是基本的辦學任務。
可以從兩個方面來解説“道理”:其一,“道理”是對具體專業知識的共性提煉,體現為反映本質規律的哲理,並具有指導實踐的方法論意義;其二,“道理”突出地表現為正確指導社會生活和處理人際關係的道德原則,規範人的行為,提高人的情操為實現有創造、有價值的人生目標而導航。
在辦學的過程中,要遵循“事理”,更要透徹地掌握和貫徹“道理”;在知識的傳授上,要認真地“授人以魚”,更要強調“授人以漁”,重在使學生把握科學的思想方法,樹立高尚的道德情操,真正實現授道解惑的育人目的。
“礪器”與“悟道”的關係
“器”與“道”是對客觀世界進行本體分析和本質探索的一對範疇。《周易·繫辭傳》中講道:“形而上者謂之道,形而下者謂之器”。“礪器”與“悟道”的關係從“器”與“道”的聯繫中,強調了“礪器”的宗旨與“悟道”的途徑。
一方面,要在“礪器”中“悟道”,學校不是培養頭腦簡單的工匠,而是要在“器”的磨礪中領會“道”的深遠,探索規律,把握本質,作社會主義事業的建設者和接班人;另一方面,要將“悟道”的收穫貫徹到“礪器”的實踐中,既要志存高遠又要腳踏實地,要以科學的思維方法提高分析問題解決問題的能力,以高尚的道德情操做一個有益於人民的人。
“礪器悟道”體現了科技精神與人文精神的結合。礪器,即踏踏實實、精益求精地刻苦鑽研科學文化知識,提升科學素質,培養高新技術人才;悟道,即探索規律,追求真理,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提升人文素質,培養出懂天道、世道、人道,明事理、道理的綜合型人才。
“礪器悟道”體現了“務實”與“求真”的統一。“礪器”要求從實際出發,勤懇做事,老實做人,既要克服懶散習氣,也要去除不去實際的幻想,認真完成每一項任務;“悟道”則是對客觀規律的探索,對真理的追求,不滿足於膚淺的認識,善於深刻分析,理性思考,自覺遵循科學的發展觀。“礪器悟道”是求真務實的方針在辦學過程中的切實貫徹 [11] 
  • 校歌
《遼寧工業大學校歌》
作詞:易仁寰,作曲:孟令紅
古塔旁崛起了知識殿堂,淩河水灌溉着校園風光,
渤海的濤聲伴我們歌唱,英雄的熱土催我們成長。
礪器精湛,百鍊成鋼,悟道深遠,探索開創,
報效大地,奉獻智慧,翱翔藍天,錘鍊翅膀。
學海里暢飲着知識瓊漿,書山上栽培着時代棟樑,
明天的星辰從這裏升起,未來的跨越從這裏起航。
求實進取,胸懷理想,一專多能,志在四方,
聚為火炬,散作星光,遼工精神,永鑄輝煌。
求實進取,胸懷理想,一專多能,志在四方,
聚為火炬散作星光,遼工精神永鑄輝煌。
校歌 校歌 [10]

遼寧工業大學交流合作

截至2023年10月,學校高度重視教育國際化,大力推進國際交流合作。深度融入“一帶一路”發展倡議,分別與俄羅斯、希臘、韓國、波蘭、英國、澳大利亞、美國、德國、日本、新西蘭、泰國等17個國家和地區的39所大學建立了校際合作關係。現有教育部批准的中外合作辦學本科教育項目2個。學校2017-2022連續六年獲批國家“中歐學分互換”項目,2020-2022連續三年獲批“絲綢之路”中國政府獎學金項目。目前,學校共有來自40多個國家的近300名留學生,其中學歷留學生數量佔90%以上。 [17] 

遼寧工業大學現任領導

職務
姓名
黨委書記
黨委副書記、校長
黨委副書記
副校長
紀委書記
王宏 [18]  [20] 
校聘副校長
參考資料
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